教育部關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育改革成效明顯的
?。▍^、市）激勵措施實(shí)施辦法》的通知

教職成函〔2019〕5號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對真抓實(shí)干成效明顯地方進(jìn)一步加大激勵支持力度的通知》精神，充分調動(dòng)各地推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激勵職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市），教育部制定《職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）激勵措施實(shí)施辦法》，現印發(fā)給你們，請認真貫徹執行。

教育部

2019年3月20日

職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）

激勵措施實(shí)施辦法

　　第一條 根據《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對真抓實(shí)干成效明顯地方進(jìn)一步加大激勵支持力度的通知》，為規范職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）激勵工作，充分調動(dòng)各地推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，特制定本辦法。

　　第二條 職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）是指校企合作推進(jìn)力度大、職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、推進(jìn)職業(yè)教育改革成效明顯，具有引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用的?。▍^、市）。

　　第三條 職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）激勵工作遵循公平、公正、公開(kāi)原則，統籌安排，有序推進(jìn)。

　　第四條 教育部負責職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）的遴選和激勵工作。

　　第五條 職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）評選對象為省級行政區（含計劃單列市，下同）。上一年度已列入激勵名單的，原則上不參與本年度遴選。

　　第六條 遴選依據主要為上一年度工作情況，每年遴選原則上不超過(guò)5個(gè)，激勵期原則上為一年。

　　第七條 申報?。▍^、市）應具備以下基本條件：

　?。ㄒ唬﹫詻Q貫徹落實(shí)中央決策部署。按照黨中央國務(wù)院部署，落實(shí)全國教育大會(huì )精神、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》及黨中央國務(wù)院關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的決策部署，同步制定完善適應區域發(fā)展需求的相關(guān)制度及實(shí)施辦法，明確省內任務(wù)分工和督查要點(diǎn)。加強對本行政區域內職業(yè)教育工作的領(lǐng)導，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和教育改革創(chuàng )新中更加突出的位置，保障資金資源支持，營(yíng)造職業(yè)教育良好發(fā)展氛圍。完成好上一年度中央交辦的重大任務(wù)。5年內建立完善省內職業(yè)教育跨部門(mén)協(xié)商（調）工作機制。

　?。ǘ┐蠓嵘夹g(shù)技能人才供給能力。落實(shí)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，適應經(jīng)濟轉型升級和國民就業(yè)創(chuàng )業(yè)需要，深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革，完善職業(yè)教育和培訓體系，職普比不斷提高，完成好高職擴招工作任務(wù)，優(yōu)化學(xué)校和專(zhuān)業(yè)布局，區域內市、縣均能按照規定建立生均撥款制度，具備大規模培養技術(shù)技能人才能力和服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。

　?。ㄈ┓e極主動(dòng)服務(wù)國家重大戰略。 主動(dòng)適應供給側結構性改革需要，服務(wù)脫貧攻堅、“一帶一路”國際合作、鄉村振興戰略、制造強國建設等國家戰略，承接提高中高職發(fā)展水平、服務(wù)國家戰略相關(guān)任務(wù)，推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、現代農業(yè)和戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，參與職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計劃、職業(yè)教育“走出去”相關(guān)工作等。

　?。ㄋ模┰谏罨a(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著(zhù)。落實(shí)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》和《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等，產(chǎn)教融合、校企合作特色鮮明。深入學(xué)習借鑒德國“雙元制”等，推動(dòng)校企協(xié)同育人，探索現代學(xué)徒制、推進(jìn)政府和社會(huì )資本合作模式，組織行業(yè)企業(yè)深度參與教材編寫(xiě)和教學(xué)實(shí)施。激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內生動(dòng)力，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，支持社會(huì )力量興辦職業(yè)教育。

　?。ㄎ澹β鋵?shí)中央關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育有關(guān)決策部署出現較大偏差，引發(fā)不良影響和重大輿情的?。▍^、市），酌情減分。

　　第八條 各省級教育行政部門(mén)牽頭開(kāi)展本地區自評工作，有關(guān)材料經(jīng)所在?。▍^、市）政府（新疆生產(chǎn)建設兵團）同意后，向教育部提交申報材料。

　?。ㄒ唬┥陥蟛牧?/p>

　　1.職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）自評表（附件1）由申報單位開(kāi)展自評打分，并提供相關(guān)證明材料。

　　2.編制《職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）申報表》（附件2）。

　?。ǘ┥陥蟛牧现械挠嘘P(guān)數據以各級統計機構公開(kāi)數據為準。

　　第九條 教育部會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同推薦行政部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)家組成專(zhuān)家組，專(zhuān)家組堅持公平、公開(kāi)、公正的原則，對申報材料進(jìn)行評議審查，提出評審意見(jiàn)和初選建議名單。教育部依據專(zhuān)家評審意見(jiàn)研究確定擬入選?。▍^、市）名單。根據需要，可進(jìn)行現場(chǎng)調查核實(shí)。

　　第十條 擬入選?。▍^、市）名單在教育部網(wǎng)站(accentstelecom.com)公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議，納入職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）名單，報國務(wù)院辦公廳批復后向社會(huì )公布。

　　第十一條 遴選按照東中西部分區域進(jìn)行打分排序。

　　第十二條 對入選?。▍^、市）給予如下激勵支持：

　?。ㄒ唬﹥?yōu)先納入國家職業(yè)教育改革試驗區建設。在符合承擔試驗區建設基本條件的基礎上，激勵對象優(yōu)先納入試驗區建設。

　?。ǘ┰谥袊厣咚礁呗殞W(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設中予以?xún)A斜支持。對激勵對象區域內符合條件的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)給予適當傾斜。

　?。ㄈ┰诼殬I(yè)教育實(shí)訓基地建設項目中予以?xún)A斜支持。對激勵對象實(shí)訓基地建設項目充足、符合條件的，適度增加投入。

　?。ㄋ模┰诂F代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中予以?xún)A斜支持。根據現代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專(zhuān)項資金管理辦法，對激勵對象在相關(guān)因素中予以?xún)A斜。

　　第十三條 各地、各相關(guān)部門(mén)要采取多種形式，及時(shí)總結經(jīng)驗，加強政策解讀和宣傳引導。

　　第十四條 本辦法自印發(fā)之日起施行。

　　附件：1.職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）自評表

　　　　　2.職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^、市）申報表