教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好
2020年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設
崗位計劃實(shí)施工作的通知

教師廳〔2020〕2號

有關(guān)省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財政局：

　　為深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學(xué)校任教，推動(dòng)城鄉義務(wù)教育一體化發(fā)展，更好地服務(wù)鄉村振興戰略和教育脫貧攻堅工作，現就做好2020年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計劃”）實(shí)施工作通知如下。

　　一、政策要點(diǎn)

　?。ㄒ唬?shí)施范圍。2020年中央“特崗計劃”實(shí)施范圍與2019年相同，具體為：集中連片特殊困難地區和中西部國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場(chǎng)），納入國家西部開(kāi)發(fā)計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣，少數民族自治縣和少小民族縣。

　?。ǘ┱衅笖盗?。2020年全國計劃招聘特崗教師10.5萬(wàn)名，各?。▍^、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的招聘名額見(jiàn)《2020年中央“特崗計劃”各省份設崗名額分配表》（附件1）。

　?。ㄈ┱衅笚l件。1.2020年特崗教師招聘不將教師資格作為限制性條件，具體要求按照人力資源社會(huì )保障部、教育部等7部委《關(guān)于應對新冠肺炎疫情影響實(shí)施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》（人社部發(fā)〔2020〕24號）有關(guān)規定執行。2.符合招聘崗位要求。3.以普通高校本科及以上畢業(yè)生和師范專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生為主，年齡不超過(guò)30周歲。

　?。ㄋ模┴斦С?。中央財政繼續對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2020年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2020年“特崗計劃”中央補助經(jīng)費。

　?。ㄎ澹┕ぷ髦攸c(diǎn)。切實(shí)加強鄉村學(xué)校教師補充，優(yōu)先滿(mǎn)足“三區三州”等深度貧困地區縣，特別是52個(gè)脫貧攻堅?huà)炫贫綉鹂h，以及新冠肺炎疫情嚴重地區縣村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補充需求，縣城學(xué)校不再補充新的特崗教師；持續優(yōu)化教師隊伍結構，加強體音美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補充；向湖北籍和湖北省高校畢業(yè)生傾斜。

　　二、工作要求

　?。ㄒ唬┌踩行蜃龊谜衅腹ぷ?。各地要在切實(shí)做好疫情防控工作的同時(shí)，創(chuàng )新招聘方式，安全有序開(kāi)展招聘工作。一次性招考未完成計劃的省份，可以按規定依次遞補錄用或者調劑計劃組織二次招考，開(kāi)展二次招考的省份可適當推遲第二批特崗教師到崗時(shí)間。邊遠艱苦貧困地區和急需緊缺專(zhuān)業(yè)的特崗教師招聘，可以結合實(shí)際情況適當降低開(kāi)考比例、或不設開(kāi)考比例，采取面試、直接考察的方式公開(kāi)招聘，劃定成績(jì)合格線(xiàn)。

　?。ǘ┘皶r(shí)廣泛發(fā)布招聘信息。各地要結合本地實(shí)際情況，盡快啟動(dòng)2020年特崗教師公開(kāi)招聘工作。招聘公告須在事業(yè)單位人事綜合管理部門(mén)公開(kāi)招聘服務(wù)平臺、教育部門(mén)網(wǎng)站及教育部“24365校園招聘”平臺上發(fā)布，要通過(guò)多種途徑廣泛推介招聘信息，擴大信息發(fā)布范圍和社會(huì )知曉度，及時(shí)為高校畢業(yè)生應聘提供崗位信息。

　?。ㄈ┐_保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放，按規定參加社會(huì )保險，同等條件下在職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當地公辦學(xué)校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實(shí)好周轉宿舍等安排，幫助解決工作生活中的實(shí)際困難。

　?。ㄋ模╅_(kāi)展特崗教師針對性培訓。利用“國培計劃”、結對子幫扶等有效措施對特崗教師開(kāi)展具有針對性的系統培訓和指導。尤其是針對非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，要認真做好入職前的培訓工作，幫助其提升師德修養，提高教育教學(xué)能力和水平。

　?。ㄎ澹┞鋵?shí)特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關(guān)文件精神，保證三年服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位，扎實(shí)做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實(shí)行試用期。做好《〈農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃〉教師服務(wù)證書(shū)》編制和發(fā)放工作。按照國家有關(guān)規定落實(shí)好服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。

　?。娀貚徑處熜畔⒐芾?。各地要結合特崗教師數據庫建設，及時(shí)掌握特崗教師的基本信息，加強動(dòng)態(tài)管理。教育部將適時(shí)把“全國教師管理信息系統”數據作為“特崗計劃”實(shí)施情況和核定招聘計劃的基礎數據，各地要及時(shí)更新“全國教師管理信息系統”中特崗教師信息，嚴格審核把關(guān)，按時(shí)報送。

　?。ㄆ撸I(yíng)造良好社會(huì )氛圍。2020年是“特崗計劃”實(shí)施15周年，各地要深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，加強對“特崗計劃”在提升農村義務(wù)教育質(zhì)量，助力脫貧攻堅作用發(fā)揮和取得成果等方面的總結，并通過(guò)多種形式和渠道進(jìn)行廣泛宣傳。請各地認真遴選3—5名具有代表性的優(yōu)秀特崗教師和3—5個(gè)“特崗計劃”組織實(shí)施較好、特崗教師群體助力農村義務(wù)教育、脫貧攻堅等作用發(fā)揮較好的典型案例，分別填寫(xiě)《優(yōu)秀特崗教師先進(jìn)事跡推薦表》（附件2）和《特崗計劃組織實(shí)施典型案例推薦表》（附件3）。

　?。ò耍┘訌妼?shí)施情況監督檢查。各地要加大“特崗計劃”實(shí)施工作的督查力度，嚴格按照“特崗計劃”教師崗位設置要求招聘教師，對特崗教師待遇保障、服務(wù)期滿(mǎn)入編等政策落實(shí)不到位的縣（市、區），要及時(shí)予以督促整改，同時(shí)下一年度不再將該縣（市、區）列入“特崗計劃”實(shí)施范圍。對于“特崗計劃”實(shí)施管理工作不到位，招聘計劃完成率較低、特崗教師保障政策落實(shí)問(wèn)題突出的省份，下一年度將適當核減崗位名額。

　　請各省份于2020年5月31日前將相關(guān)材料（附件2、3）電子版按要求報教育部教師工作司，聯(lián)系人:錢(qián)程，聶靜港，電話(huà)：010-66097039，66096801，電子信箱：baozhangchu@moe.edu.cn。

　　附件：1.2020年中央“特崗計劃”各省份設崗名額分配表

　　　　　2.優(yōu)秀特崗教師先進(jìn)事跡推薦表

　　　　　3.“特崗計劃”組織實(shí)施典型案例推薦表

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2020年5月6日