中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《習近平總書(shū)記
教育重要論述講義》的通知

教黨〔2020〕32號

部屬各高等學(xué)校黨委，部?jì)雀魉揪?、各直屬單位?/p>

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話(huà)、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)，形成了習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。為推動(dòng)教育系統干部師生深入學(xué)習貫徹、讓全社會(huì )學(xué)習了解習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為深化教育改革、加快教育現代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育的根本遵循和行動(dòng)指南，更好地用這一重要論述武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，教育部組織編寫(xiě)了《習近平總書(shū)記教育重要論述講義》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《講義》）。為發(fā)揮好《講義》在系統深入學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述中的作用，現就有關(guān)工作通知如下。

　　一、深刻認識習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重大意義

　　習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國教育實(shí)踐相結合的最新成果，標志著(zhù)黨對教育規律的認識達到了新高度，具有重要的理論價(jià)值和現實(shí)意義，要始終堅持并不斷豐富發(fā)展。

　　習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述從根本上回答了中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本性、全局性、戰略性的重大問(wèn)題，為中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循?！吨v義》按照習近平總書(shū)記“九個(gè)堅持”重要論述安排和展開(kāi)，闡述黨對教育工作的全面領(lǐng)導是辦好教育的根本保證，論述培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重要意義和具體要求?！吨v義》運用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，內容全面系統，形式新穎活潑，具有可讀性、指導性、實(shí)踐性。

　　各地、各高校、各單位要以高度的政治責任感，深刻認識習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重大意義，組織好《講義》宣傳使用工作，引導干部師生增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，把思想和行動(dòng)統一到中央對新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求新任務(wù)上來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、扎實(shí)推動(dòng)《講義》使用全員全系統全覆蓋

　　運用《講義》，深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，是教育系統當前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。要面向教育系統全體干部教師和高校（含高等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生，開(kāi)展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習宣傳，確保學(xué)深學(xué)透、入腦入心。

　　1.組織應用培訓，把準吃透習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。各地、各高校、各單位要通過(guò)集中宣講、專(zhuān)題講座、主題論壇、集中研討等多種方式，組織全體干部教師和高校學(xué)生認真使用《講義》，交流學(xué)習心得、撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)。教育部黨組成員、機關(guān)司局和直屬單位主要負責同志和編寫(xiě)組專(zhuān)家要帶頭講黨課、作報告。各地各高校（含高等職業(yè)學(xué)校）要組織知名專(zhuān)家、骨干教師在本地本校開(kāi)展宣講，做到系統講、深入學(xué)。要把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為核心培訓課程，把《講義》作為核心培訓教材，開(kāi)展任課教師國家級示范培訓，融入教育系統各級各類(lèi)干部教師培訓，讓廣大干部師生聽(tīng)得懂、能落實(shí)。

　　2.開(kāi)好相關(guān)課程，系統講授習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院要先行先試，做好試講。高校要全面推進(jìn)、集中講授，把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為高校（含高等職業(yè)學(xué)校）教書(shū)育人的重要內容，覆蓋全體大學(xué)生。高校要面向教育學(xué)學(xué)科本科生、研究生，馬克思主義理論學(xué)科研究生和全體師范生，開(kāi)設“習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述研究”必修課；面向全體大學(xué)生，開(kāi)好“形勢與政策”課，把《講義》作為必修教材，深入講解、系統掌握。

　　3.深化理論研究，準確闡釋習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。相關(guān)高校特別是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心（院）、國家教材建設重點(diǎn)研究基地等重要平臺等，要結合《講義》深入推進(jìn)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述研究，形成一批有深度有分量的研究成果。相關(guān)直屬單位、研究機構、行業(yè)協(xié)會(huì )等要結合各自職能，把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述貫穿到政策研究、咨詢(xún)服務(wù)全過(guò)程。教育學(xué)、馬克思主義理論等相關(guān)學(xué)科教師要把習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為重要研究領(lǐng)域，進(jìn)一步加強理論研究和學(xué)理闡釋?zhuān)七M(jìn)理論體系向教材體系、教學(xué)體系轉化。

　　4.深入宣傳報道，形成全媒體立體化的宣傳格局。結合《講義》使用，統籌謀劃、積極發(fā)聲、集中報道，形成自覺(jué)傳播習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的合力，在全社會(huì )營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和輿論環(huán)境。在重要黨報黨刊、主流媒體上刊發(fā)教育部黨組成員理論學(xué)習文章，編寫(xiě)組成員解讀文章，高校（含高等職業(yè)學(xué)校）負責同志、教育部門(mén)干部、大中小學(xué)教師撰寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )等。各地、各高校（含高等職業(yè)學(xué)校）要以學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為主線(xiàn)，運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )媒體等多形式、多渠道，通過(guò)接地氣、形象化、通俗化方式，推動(dòng)形成全媒體宣傳格局。

　　5.做好推廣普及，推進(jìn)全社會(huì )學(xué)習宣傳和對外翻譯宣介。在做好教育系統使用宣傳工作的同時(shí)，推動(dòng)全社會(huì )特別是各級黨政領(lǐng)導干部使用《講義》，學(xué)習掌握習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，形成全社會(huì )關(guān)心教育、重視教育、支持教育改革發(fā)展的良好氛圍和工作合力。做好《講義》翻譯出版和對外宣介工作，讓世界更好地了解中國教育發(fā)展的新思想新理念新觀(guān)點(diǎn)，為全球教育發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案。

　　三、準確把握學(xué)習工作的有關(guān)要求

　　1.結合中央精神學(xué)。教育系統要把學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為深入貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重要內容，把《講義》使用與學(xué)習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì )精神以及2020年全國“兩會(huì )”精神結合起來(lái)，貫穿全過(guò)程，學(xué)出新成效。教育部黨組成員、地方教育部門(mén)和高校負責同志要率先學(xué)習、帶頭學(xué)習。教育系統各級黨組織要進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，廣大黨員干部要跟進(jìn)學(xué)習，用習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦，進(jìn)一步增強走中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路的責任感、使命感和自信心。

　　2.結合原理原著(zhù)學(xué)。把使用《講義》與學(xué)習習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )、全國高校思想政治工作會(huì )議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的系列重要講話(huà)精神和新時(shí)代教育改革發(fā)展形勢結合起來(lái)，與讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理結合起來(lái)，全面學(xué)、深入學(xué)、持續學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，準確把握蘊含其中的思想方法和工作方法，切實(shí)提高做好新時(shí)代教育工作的認識水平和實(shí)踐本領(lǐng)。

　　3.結合工作實(shí)際學(xué)。發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，帶著(zhù)思考學(xué)。廣大干部師生要圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，既要把握《講義》闡釋的思想內容，又要結合各自的不同崗位、不同職責、不同問(wèn)題，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)，切實(shí)解決教育改革發(fā)展中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，培育時(shí)代新人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　各地、各高校、各單位學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的有關(guān)情況，請及時(shí)報告我部。

中共教育部黨組

2020年7月15日