教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《精品資源共享課
建設工作實(shí)施辦法》的通知

教高廳〔2012〕2號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），解放軍總參謀部軍訓部，部屬各高等學(xué)校：

　　根據《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于國家精品開(kāi)放課程建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教高〔2011〕8號）精神，為保證精品資源共享課建設工作順利實(shí)施，制定《精品資源共享課建設工作實(shí)施辦法》?，F印發(fā)給你們，請按照執行。

　　附件：精品資源共享課建設工作實(shí)施辦法

教育部辦公廳

二○一二年五月二十一日

　　附件：

精品資源共享課建設工作實(shí)施辦法

　　為深入貫徹胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì )上的重要講話(huà)精神，落實(shí)教育規劃綱要和全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì )議具體要求，根據《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于國家精品開(kāi)放課程建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教高〔2011〕8號），制定本實(shí)施辦法。

　　一、精品資源共享課建設的目標與任務(wù)

　　精品資源共享課建設是國家精品開(kāi)放課程建設項目的組成部分，旨在促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念轉變，引領(lǐng)教學(xué)內容和教學(xué)方法改革，推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源通過(guò)現代信息技術(shù)手段共建共享，提高人才培養質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習型社會(huì )建設。

　　精品資源共享課以量大面廣的公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)核心課為重點(diǎn)，以課程資源系統、豐富和適合網(wǎng)絡(luò )傳播為基本要求，經(jīng)過(guò)國家、省、校三級建設，形成普通本科教育、高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò )教育多層次、多類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享體系，為高校師生和社會(huì )學(xué)習者提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。

　　“十二五”期間，教育部將在原國家精品課程建設成果基礎上，科學(xué)規劃，合理布局，優(yōu)化結構，通過(guò)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本科教學(xué)工程”）支持建設5000門(mén)國家級精品資源共享課。其中，2012年和2013年重點(diǎn)開(kāi)展原國家精品課程轉型升級為國家級精品資源共享課的建設，采取遴選準入方式選拔課程；同時(shí),從2013年起，適應新需求，結合高等教育發(fā)展趨勢和教學(xué)改革成果，采取招標建設和遴選準入兩種方式建設一批新的課程。

　　二、精品資源共享課建設的組織與實(shí)施

　?。ㄒ唬┙M織與建設。

　　教育部負責精品資源共享課建設項目的總體規劃，制訂國家級精品資源共享課建設計劃，并按照普通本科教育、高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò )教育和教師教育的特點(diǎn)和要求，制訂課程建設計劃和遴選、評價(jià)標準，分類(lèi)指導和組織國家級精品資源共享課建設和使用。

　　省級教育行政部門(mén)依據教育部總體規劃，根據區域經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)布局，制訂省級建設規劃，組織實(shí)施省級精品資源共享課建設和使用，并按照國家級精品資源共享課建設要求擇優(yōu)向教育部推薦課程。

　　高等學(xué)校是精品資源共享課建設的主體，按照精品資源共享課建設要求，根據辦學(xué)特色和學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢做好本校精品資源共享課的建設計劃，組織教師建設校級精品資源共享課，實(shí)行學(xué)校和主講教師負責制，確保課程質(zhì)量，并向省級教育行政部門(mén)擇優(yōu)申報課程。

　　鼓勵高等學(xué)校采取校際聯(lián)合、學(xué)校與社會(huì )聯(lián)合等方式，建設精品資源共享課，實(shí)現課程共建共享。

　?。ǘ┥陥笈c評審。

　　省、校級精品資源共享課的申報與評審方式分別由省級教育行政部門(mén)與高校決定。

　　采取遴選準入方式的國家級精品資源共享課，由省級教育行政部門(mén)統一向教育部推薦，網(wǎng)絡(luò )教育國家級精品資源共享課由現代遠程教育試點(diǎn)高校直接向教育部申報。教育部組織專(zhuān)家、高校按照國家級精品資源共享課建設要求及遴選標準，對推薦課程進(jìn)行網(wǎng)上評價(jià)和會(huì )議評審，評審通過(guò)的課程上網(wǎng)實(shí)現共享。

　　對于原國家精品課程中建設基礎較好、使用量大面廣的公共基礎課以及為滿(mǎn)足課程改革需要建設的新課程，可由教育部組織有關(guān)專(zhuān)家研究論證確定課程選題，采取招標的方式開(kāi)展課程建設。

　?。ㄈ┕蚕砼c使用。

　　教育部組織建設國家開(kāi)放課程共享系統，并通過(guò)協(xié)議約定，實(shí)現課程的基本資源免費共享、拓展資源有條件共享，保證國家級精品資源共享課的便捷獲取和使用，滿(mǎn)足高校師生和社會(huì )學(xué)習者多樣化需求。

　?。ㄋ模┍O督與管理。

　　教育部、省級教育行政部門(mén)、高等學(xué)校通過(guò)上網(wǎng)監管、使用評價(jià)、年度檢查等方式對精品資源共享課的實(shí)際應用情況進(jìn)行跟蹤監測和綜合評價(jià)，監督和管理精品資源共享課的運行、維護和更新，實(shí)現常態(tài)化、安全化運行，促進(jìn)課程建設質(zhì)量和使用效益不斷提高。

　　三、國家級精品資源共享課建設要求

　　申報課程須已在學(xué)校連續開(kāi)設3年以上，在長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中形成了獨特風(fēng)格，教學(xué)理念先進(jìn)、方法科學(xué)、質(zhì)量高、效果好，得到廣大學(xué)生、同行教師和專(zhuān)家，以及社會(huì )學(xué)習者、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家的好評和認可，在同類(lèi)課程中具有一定的影響力和較強的示范性。

　?。ㄒ唬﹫F隊要求。

　　國家級精品資源共享課應該由學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)特色鮮明、具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師主持建設，建設團隊結構合理，應包括專(zhuān)業(yè)教師和教育技術(shù)骨干。高等職業(yè)教育精品資源共享課中的專(zhuān)業(yè)課建設團隊還應該體現專(zhuān)兼結合的“雙師型”教學(xué)團隊特點(diǎn)。

　?。ǘ﹥热菀?。

　　課程內容能夠涵蓋課程相應領(lǐng)域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應用、前沿專(zhuān)題、熱點(diǎn)問(wèn)題等內容，具有基礎性、科學(xué)性、系統性、先進(jìn)性、適應性和針對性等特征，嚴格遵守國家安全、保密和法律規定，適合網(wǎng)上公開(kāi)使用。

　?。ㄈ┵Y源要求。

　　應結合實(shí)際教學(xué)需要，以服務(wù)課程教與學(xué)為重點(diǎn)，以課程資源的系統、完整為基本要求，以資源豐富、充分開(kāi)放共享為基本目標，注重課程資源的適用性和易用性。

　　1．基本資源?；举Y源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動(dòng)必需的資源。

　　2．拓展資源。拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應用于各教學(xué)與學(xué)習環(huán)節，支持課程教學(xué)和學(xué)習過(guò)程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專(zhuān)題講座庫、素材資源庫，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識檢索系統、演示/虛擬/仿真實(shí)驗實(shí)訓（實(shí)習）系統、試題庫系統、作業(yè)系統、在線(xiàn)自測/考試系統，課程教學(xué)、學(xué)習和交流工具及綜合應用多媒體技術(shù)建設的網(wǎng)絡(luò )課程等。

　?。ㄋ模┘夹g(shù)要求。

　　國家級精品資源共享課建設應符合《國家級精品資源共享課建設技術(shù)要求》。技術(shù)要求將在教育部官方網(wǎng)站高教司主頁(yè)“本科教學(xué)工程”欄目發(fā)布。網(wǎng)絡(luò )教育課程還應符合網(wǎng)絡(luò )教育的特殊要求。

　　四、國家級精品資源共享課建設的保障措施

　?。ㄒ唬┱弑Ｕ?。

　　國家級精品資源共享課建設納入“十二五”期間教育部、財政部實(shí)施的“本科教學(xué)工程”，教育部對上網(wǎng)后社會(huì )反響良好的課程，給予“國家級精品資源共享課”稱(chēng)號，有效期5年，并給予經(jīng)費補貼。鼓勵各地和高校投入資金支持精品資源共享課建設，并研究制定激勵政策，引導高校和教師積極參與精品資源共享課的培育、建設和使用。

　　對跟蹤監測和綜合評價(jià)不合格的國家級精品資源共享課，取消其“國家級精品資源共享課”稱(chēng)號，不得再次申報該課程為國家級精品資源共享課。

　?。ǘ┲R產(chǎn)權管理。

　　教師按照學(xué)校教學(xué)任務(wù)而申報的國家級精品資源共享課屬于職務(wù)作品。凡申報國家級精品資源共享課的課程，其推薦遴選的全部資源必須具有清晰的知識產(chǎn)權，不存在侵犯其他公民、法人或其他組織的知識產(chǎn)權等問(wèn)題。高校和建設團隊在享有“國家級精品資源共享課”稱(chēng)號及經(jīng)費補貼的同時(shí)，應根據有關(guān)協(xié)議獨家許可國家精品開(kāi)放課程共享系統單位通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)免費傳播課程基本資源，并拒絕任何單位及個(gè)人以“國家級精品資源共享課”名義商業(yè)使用。同時(shí)，為尊重和保護高校及教師的知識產(chǎn)權，教育部授權有關(guān)單位對符合出版標準的拓展資源按照出版協(xié)議進(jìn)行知識產(chǎn)權保護，明確課程建設方與課程共享系統運行管理者以及使用者各方的權利、義務(wù)和法律責任。

　?。ㄈ┘夹g(shù)保障。

　　國家精品開(kāi)放課程共享系統將構建安全、穩定的硬件運行環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )通道，利用先進(jìn)信息技術(shù)，建設具有教、學(xué)兼備和互動(dòng)交流等功能的共享平臺。為了便于省級教育行政部門(mén)組織申報、學(xué)校和教師開(kāi)展資源共享課建設，保證課程內容的完整性和課程結構及數據的標準性，以便實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源的共享，國家精品開(kāi)放課程共享系統將免費為高校和教師提供課程申報、提交等相關(guān)工具，向省級教育行政部門(mén)提供申報、評審系統支持。