1.中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓項目。教育部、財政部根據2011年以來(lái)各地項目總體完成情況確定2015年分省名額，各地根據《職業(yè)院校教師國家級培訓（企業(yè)實(shí)踐）項目2015年度分省名額分配表》（見(jiàn)附件1，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《分省名額分配表》”），按照本地區教師培訓需求和2015年度中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓專(zhuān)業(yè)，調整并確定本地區專(zhuān)業(yè)骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人培訓的專(zhuān)業(yè)、人數，對2015年度項目任務(wù)進(jìn)行分解，填報相應專(zhuān)業(yè)培訓的人數（見(jiàn)附件2，計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設兵團單獨填寫(xiě)，下同），由省級教育行政部門(mén)匯總后分別報至教育部、財政部。教師出國進(jìn)修項目實(shí)施方式和具體安排另行部署。

　　各培訓機構根據項目申報指南和各地教師培訓需求情況，填寫(xiě)項目申報書(shū)，分別報至教育部、財政部，兩部匯總、評審、公示后，下達年度培訓任務(wù)。鼓勵支持各培訓機構聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)合作申報培訓項目。戰略性新興產(chǎn)業(yè)、民族傳統工藝產(chǎn)業(yè)、養老服務(wù)業(yè)等緊缺專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)教師以及德育與職業(yè)指導教師培訓可適當放寬培訓機構申報條件。

　　2.高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓項目。各地將審核通過(guò)的培訓項目正式行文分別報至教育部、財政部，兩部組織專(zhuān)家評審并公示后，公布國家級培訓項目。各地根據《分省名額分配表》，組織省域內高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師參加培訓，加強協(xié)調省內需求和外省資源。未通過(guò)驗收的國家示范（骨干）高等職業(yè)學(xué)校的中央財政支持建設專(zhuān)業(yè)骨干教師原則上可以參加培訓，但不享受?chē)壹壟嘤栱椖垦a助經(jīng)費。教育部將通過(guò)項目管理平臺（網(wǎng)址：http://www.hvett.com.cn）定期公布各地項目任務(wù)完成情況，并作為培訓項目考核、獎勵、指標分配的參考依據。

　　3.中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項目。各地根據《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂）》、《分省名額分配表》和項目申報指南，確定參加企業(yè)實(shí)踐青年教師的專(zhuān)業(yè)和人數，并結合本地區經(jīng)濟特色和產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，推薦若干企業(yè)承擔本省或外省項目任務(wù)，制定《中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項目2015年度任務(wù)實(shí)施方案》，由省級教育行政部門(mén)統一報至教育部、財政部，企業(yè)也可經(jīng)行業(yè)主管部門(mén)推薦直接上報。兩部對上述方案進(jìn)行匯總、備案，并公布各地教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)及具備承擔項目資格的企業(yè)名單。

　　（二）申報材料報送方式

　　2015年度項目申報指南將在教育部網(wǎng)站、中國職業(yè)教育教師培訓網(wǎng)（www.cvett.cn）予以公布。各?。▍^、市）教育行政部門(mén)、培訓機構可登錄相應網(wǎng)站下載文件電子版，填寫(xiě)相關(guān)申報材料，加蓋公章后于3月30日前分別寄送教育部教師工作司和財政部教科文司各一份，報送日期以郵戳為準。同時(shí)，將中職教師國家級培訓項目、青年教師企業(yè)實(shí)踐項目申報材料電子版，通過(guò)中國職業(yè)教育教師培訓網(wǎng)“項目申報”專(zhuān)欄提交。

　　二、工作要求

　?。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤栃枨笳{查，增強培訓針對性

　　各地教育行政部門(mén)要深入開(kāi)展教師培訓需求調查，組織學(xué)校積極選派教師參加培訓，優(yōu)先推薦邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區學(xué)校及縣級職教中心教師參訓。各培訓機構要深入開(kāi)展訓前調研，加強與地方政府、職業(yè)院校、教師的溝通和協(xié)調，科學(xué)設計培訓內容，組建高素質(zhì)專(zhuān)兼職教師培訓團隊，針對專(zhuān)業(yè)帶頭人和專(zhuān)業(yè)骨干教師制訂個(gè)性化培訓方案，切實(shí)做到按需施訓。實(shí)行教師分層分類(lèi)培訓和自主選學(xué)，對教師開(kāi)展訓前、訓中、訓后測評，設置師德教育、信息技術(shù)、傳統文化教育、德育與職業(yè)指導、專(zhuān)業(yè)教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)等培訓專(zhuān)題，提升教師培訓的針對性和實(shí)效性。

　　（二）嚴格參訓教師遴選推薦，落實(shí)培訓任務(wù)

　　各地教育、財政部門(mén)要加強統籌協(xié)調，完善配套保障措施，認真做好國家級培訓教師選派和企業(yè)實(shí)踐組織實(shí)施工作。嚴格落實(shí)培訓任務(wù)，按照分省名額推薦有發(fā)展潛力、培訓需求迫切的教師參加培訓（企業(yè)實(shí)踐）。各地教育行政部門(mén)要督促被推薦教師按時(shí)參訓，確保教師按要求完成規定學(xué)時(shí)的培訓，建立省級教育行政部門(mén)、項目管理辦公室和培訓機構三方信息反饋機制，對未按計劃參訓的教師予以通報，確因特殊原因不能參訓的，應及時(shí)調整、更換其他人選。

　　（三）創(chuàng )新培訓模式和工作機制，緩解工學(xué)矛盾

　　各地和各培訓機構要積極聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，推進(jìn)校企合作教師企業(yè)實(shí)踐工作平臺建設，探索建立常態(tài)化教師企業(yè)實(shí)踐工作站，吸引行業(yè)企業(yè)參與教師培訓，完善地方政府、培訓機構、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院?！八奈灰惑w”教師培訓機制。各培訓機構要積極采用分段培訓、工學(xué)交替、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓等新形式，探索網(wǎng)絡(luò )遠程培訓和集中培訓相結合的方式開(kāi)展教師培訓，研究制定靈活學(xué)制的培訓方案，力求做到短期集中培訓和中長(cháng)期跟蹤培訓相結合，有效緩解教師培訓中存在的工學(xué)矛盾問(wèn)題。

　　（四）規范項目實(shí)施管理，促進(jìn)培訓工作專(zhuān)業(yè)化

　　要精心謀劃和組織項目實(shí)施工作，完善競爭擇優(yōu)機制，遴選優(yōu)質(zhì)培訓資源和建設數字化課程資源，做好項目申報、專(zhuān)家評審、過(guò)程管理和質(zhì)量監測等各項工作。項目管理辦公室要充分發(fā)揮協(xié)調作用，引導培訓機構集中優(yōu)勢資源完成教師培訓、企業(yè)實(shí)踐等項目任務(wù)。加強信息化管理平臺建設，支持培訓機構創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )展示主頁(yè)，集中展示培訓機構實(shí)習實(shí)訓條件、培訓教師團隊、培訓方案設計、硬件設施和后勤保障等內容，作為項目評審和參訓教師自主選學(xué)的依據。各培訓機構要充分利用職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃專(zhuān)家庫，積極聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)家、一線(xiàn)優(yōu)秀教師參與教師培訓和質(zhì)量評價(jià)等工作。

　　（五）開(kāi)展工作績(jì)效考評，提升項目實(shí)施質(zhì)量

　　各地和各培訓機構要高度重視項目實(shí)施績(jì)效考評和質(zhì)量監控工作，對照項目實(shí)施工作績(jì)效目標，及時(shí)開(kāi)展項目自我評估和第三方評估，保證項目執行進(jìn)度和實(shí)施質(zhì)量。教育部、財政部將按照教師培訓項目任務(wù)完成情況、教師網(wǎng)絡(luò )匿名評估結果、第三方評估結果等因素，對各地項目實(shí)施效果和執行情況進(jìn)行綜合考評，考評結果將作為項目指標分配、考核獎勵的參考依據。

　　三、聯(lián)系方式

　　1．教育部教師工作司聯(lián)系人：仲偉邦、王克杰，電話(huà)：010—66097715，傳真：010—66096310，電子郵箱：moeszc@moe.edu.cn。

　　職業(yè)教育與成人教育司聯(lián)系人：葛昆、任占營(yíng)，電話(huà)：010—66096232（傳真），電子郵箱：sfgz@moe.edu.cn。

　　地址：北京西單大木倉胡同35號，郵編：100816。

　　2．財政部

　　教科文司教育二處聯(lián)系人：王征，電話(huà)：010—68551119，傳真：010—68551119，電子郵箱：jkwsjyc@163.com。

　　地址：北京西城區三里河南三巷3號，郵編：100820。

　　附件：1. 2015年度項目分省名額分配表.doc

　　　　　2.中等職業(yè)學(xué)校教師國家級培訓項目2015年度培訓開(kāi)設專(zhuān)業(yè)及任務(wù)分解申報表.doc

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2015年3月2日