教育部辦公廳關(guān)于2017-2020年開(kāi)展示范性
虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設的通知

教高廳〔2017〕4號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

　　為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于強化實(shí)踐育人工作的重要指示精神和全國高校思想政治工作會(huì )議精神，根據《教育信息化十年發(fā)展規劃（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》等相關(guān)要求，深入推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育實(shí)驗教學(xué)的深度融合，不斷加強高等教育實(shí)驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設與應用，著(zhù)力提高高等教育實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐育人水平，經(jīng)研究，決定在高校實(shí)驗教學(xué)改革和實(shí)驗教學(xué)項目信息化建設的基礎上，于2017-2020年在普通本科高等學(xué)校開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設工作?，F就相關(guān)工作通知如下：

　　一、建設目標

　　緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展對人才培養的新要求、現代大學(xué)生成長(cháng)的新特點(diǎn)、信息化時(shí)代教育教學(xué)的新規律，以提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為核心，以現代信息技術(shù)為依托，以相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)急需的實(shí)驗教學(xué)信息化內容為指向，以完整的實(shí)驗教學(xué)項目為基礎，建設示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目，推動(dòng)高校積極探索線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相結合的個(gè)性化、智能化、泛在化實(shí)驗教學(xué)新模式，形成專(zhuān)業(yè)布局合理、教學(xué)效果優(yōu)良、開(kāi)放共享有效的高等教育信息化實(shí)驗教學(xué)項目示范新體系，支撐高等教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　二、建設內容

　　實(shí)驗教學(xué)項目作為高校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的基本單元，其建設水平直接決定實(shí)驗教學(xué)的整體質(zhì)量。開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設，是推進(jìn)現代信息技術(shù)與實(shí)驗教學(xué)項目深度融合、拓展實(shí)驗教學(xué)內容廣度和深度、延伸實(shí)驗教學(xué)時(shí)間和空間、提升實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和水平的重要舉措。示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目應具有：

　?。ㄒ唬┮詫W(xué)生為中心的實(shí)驗教學(xué)理念

　　堅持一切從學(xué)生的需求出發(fā)，注重對學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的綜合培養，注重知識傳授、能力培養、素質(zhì)提高的協(xié)同實(shí)施，調動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，增強學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造能力。

　?。ǘ蚀_適宜的實(shí)驗教學(xué)內容

　　堅持問(wèn)題導向，重點(diǎn)解決真實(shí)實(shí)驗項目條件不具備或實(shí)際運行困難，涉及高?；驑O端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓練等問(wèn)題。堅持需求導向，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高校人才培養的需求，緊密結合專(zhuān)業(yè)特色和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果，緊密結合學(xué)校定位和人才培養特點(diǎn)，采用現代信息技術(shù)，研發(fā)原理準確、內容緊湊、時(shí)長(cháng)合理、難度適宜的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目。

　?。ㄈ﹦?chuàng )新多樣的教學(xué)方式方法

　　始終關(guān)注信息化時(shí)代背景下學(xué)生需求，重點(diǎn)實(shí)行基于問(wèn)題、案例的互動(dòng)式、研討式教學(xué)，倡導自主式、合作式、探究式學(xué)習。創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)項目資源呈現方式，注重通過(guò)文字、圖片、視頻等各種媒介促進(jìn)教學(xué)準備、線(xiàn)上討論、線(xiàn)下交流。加強網(wǎng)絡(luò )化條件下實(shí)驗教學(xué)規律研究，探索提升實(shí)驗教學(xué)效果的方式方法。

　?。ㄋ模┫冗M(jìn)可靠的實(shí)驗研發(fā)技術(shù)

　　虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目的研發(fā)要以完成教學(xué)要求和內容為目標，綜合應用多媒體、大數據、三維建模、人工智能、人機交互、傳感器、超級計算、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)、云計算等網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化技術(shù)手段，提高實(shí)驗教學(xué)項目的吸引力和教學(xué)有效度。加強相關(guān)技術(shù)可靠性研究，注重對學(xué)生使用虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目的全方位、多層次防護，切實(shí)保障學(xué)生健康。

　?。ㄎ澹┓€定安全的開(kāi)放運行模式

　　充分考慮不同區域、不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生接入實(shí)驗教學(xué)項目的運行需求，搭建具有開(kāi)放性、擴展性、兼容性和前瞻性的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目運行平臺。注重對相關(guān)實(shí)驗教學(xué)項目自有或共有知識產(chǎn)權的保護，注重對學(xué)生個(gè)人信息等的保護，嚴格遵守我國教育、知識產(chǎn)權、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)法律法規，按照“誰(shuí)開(kāi)發(fā)、誰(shuí)負責，誰(shuí)使用、誰(shuí)負責”的原則確定基本安全責任。積極探索在線(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目可持續運行的有效模式。

　?。┚礃I(yè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教學(xué)隊伍

　　重視實(shí)驗教學(xué)隊伍建設，圍繞虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設運行，建設師德高尚、熱愛(ài)教學(xué)、知識豐富、能力過(guò)硬、結構合理的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)團隊。健全完善實(shí)驗教學(xué)隊伍考核、獎勵、監督機制，鼓勵和支持教師參與虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐。

　?。ㄆ撸┏掷m改進(jìn)的實(shí)驗評價(jià)體系

　　將虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目納入相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養方案和教學(xué)課程，制訂相關(guān)教學(xué)效果評價(jià)辦法。根據學(xué)生和教師反饋，持續改進(jìn)相關(guān)教學(xué)評價(jià)機制。鼓勵高校探索有利于虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目開(kāi)放共享的教學(xué)績(jì)效激勵機制，建立高校間相關(guān)實(shí)驗教學(xué)項目成績(jì)互認、學(xué)分轉換機制。

　?。ò耍╋@著(zhù)示范的實(shí)驗教學(xué)效果

　　虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)效果顯著(zhù)，受益面大，學(xué)生實(shí)驗興趣濃厚，自主學(xué)習能力明顯增強，實(shí)踐創(chuàng )新能力明顯提高。通過(guò)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)服務(wù)或技術(shù)支持等，積極發(fā)揮對專(zhuān)業(yè)類(lèi)內實(shí)驗教學(xué)信息化建設的示范引領(lǐng)作用。

　　三、建設規劃和建設方式

　?。ㄒ唬┙ㄔO規劃

　　根據本科學(xué)科門(mén)類(lèi)中專(zhuān)業(yè)類(lèi)的當前布局和發(fā)展情況，結合高校專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗室建設情況和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)信息化發(fā)展需求等因素，統籌規劃到2020年認定1000項左右示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目（具體規劃見(jiàn)附件）。

　?。ǘ┙ㄔO方式

　　采取先建設應用、后評價(jià)認定、持續監測評估的方式，按建設規劃分年度認定示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目。虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設將綜合考察實(shí)驗教學(xué)理念、實(shí)驗教學(xué)內容、實(shí)驗教學(xué)方式與方法、實(shí)驗技術(shù)與運行、實(shí)驗教學(xué)團隊建設與服務(wù)、實(shí)驗教學(xué)效果評價(jià)與評估等要素。優(yōu)先支持向中西部高校、特別是西部地區高校優(yōu)先定向在線(xiàn)開(kāi)放的虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目。

　　四、組織管理

　?。ㄒ唬┙逃扛鶕?jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況、高校實(shí)驗教學(xué)改革發(fā)展情況和現代信息技術(shù)發(fā)展情況，統籌編制示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設發(fā)展規劃，按年度發(fā)布立項指南，協(xié)同國家有關(guān)部門(mén)依據網(wǎng)絡(luò )與信息安全相關(guān)政策法規履行相應管理職能。教育部高等教育司負責具體年度建設工作的部署，組織“示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目”認定；組織或委托相關(guān)機構或專(zhuān)家組織開(kāi)展政策研究、理論研究、運行機制和關(guān)鍵技術(shù)研究等工作，實(shí)施示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目的教學(xué)實(shí)踐與效果、服務(wù)質(zhì)量、持續更新等內容的跟蹤監測和綜合評價(jià)。

　?。ǘ┦〖壗逃姓块T(mén)根據區域高校布局和專(zhuān)業(yè)布局，結合區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況，制定本區域虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目發(fā)展政策和規劃，指導推動(dòng)區域高校開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設和應用，給予相應政策支持，加強對相關(guān)實(shí)驗教學(xué)項目的監管。負責遴選匯總所在地普通本科高校的申請，統一向教育部報送。

　?。ㄈ┢胀ū究聘咝Ｊ翘摂M仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設和應用的主體。各高校應將建設和使用虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目作為推進(jìn)完善現有實(shí)踐教學(xué)體系、提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。加大對實(shí)驗教學(xué)隊伍的培養培訓，著(zhù)力提升信息技術(shù)與實(shí)驗教學(xué)深度融合的意識、使用信息技術(shù)改造傳統實(shí)驗教學(xué)項目的能力和水平。根據實(shí)驗教學(xué)計劃和實(shí)際情況，在堅持“能實(shí)不虛”的基礎上加大虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設力度，探索線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相結合的新型實(shí)驗教學(xué)模式。加強對虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目應用管理，建立健全適應網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的實(shí)驗教學(xué)成績(jì)考核評價(jià)指標體系，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　請各省級教育行政部門(mén)和普通本科高校要高度重視此項工作，根據本通知要求和本地區、本學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)規劃，加強領(lǐng)導，精心組織，做好示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設有關(guān)工作。

　　附件：2017—2020年示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目建設規劃

教育部辦公廳

2017年7月11日