教育部辦公廳 中國科協(xié)辦公廳
關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知

教基廳函〔2021〕45號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、科協(xié)，各全國學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )、研究會(huì )，相關(guān)高?？茀f(xié)：

　　為認真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，發(fā)揮科協(xié)系統資源優(yōu)勢，有效支持學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，教育部、中國科協(xié)決定充分利用科普資源助推“雙減”工作?，F將有關(guān)事項通知如下。

　　一、引進(jìn)科普資源到校開(kāi)展課后服務(wù)。各地各校要以“請進(jìn)來(lái)”的方式，引進(jìn)一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機構，有效開(kāi)展科普類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)項目?？茀f(xié)組織要會(huì )同當地教育部門(mén)遴選推薦一批思想品質(zhì)優(yōu)秀、熱愛(ài)教育事業(yè)、科普經(jīng)驗豐富的科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學(xué)校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學(xué)校自主選聘為科技輔導員或合作機構，并參與學(xué)校課后服務(wù)。選聘的科技輔導員和合作機構應充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極遴選、開(kāi)發(fā)、引入優(yōu)質(zhì)科普資源，通過(guò)作科學(xué)報告、講述科學(xué)故事、開(kāi)設線(xiàn)上線(xiàn)下科普課程、指導學(xué)生科技社團和興趣小組活動(dòng)等多種方式，加強學(xué)生科技教育，培養學(xué)生科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　二、組織學(xué)生到科普教育基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。各地各校要以“走出去”的方式，有計劃地組織學(xué)生就近分期分批到科技館和各類(lèi)科普教育基地（天文館、科技園、動(dòng)植物園、農業(yè)示范園、高校、科研院所等），加強場(chǎng)景式、體驗式、互動(dòng)式、探究式科普教育實(shí)踐活動(dòng)?？茀f(xié)組織要指導支持科技館、科普教育基地優(yōu)先保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)需要，開(kāi)發(fā)精品科普課程，安排專(zhuān)職人員進(jìn)行講解指導，切實(shí)增強科普課程的科學(xué)性、系統性、適宜性和趣味性。教育部門(mén)、科協(xié)組織要指導學(xué)校加強與科技館、科普教育基地工作對接，共同做好課后科普實(shí)踐活動(dòng)計劃，保障活動(dòng)有效實(shí)施。鼓勵科技館、科普教育基地利用節假日安排學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)和家庭親子科普教育活動(dòng)，向中小學(xué)生優(yōu)惠或免費開(kāi)放，積極吸引學(xué)生參加。支持有條件的科技館和科普教育基地開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習課程，組織有關(guān)專(zhuān)家指導有興趣的學(xué)生長(cháng)期、深入、系統地開(kāi)展科學(xué)探究與實(shí)驗。鼓勵科技館和科普教育基地招募中小學(xué)生志愿參加科普講解導覽等服務(wù)活動(dòng)。

　　三、聯(lián)合加強學(xué)?？茖W(xué)類(lèi)課程教師培訓。教育部門(mén)要會(huì )同科協(xié)組織將遴選推薦的有關(guān)科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者納入教師培訓專(zhuān)家資源庫，支持開(kāi)展中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師培訓。統籌制訂科學(xué)類(lèi)課程教師培訓計劃，創(chuàng )新培訓方式，注重依托科技館和科普教育基地，精心設計培訓課程，突出世界科技前沿、科學(xué)發(fā)展規律、科技創(chuàng )新成果和科學(xué)精神、思想方法等方面的培訓，開(kāi)闊教師科學(xué)視野，提高教師科學(xué)素養和教育教學(xué)水平。教育部在“國培計劃”示范項目中專(zhuān)門(mén)設置中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師培訓項目，引領(lǐng)帶動(dòng)各地加強中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師培訓。教育部和中國科協(xié)組織有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)研制與學(xué)?？茖W(xué)課程相適應的體系化配套課程資源，通過(guò)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺向學(xué)校免費提供，為教師教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)支持。

　　四、發(fā)揮科協(xié)組織在規范校外培訓中的作用?？茀f(xié)組織要加強科學(xué)素質(zhì)類(lèi)校外培訓機構設置管理研究，積極研制有關(guān)專(zhuān)業(yè)標準和工作指南，為有關(guān)管理部門(mén)加強科學(xué)素質(zhì)類(lèi)校外培訓機構規范管理提供專(zhuān)業(yè)支持。要以舉辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓或論壇活動(dòng)、開(kāi)展監測評估研究等為載體，積極引導科學(xué)素質(zhì)類(lèi)校外培訓機構提高管理水平和專(zhuān)業(yè)能力，配合有關(guān)部門(mén)規范整治各類(lèi)傳播“偽科學(xué)”的校外培訓活動(dòng)。

　　五、建立健全工作協(xié)同推進(jìn)機制。各地教育部門(mén)和科協(xié)組織要明確具體責任部門(mén)和專(zhuān)門(mén)人員，建立工作專(zhuān)班，加強日常工作溝通，定期對接雙方需求，加大對薄弱學(xué)校、農村學(xué)校的支持力度，形成協(xié)同推進(jìn)的長(cháng)效工作機制。對到校參與課后服務(wù)的校外科技輔導員，補助經(jīng)費納入課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要將利用科普資源助推“雙減”工作成效納入教育部門(mén)、科協(xié)組織的年度績(jì)效考核和“雙減”工作督導檢查，對作出突出成績(jì)的有關(guān)單位和個(gè)人，給予表?yè)P宣傳。定期評選推介科普類(lèi)課后服務(wù)典型案例和精品科普課程資源，積極推廣典型經(jīng)驗，營(yíng)造良好教育生態(tài)。

教育部辦公廳　中國科協(xié)辦公廳

2021年11月25日