信息名稱(chēng): | 教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中外合作辦學(xué)評估工作的通知 | ||||
信息索引: | 360A20-12-2009-0259-1 | 生成日期: | 2009-07-15 | 發(fā)文機構: | 教育部辦公廳 |
發(fā)文字號: | 教外廳〔2009〕1號 | 信息類(lèi)別: | 國際合作與交流 | ||
內容概述: | 為進(jìn)一步加強對中外合作辦學(xué)的規范管理,促進(jìn)依法辦學(xué),提高中外合作辦學(xué)水平和可持續發(fā)展能力,依據《高等教育法》、《中外合作辦學(xué)條例》以及《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的有關(guān)規定,按照《教育部關(guān)于當前中外合作辦學(xué)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》(教外綜〔2006〕5號)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步規范中外合作辦學(xué)秩序的通知》(教外綜〔2007〕14號)等文件的要求,我部決定組織開(kāi)展中外合作辦學(xué)評估 |
教外廳〔2009〕1號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局,有關(guān)部門(mén)(單位)教育司(局):
為進(jìn)一步加強對中外合作辦學(xué)的規范管理,促進(jìn)依法辦學(xué),提高中外合作辦學(xué)水平和可持續發(fā)展能力,依據《高等教育法》、《中外合作辦學(xué)條例》以及《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的有關(guān)規定,按照《教育部關(guān)于當前中外合作辦學(xué)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》(教外綜〔2006〕5號)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步規范中外合作辦學(xué)秩序的通知》(教外綜〔2007〕14號)等文件的要求,我部決定組織開(kāi)展中外合作辦學(xué)評估,現將《中外合作辦學(xué)評估方案(試行)》印發(fā)給你們,請遵照執行。
中外合作辦學(xué)評估系對依法批準設立和舉辦的實(shí)施本科以上高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機構和項目,以及實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位以上教育的中外合作辦學(xué)機構和項目的合格性評估。評估目的是督促中外合作辦學(xué)堅持引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的法規原則和政策導向,增強我國教育機構吸收、利用優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng )新能力,維護學(xué)生及其他相關(guān)主體的合法權益,推動(dòng)形成辦學(xué)者自律、社會(huì )監督、政府監管相結合的中外合作辦學(xué)管理機制,逐步建立具有較廣泛社會(huì )公信力的中外合作辦學(xué)質(zhì)量標準和保障體系。評估重點(diǎn)為依法辦學(xué)、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )效益等決定中外合作辦學(xué)機構和項目辦學(xué)穩定性及可持續發(fā)展能力的關(guān)鍵因素。
中外合作辦學(xué)評估以辦學(xué)單位的自我評估為主,在自我評估基礎上,以隨機抽查等方式組織實(shí)地考察評估。自我評估和實(shí)地考察等應按評估程序與標準,遵循客觀(guān)公開(kāi)的原則進(jìn)行。自評報告須按要求進(jìn)行公示,接受政府主管部門(mén)、學(xué)生、教師以及社會(huì )相關(guān)方面的共同監督。各省級教育行政部門(mén)應按實(shí)際工作需要,通過(guò)公布辦學(xué)單位自我評估相關(guān)信息等方式,對本地區的中外合作辦學(xué)評估工作進(jìn)行監督。我部將通過(guò)中外合作辦學(xué)監管工作信息平臺等渠道向社會(huì )公布評估進(jìn)展情況和評估結果。對通過(guò)評估發(fā)現的辦學(xué)規范、質(zhì)量較高、社會(huì )效果較突出的辦學(xué)單位,將宣傳和推廣其辦學(xué)經(jīng)驗;對辦學(xué)存在嚴重問(wèn)題的,將依據相關(guān)法律法規,采取限期整改、停止招生等處罰措施。
中外合作辦學(xué)評估工作由我部國際合作與交流司統一組織,教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心具體實(shí)施。各省級教育行政部門(mén)根據教育部評估工作的具體安排,負責本行政區域內中外合作辦學(xué)評估的組織與協(xié)調工作。
中外合作辦學(xué)評估將分階段進(jìn)行。2009年下半年將先在天津、遼寧、江蘇、河南四省市試點(diǎn),在總結經(jīng)驗并進(jìn)一步完善評估標準和程序后全面推行。
教育部辦公廳
二○○九年七月十五日
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