中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《全國教育系統
干部培訓規劃（2013-2017年）》的通知

教黨〔2013〕7號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校，國家教育行政學(xué)院：

　　為深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，培養造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化辦學(xué)治校骨干隊伍，深入推進(jìn)教育規劃綱要的全面實(shí)施，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，現將《全國教育系統干部培訓規劃（2013-2017年）》印發(fā)給你們，請結合實(shí)際認真貫徹執行。

　　附件：全國教育系統干部培訓規劃（2013-2017年）

中共教育部黨組

2013年4月25日

附件

全國教育系統干部培訓規劃(2013-2017年)

　　為培養造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化辦學(xué)治校骨干隊伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據黨的十八大精神和中央有關(guān)要求，結合教育系統實(shí)際，制定本規劃。

　　一、指導思想和目標任務(wù)

　　1.指導思想。全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞中心、服務(wù)大局，以理論武裝、黨性教育、能力提升為重點(diǎn)，大興學(xué)習之風(fēng)、弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，全面加強和改進(jìn)干部教育培訓，全面提高干部素質(zhì)和能力，為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅強有力的思想政治保證和組織保證。

　　教育系統干部培訓工作的基本原則是：

　　——服務(wù)大局，按需施訓。著(zhù)眼于黨和國家事業(yè)全局，圍繞教育規劃綱要貫徹落實(shí)，把服務(wù)教育改革發(fā)展、服務(wù)干部成長(cháng)作為根本要求，堅持以人為本，強化需求導向，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，不斷提高培訓的針對性、實(shí)效性和統籌性。

　　——覆蓋全員，突出重點(diǎn)。面向教育系統全體干部，分層次、分類(lèi)別、分階段深入開(kāi)展全員培訓，著(zhù)力加強領(lǐng)導干部和關(guān)鍵崗位干部培訓，加強中西部地區和基層學(xué)校管理干部培訓。

　　——學(xué)以致用，推動(dòng)發(fā)展。弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊緊圍繞教育改革發(fā)展實(shí)踐開(kāi)展培訓，提高干部運用所學(xué)理論、知識和方法指導實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)改革發(fā)展的能力。

　　——改革創(chuàng )新，提高質(zhì)量。遵循干部教育規律和干部成長(cháng)規律，推動(dòng)干部培訓模式創(chuàng )新、理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新，把提高質(zhì)量貫穿于干部培訓工作各環(huán)節，不斷提高干部培訓工作科學(xué)化水平。

　　2.目標任務(wù)。把學(xué)習貫徹黨的十八大精神引向深入，全面落實(shí)大規模培訓干部戰略任務(wù)，做到服務(wù)提高干部素質(zhì)和能力更加顯著(zhù)，服務(wù)教育改革發(fā)展實(shí)踐更加有力，教育特點(diǎn)更加鮮明、培訓體系更加完備、體制機制更有活力。今后5年的主要任務(wù)是：

　　——深入開(kāi)展黨的十八大精神學(xué)習培訓，用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝廣大干部頭腦，加強黨性黨風(fēng)黨紀教育，深化“中國夢(mèng)”教育培訓，不斷增強“三個(gè)自信”，把智慧和力量凝聚到努力辦好人民滿(mǎn)意的教育上來(lái)。

　　——面向全員高質(zhì)量地開(kāi)展分級分類(lèi)培訓，全面落實(shí)干部任職培訓制度，干部調訓率和參訓率進(jìn)一步提高，網(wǎng)絡(luò )培訓覆蓋面進(jìn)一步擴大，不同類(lèi)別干部培訓學(xué)時(shí)數達到規定要求。

　　——不斷提高教育培訓專(zhuān)業(yè)化水平，突出教育理論素養，突出教育改革發(fā)展實(shí)踐，加大培訓項目和課程教材等資源開(kāi)發(fā)力度，全面提高干部職業(yè)素質(zhì)和能力。

　　——積極創(chuàng )新培訓模式和方法，堅持和完善組織調訓，廣泛開(kāi)展干部選學(xué)，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )培訓，積極推動(dòng)分段培訓、影子培訓、定制培訓，建立靈活多樣、充滿(mǎn)活力的干部培訓新格局。

　　——建立健全培訓管理制度，完善干部培訓計劃生成、學(xué)風(fēng)建設、學(xué)員管理、考核評價(jià)、質(zhì)量評估等規章和辦法，形成系統完備、科學(xué)規范、運行有效的制度體系。

　　二、培訓對象與培訓要求

　　3.黨政教育部門(mén)干部。以理論武裝為根本，以黨性教育為核心，以職業(yè)道德和法制教育為基礎，以素質(zhì)能力提升為關(guān)鍵，重點(diǎn)加強領(lǐng)導干部推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育的培訓，全面開(kāi)展公務(wù)員履職能力培訓，落實(shí)縣處級以上領(lǐng)導干部5年累計參加各類(lèi)培訓不少于550學(xué)時(shí)、其他干部不少于450學(xué)時(shí)的要求。

　　省級教育部門(mén)負責統籌系統內外培訓資源和培訓項目，制訂本地區黨政教育部門(mén)干部培訓年度計劃，重點(diǎn)加強縣（區）教育局長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓。

　　教育部負責分層分類(lèi)組織開(kāi)展各級黨政教育部門(mén)干部示范培訓，組織部機關(guān)干部全員培訓，配合中央組織部開(kāi)展地方黨政領(lǐng)導教育專(zhuān)題培訓。

　　4.普通高等學(xué)校管理干部。按照建設中國特色現代大學(xué)制度和全面提高高等教育質(zhì)量的要求，以推進(jìn)學(xué)校管理干部隊伍專(zhuān)業(yè)化建設為目標，以增強服務(wù)意識、把握教育規律、提升素質(zhì)能力為重點(diǎn)，組織開(kāi)展全員培訓。培訓學(xué)時(shí)參照黨政干部的要求執行。

　　省級教育部門(mén)要加強對本地區高校干部業(yè)務(wù)培訓的統籌和指導，按照干部管理權限重點(diǎn)抓好校級領(lǐng)導干部培訓，切實(shí)加強中青年骨干和后備干部培訓。高等學(xué)校要有計劃、有組織地開(kāi)展管理干部全員培訓。

　　教育部抓好直屬高校領(lǐng)導干部培訓，組織開(kāi)展高校領(lǐng)導干部及中青年后備干部、院（系）分黨委書(shū)記示范培訓。

　　5.職業(yè)院校管理干部。按照加快發(fā)展現代職業(yè)教育的要求，以更新職業(yè)教育辦學(xué)思想、樹(shù)立現代職業(yè)教育理念、掌握市場(chǎng)經(jīng)濟規律和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展趨勢、學(xué)習有關(guān)法律法規和現代管理理論、推進(jìn)職業(yè)院校體制改革為主要內容，重點(diǎn)加強職業(yè)院校領(lǐng)導干部培訓。高職學(xué)校管理干部培訓學(xué)時(shí)參照黨政干部的要求執行，中職學(xué)校校長(cháng)培訓學(xué)時(shí)按照國家規定的新任校長(cháng)任職資格培訓和在任校長(cháng)培訓基本學(xué)時(shí)要求執行。

　　省級教育部門(mén)要加強對本地區職業(yè)院校領(lǐng)導干部業(yè)務(wù)培訓的統籌指導，按照干部管理權限有計劃地開(kāi)展高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導干部和中等職業(yè)學(xué)校校長(cháng)培訓。職業(yè)院校組織開(kāi)展學(xué)校管理干部全員培訓。

　　教育部組織開(kāi)展高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導干部示范培訓。

　　6.中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)。按照中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)專(zhuān)業(yè)基本標準要求，以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力為核心，以農村中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)為重點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)全員培訓。遵循校長(cháng)、園長(cháng)成長(cháng)規律，分類(lèi)分層開(kāi)展任職資格培訓、提高培訓、骨干校長(cháng)高級研修和專(zhuān)題培訓。重視中小學(xué)其他管理干部培訓。嚴格執行持證上崗制度。確保達到國家規定的新任校長(cháng)、園長(cháng)任職資格培訓和在任校長(cháng)、園長(cháng)培訓基本學(xué)時(shí)要求。

　　省級教育行政部門(mén)制定本地區中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)培訓規劃和配套政策，統籌省、地、縣分級開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)任職資格培訓、提高培訓和高級研修，切實(shí)加強指導、檢查和評估工作。

　　教育部組織實(shí)施中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)國家級培訓計劃。

　　7.高等學(xué)校人才和專(zhuān)家。教育部有計劃地選派高等學(xué)校的中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、“千人計劃”國家特聘專(zhuān)家、“萬(wàn)人計劃”入選者、“長(cháng)江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“百千萬(wàn)人才工程”國家級人選等高層次專(zhuān)家人才參加國情社情、形勢政策教育培訓和理論研修。

　　按照深入推進(jìn)中國特色社會(huì )主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求，全面加強高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教學(xué)科研骨干、思想政治理論課教學(xué)骨干、“馬克思主義理論研究和建設工程”重點(diǎn)教材骨干教師培訓。省級教育部門(mén)有計劃地組織開(kāi)展高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)科研骨干、思想政治理論課教學(xué)骨干培訓。教育部會(huì )同有關(guān)部門(mén)辦好“哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”和“高校思想政治理論課骨干教師研修班”。

　　按照立德樹(shù)人的要求，以提高大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平為目標，以促進(jìn)輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化和可持續發(fā)展為導向，全面加強高校輔導員培訓。省級教育部門(mén)加強統籌，有計劃地組織開(kāi)展高校輔導員培訓。教育部每年舉辦“高校輔導員骨干示范培訓班”。

　　三、重點(diǎn)培訓計劃

　　8.高等學(xué)校書(shū)記校長(cháng)培訓計劃。按照培養社會(huì )主義政治家、教育家的要求，以堅定理想信念、加強黨性修養、把握辦學(xué)方向和提高辦學(xué)治校能力為主題，加強高等學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)培訓，優(yōu)先安排新任書(shū)記、校長(cháng)任職培訓和新建院校書(shū)記、校長(cháng)培訓，做好普通高校書(shū)記、校長(cháng)后備干部培養工作。教育部每年安排600名左右高校書(shū)記、校長(cháng)及后備干部到國家教育行政學(xué)院等國家級培訓機構參加培訓，選派100名左右高校領(lǐng)導赴海外研修。

　　9.職業(yè)院校校長(cháng)能力提升計劃。重點(diǎn)培訓具備較高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，具有較強的科學(xué)決策、戰略規劃和資源整合能力，有強烈的市場(chǎng)意識和經(jīng)營(yíng)能力的職業(yè)院校校長(cháng)，努力造就一支具有鮮明辦學(xué)特色和風(fēng)格、在職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的管理專(zhuān)家和領(lǐng)軍人才。教育部每年安排1000名高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導干部和國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校校長(cháng)到國家級培訓機構參加培訓，有計劃地選派高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導干部赴海外研修。

　　10.中小學(xué)名校長(cháng)和幼兒園名園長(cháng)培養計劃。按照倡導教育家辦學(xué)的要求，加大對優(yōu)秀中小學(xué)校長(cháng)及幼兒園園長(cháng)培訓的力度，培養造就一批具有先進(jìn)教育理念、鮮明辦學(xué)風(fēng)格和杰出辦學(xué)能力的教育家型名校長(cháng)、名園長(cháng)。教育部每年遴選2000名骨干校長(cháng)、園長(cháng)，1000名農村校長(cháng)、園長(cháng)參加示范培訓，有計劃地選派優(yōu)秀中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)赴海外研修。鼓勵各地設立名校長(cháng)、名園長(cháng)工作室，建立教育家成長(cháng)支持平臺。

　　11.教育管理干部專(zhuān)業(yè)素養提升計劃。按照建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊伍的要求，以教育部門(mén)、普通高等學(xué)校、職業(yè)院校關(guān)鍵崗位干部為重點(diǎn)，以做好教學(xué)科研、學(xué)生工作、行政管理、組織人事、黨務(wù)宣傳、財務(wù)審計、紀檢監察、后勤管理、安全管理等工作為專(zhuān)題，加強政策法規、群眾工作、調查研究、溝通協(xié)調、應急管理、信息公開(kāi)、媒體素養等方面培訓，大力提升教育管理干部的專(zhuān)業(yè)素養和履職能力。教育部每年安排5000名教育管理干部參加各類(lèi)專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓，其中省、地、縣教育行政部門(mén)管理干部及教育督學(xué)約1500人，普通高等學(xué)校和職業(yè)院校管理干部約3000人。

　　12.教育部機關(guān)干部能力提升計劃。按照講政治、懂教育、善管理、有專(zhuān)長(cháng)的要求，以思想政治建設、能力建設和作風(fēng)建設為重點(diǎn)，全面開(kāi)展政治理論、職業(yè)道德、法律法規、方針政策、業(yè)務(wù)知識和技能的教育培訓。面向機關(guān)全體干部和直屬事業(yè)單位處級以上干部開(kāi)展干部選學(xué)，重點(diǎn)抓好司局長(cháng)、處長(cháng)任職培訓，加強青年干部業(yè)務(wù)能力提高培訓，大力推行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，每年培訓規模1000人左右。積極推進(jìn)學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)建設，通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)題培訓、掛職鍛煉、輪崗交流、蹲點(diǎn)調研、駐外工作等形式，促進(jìn)干部在學(xué)習和實(shí)踐中提升素質(zhì)和能力。

　　13.中西部教育干部培訓支持計劃。按照推動(dòng)區域教育協(xié)調發(fā)展、促進(jìn)教育公平的目標要求，采取政策傾斜、對口支持和社會(huì )公益項目參與等舉措，加大對中西部農村、邊遠、貧困和民族地區干部培訓支持力度。配合“中西部高等教育振興計劃”，實(shí)施千名中西部大學(xué)校長(cháng)海外研修計劃。深入實(shí)施東部地區和中西部地區教育干部培訓對口支持項目。

　　14.民辦教育管理者培訓計劃。按照鼓勵社會(huì )力量興辦教育提高民辦學(xué)校整體水平的要求，開(kāi)展民辦學(xué)校舉辦者、管理者、督導專(zhuān)員培訓，努力培養一支有法制觀(guān)念、社會(huì )責任、政治覺(jué)悟、創(chuàng )新思想、開(kāi)拓精神、履職能力的民辦教育管理隊伍。教育部每年安排1000人左右參加民辦教育管理者專(zhuān)題培訓，有計劃地選派民辦教育管理者赴海外研修。

　　15.教育干部網(wǎng)絡(luò )培訓計劃。依托中國教育干部培訓網(wǎng)，整合系統優(yōu)質(zhì)培訓資源，構建互聯(lián)互通、共享開(kāi)放的干部網(wǎng)絡(luò )培訓體系。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢,體現教育特點(diǎn)、貼近干部需求，面向全員開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習。加快網(wǎng)絡(luò )培訓標準化建設，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )培訓資源共建共享。加強網(wǎng)絡(luò )培訓組織和管理，將網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)時(shí)計入干部培訓總學(xué)時(shí)。

　　16.培訓者培訓計劃。以樹(shù)立現代培訓理念、增強培訓業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平為主題，大力開(kāi)展培訓者素質(zhì)能力提高培訓,及時(shí)抓好圍繞教育改革發(fā)展重大政策的專(zhuān)題培訓。教育部舉辦培訓機構骨干教師培訓班和培訓管理研討班，每年培訓100人左右。

　　四、創(chuàng )新培訓模式與體制機制

　　17.健全培訓計劃生成和培訓內容更新機制。全面推行需求調研制度，準確把握組織需求、崗位需求和干部需求，科學(xué)制定年度干部培訓計劃。堅持干部培訓辦班計劃申報制度，建立健全干部培訓計劃協(xié)商機制。完善反映教育改革發(fā)展最新成果的內容更新機制，及時(shí)將教育創(chuàng )新成果、實(shí)踐經(jīng)驗、典型案例轉化為培訓內容。

　　18.大力創(chuàng )新培訓方式方法。改進(jìn)和完善常規培訓班次設置。推廣專(zhuān)題研討、短期培訓、小班教學(xué)，倡導掛職培訓、分段培訓、定制培訓、影子培訓等，推動(dòng)跨地區跨部門(mén)跨學(xué)校合作培訓。加大案例教學(xué)比重，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等方法開(kāi)展培訓。積極探索干部網(wǎng)絡(luò )調訓和網(wǎng)絡(luò )選學(xué)新模式。

　　19.實(shí)行組織調訓與干部選學(xué)相結合。堅持和完善組織調訓制度。對政治理論、黨性教育、教育改革發(fā)展重大部署等需要組織調訓的，實(shí)行計劃調訓；對主要領(lǐng)導干部、重點(diǎn)崗位干部等，實(shí)行點(diǎn)名調訓。以“供、選、教、管”等關(guān)鍵環(huán)節和配套制度建設為突破口，把組織需求與干部個(gè)人需求結合起來(lái)，大力推行干部選學(xué)。  

　　20.完善干部學(xué)習考核激勵機制。推行干部培訓學(xué)時(shí)學(xué)分制管理。實(shí)行重點(diǎn)班次聯(lián)絡(luò )員跟班制度，把干部教育培訓作為培養、發(fā)現和考察識別干部的重要渠道。建立干部培訓學(xué)習檔案，大力推進(jìn)培訓管理信息化建設。干部學(xué)習培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。各單位組織開(kāi)展干部培訓情況要納入領(lǐng)導班子年度考核。

　　21.加強干部培訓質(zhì)量評估。制定教育系統干部培訓質(zhì)量評估辦法，在開(kāi)展評估工作試點(diǎn)的基礎上，全面推行培訓質(zhì)量評估。干部培訓機構要對培訓項目的設計、實(shí)施、管理和效果等進(jìn)行自我評價(jià)，并根據評價(jià)情況不斷改進(jìn)工作。探索建立干部培訓機構準入與退出機制，深化重點(diǎn)培訓項目招投標制度改革試點(diǎn)。

　　五、保障措施與組織實(shí)施

　　22.大力弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。堅持從嚴治校、從嚴治學(xué)，把理論聯(lián)系實(shí)際的要求貫穿于干部教育全過(guò)程，注重理論教育與黨性鍛煉相結合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合。全面貫徹落實(shí)中央組織部《關(guān)于在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規定》，建立學(xué)風(fēng)建設監督檢查制度，強化學(xué)員管理、教學(xué)管理，嚴格培訓紀律，營(yíng)造良好的學(xué)習秩序和氛圍。把學(xué)風(fēng)情況納入干部培訓考核評價(jià)體系，作為衡量干部作風(fēng)的重要標準，作為評估培訓機構辦學(xué)質(zhì)量的重要指標。

　　23.加強干部培訓師資庫建設。制定干部培訓兼職教師選聘和管理辦法，大力選聘優(yōu)秀黨政干部、教育管理干部、知名校長(cháng)、專(zhuān)家學(xué)者以及企業(yè)家等擔任兼職教師。建立國家、省兩級教育系統干部培訓專(zhuān)兼職師資庫，推動(dòng)優(yōu)秀師資資源共享。健全教育行政部門(mén)領(lǐng)導干部上講臺制度。

　　24.加大課程教材開(kāi)發(fā)力度。根據教育系統各級各類(lèi)干部素質(zhì)能力要求，分類(lèi)制訂干部培訓大綱。實(shí)施精品課程開(kāi)發(fā)計劃，加強網(wǎng)絡(luò )課程建設，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享。按照“適量、管用、示范”原則，推薦和選用一批教育系統干部培訓重點(diǎn)教材，大力開(kāi)發(fā)一批富有針對性、示范性的案例教材。

　　25.深入推進(jìn)干部培訓基地建設。重點(diǎn)建設國家教育行政學(xué)院、教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心、教育部小學(xué)校長(cháng)培訓中心和教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心等國家級培訓機構，加大對全國干部教育培訓高?；睾土髤^干訓中心的支持力度。各地要依托具有優(yōu)質(zhì)培訓資源的高校建立基地，面向教育系統干部開(kāi)展培訓。積極推進(jìn)案例教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)、情境模擬教學(xué)等特色基地建設，利用境外著(zhù)名大學(xué)和其他優(yōu)質(zhì)培訓機構開(kāi)展干部培訓。

　　26.切實(shí)保證經(jīng)費投入。落實(shí)中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，推動(dòng)建立干部培訓經(jīng)費正常增長(cháng)機制。各地要加大教育系統干部培訓經(jīng)費投入，切實(shí)保證干部培訓工作需要，完善經(jīng)費“跟著(zhù)項目走”的管理辦法，探索經(jīng)費“跟著(zhù)干部走”的使用方式。加強對經(jīng)費使用的管理和監督，不斷提高經(jīng)費使用效益。

　　27.強化干部培訓專(zhuān)業(yè)指導。充分發(fā)揮全國教育系統干部培訓工作專(zhuān)家委員會(huì )的作用，制定干部培訓大綱和課程教材開(kāi)發(fā)指南，開(kāi)展培訓質(zhì)量評估。推動(dòng)研訓結合，組織課題立項，開(kāi)展培訓研究。加強干部培訓工作交流、研討與合作,定期發(fā)布教育系統干部培訓工作報告。

　　28.進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導。各地教育部門(mén)要高度重視，將干部培訓列入重要議事日程、納入工作計劃，完善干部培訓領(lǐng)導體制和工作機制。省級教育干部培訓工作領(lǐng)導小組或干部培訓聯(lián)席會(huì )議要充分發(fā)揮作用，切實(shí)加強統籌規劃、溝通協(xié)調和指導檢查。地方各級教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要結合本地區、本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理安排干部分期分批參加培訓。教育部對本規劃的實(shí)施要進(jìn)行督促檢查，實(shí)行干部培訓年度計劃和年終總結報告制度，推動(dòng)形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同配合的工作機制，確保各項任務(wù)的落實(shí)。