教育部關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化
傳承基地建設的通知

教體藝函〔2018〕5號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校：

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化全方位融入高校教育，不斷創(chuàng )新新時(shí)代高校傳承中華優(yōu)秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng )新的優(yōu)勢與作用，著(zhù)力提高中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展的質(zhì)量和水平，經(jīng)研究，決定在全國普通高校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地建設，支持高校圍繞民族民間音樂(lè )、民族民間美術(shù)、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統手工技藝和民族傳統體育等傳統文化項目建設傳承基地?，F就相關(guān)工作通知如下：

　　一、指導思想

　　堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，充分發(fā)揮中國特色社會(huì )主義教育的育人優(yōu)勢，根植中華優(yōu)秀傳統文化深厚土壤，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以立德樹(shù)人為根本，以傳承中華優(yōu)秀傳統文化為宗旨，進(jìn)一步挖掘中華優(yōu)秀傳統文化價(jià)值內涵，進(jìn)一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化的生機與活力，進(jìn)一步增強文化自覺(jué)和文化自信。

　　二、建設目標

　　計劃到2020年在全國范圍內建設100個(gè)左右中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地，探索構建具有高校特色和特點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展體系，在教育普及、保護傳承、創(chuàng )新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進(jìn)并取得重要成果。

　　三、建設原則

　?。ㄒ唬﹫猿钟藢?，突出價(jià)值引領(lǐng)。遵循高等教育規律,彰顯美育、體育特點(diǎn)和校園特色，以文化人，以美育人，以體育人。面向全體學(xué)生普及與推廣中華優(yōu)秀傳統文化，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)接受中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶，樹(shù)立健康向上的審美觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價(jià)值。

　?。ǘ﹫猿痔厣l(fā)展，加強內涵建設。立足地域傳統文化特色，發(fā)揮高校自身資源優(yōu)勢，傳承國家和地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民族民間文化藝術(shù)、傳統工藝和民族傳統體育，形成特色傳承項目品牌。以提高質(zhì)量為核心，在人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新以及對外合作交流等方面有機互動(dòng)和相互支撐，提高傳承基地建設水平。

　?。ㄈ﹫猿指母飫?chuàng )新，推動(dòng)協(xié)調發(fā)展。堅持客觀(guān)科學(xué)禮敬的態(tài)度，揚棄繼承，在傳承普及的內容、載體、形式、手段上作符合時(shí)代特征的創(chuàng )新與發(fā)展，推動(dòng)中華民族文化基因與當代文化相適應，與現代社會(huì )相協(xié)調，實(shí)現傳統文化創(chuàng )造性轉化和創(chuàng )新性發(fā)展。

　?。ㄋ模﹫猿謪f(xié)作聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)開(kāi)放共享。充分發(fā)揮基地的平臺和紐帶作用，創(chuàng )新建設方式和管理模式，探索政府、學(xué)校、社會(huì )共建共享的中華優(yōu)秀傳統文化傳承長(cháng)效機制，充分激發(fā)內生動(dòng)力和發(fā)展活力，讓中華優(yōu)秀傳統文化擁有更多的傳承載體、傳播渠道和傳習人群。

　　四、建設任務(wù)

　　中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地建設內容包括課程建設、社團建設、工作坊建設、科學(xué)研究、輻射帶動(dòng)、展示交流等六個(gè)方面。

　?。ㄒ唬┱n程建設。將中華優(yōu)秀傳統文化課程納入高校公共藝術(shù)和公共體育課程體系，通過(guò)客座教授或購買(mǎi)服務(wù)等形式，組織各地民族民間藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人、民族傳統體育項目傳承人面向非藝術(shù)類(lèi)/體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設選修課并實(shí)行學(xué)分化管理，每個(gè)傳承基地應該有若干門(mén)面向全校學(xué)生的選修課程，每門(mén)課程設置36個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。

　?。ǘ┥鐖F建設。面向全校學(xué)生，在二級院系的平臺上成立規模和形式靈活多樣的傳承項目傳習所（學(xué)生興趣小組），在此基礎上建設2—3個(gè)校級的傳承項目學(xué)生藝術(shù)/體育社團，包括傳承項目大學(xué)生藝術(shù)/體育社團、傳承志愿者聯(lián)盟、藝術(shù)/體育愛(ài)好者俱樂(lè )部等，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，加強對傳承項目的推介和傳播，推進(jìn)校園文化創(chuàng )新建設。

　?。ㄈ┕ぷ鞣唤ㄔO。整合學(xué)校和社會(huì )資源，配備優(yōu)質(zhì)師資以及充足的器材、設施設備和場(chǎng)地，建設1個(gè)以傳承項目為主打的中華優(yōu)秀傳統文化實(shí)踐工作坊，組織開(kāi)展有關(guān)傳承項目的系列主題活動(dòng)和現場(chǎng)實(shí)踐體驗活動(dòng)。

　?。ㄋ模┛茖W(xué)研究。依托學(xué)?，F有相應研究機構或創(chuàng )建專(zhuān)門(mén)研究中心，加強以傳承項目為重點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統文化教育研究，厘清中華優(yōu)秀傳統文化傳承創(chuàng )新的價(jià)值與內涵，探索新時(shí)代背景下中華優(yōu)秀傳統文化傳承創(chuàng )新的理念與路徑。

　?。ㄎ澹┹椛鋷?dòng)。利用基地建設豐富的師資與課程資源，輻射帶動(dòng)當地3所左右的中小學(xué)校和1個(gè)社區，開(kāi)展基于傳承項目的中華優(yōu)秀傳統文化普及教育活動(dòng)，不斷擴大覆蓋面和受益面。

　?。┱故窘涣?。每年結合傳統節日，組織開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統文化展示活動(dòng)，充分展現傳承項目的建設成果。加強高校校際間、高校與中小學(xué)、高校與社會(huì )在傳承中華優(yōu)秀傳統文化方面的經(jīng)驗與成果交流，創(chuàng )新交流方式，豐富交流內容，共享建設成果。

　　五、申報條件和遴選程序

　?。ㄒ唬┥陥髼l件

　　具有獨立法人地位和具備相關(guān)傳承項目建設工作基礎的高等學(xué)校均可申報。申報的基本條件：

　　1.全面貫徹黨的教育方針，高度重視美育、體育工作，領(lǐng)導班子對基地建設工作認識到位、規劃清晰、保障有力。

　　2.有校級領(lǐng)導分管，有相關(guān)機構牽頭，在中華優(yōu)秀傳統文化課程建設、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、科學(xué)研究等方面有較好的基礎，形成了代表性的成果，在全國有一定地位和影響力。

　　3.有相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域的牽頭人和知名學(xué)者，能夠建立穩定的、結構合理的傳承項目專(zhuān)兼職教師隊伍。

　　4.具有充足的開(kāi)展傳承項目教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的器材設備、場(chǎng)地設施條件，能夠提供傳承項目建設可持續發(fā)展的經(jīng)費和條件保障。

　?。ǘ╁噙x程序

　　2018年計劃遴選產(chǎn)生50個(gè)左右的傳承基地。

　　1.自主申報。符合條件的高校向所在地省級教育行政部門(mén)提出申請，每所學(xué)校申報項目不超過(guò)1個(gè)。申報高校填寫(xiě)《中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地申報書(shū)》（見(jiàn)附件，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《申報書(shū)》，需加蓋學(xué)校公章）提交至所在地省級教育行政部門(mén)。

　　2.省級推薦。各省級教育行政部門(mén)按要求統籌本地高校的推薦報送工作，結合實(shí)際制定審核辦法，組織專(zhuān)家通過(guò)材料審閱、現場(chǎng)抽查等方式進(jìn)行審核，向教育部報送所推薦高校的《申報書(shū)》和高校匯總名單。每?。▍^、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團可向教育部推薦1—3所高校。

　　3.遴選認定。教育部在各地推薦的基礎上，組織專(zhuān)家進(jìn)行遴選，專(zhuān)家提出擬入選名單。教育部統籌工作需要和基地布局等因素，綜合研究確定最終名單，經(jīng)公示后，認定并公布傳承基地名單。

　?。ㄈ┥陥蠓绞脚c時(shí)間

　　2018年6月15日以前，省級教育行政部門(mén)將申請高校的《申報書(shū)》和高校匯總名單電子版發(fā)送至郵箱yishuchutwo@moe.edu.cn，將《申報書(shū)》和高校匯總名單紙質(zhì)材料函寄（送）至教育部體育衛生與藝術(shù)教育司，聯(lián)系人陳蓓蓓、毛亞男，電話(huà)010-66097189、66097226，地址為北京市西城區西單大木倉胡同37號，郵編100816。

　　六、組織管理

　　基地實(shí)行多主體參與共管共建的組織管理機制。

　?。ㄒ唬┙逃扛鶕母锱c發(fā)展規劃、結合建設整體布局，組織開(kāi)展基地的立項建設，按批次公布傳承基地名單，對認定的基地予以經(jīng)費、課題、平臺、政策上的支持。教育部體育衛生與藝術(shù)教育司負責具體年度建設工作的部署，組織傳承基地的申報和遴選，組織或委托相關(guān)機構及專(zhuān)家組開(kāi)展政策研究、理論研究、運行機制研究等工作，實(shí)施對基地建設效果與質(zhì)量的跟蹤監測和綜合評價(jià)。分年度分批次的傳承基地遴選申報通知由教育部體育衛生與藝術(shù)教育司另行印發(fā)。

　?。ǘ┦〖壗逃姓块T(mén)結合區域高校分布和專(zhuān)業(yè)布局，制定本區域內的傳承基地建設規劃，推動(dòng)相關(guān)高校開(kāi)展基地建設。加強對基地的指導、扶持和監管，積極發(fā)揮基地的輻射、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。負責遴選匯總本地高校的申請，統一向教育部推薦報送。

　?。ㄈ﹤鞒谢馗咝＜訌妼鞒谢亟ㄔO工作的領(lǐng)導，要有學(xué)校領(lǐng)導牽頭負責，明確工作責任人，成立工作組，有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負責具體實(shí)施。要制定發(fā)展規劃，形成建設方案，完善工作機制，落實(shí)保障配套條件，創(chuàng )造性地組織實(shí)施，切實(shí)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化的傳承發(fā)展。傳承基地每年按要求上報傳承基地工作年度報告。

　　附件：中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地申報書(shū)　　

教育部

2018年5月10日