2009年中國語(yǔ)言生活狀況報告

一、總貌

2009年的中國語(yǔ)言生活，呈現出和諧有序、健康穩健、生機勃勃的發(fā)展態(tài)勢。語(yǔ)言文字工作亮點(diǎn)突出，成效顯著(zhù)，引起社會(huì )廣泛關(guān)注。民族語(yǔ)文工作多方面開(kāi)展，新聞出版、廣播電視領(lǐng)域進(jìn)一步加強了對語(yǔ)言使用的管理，漢語(yǔ)國際傳播規模穩步擴大，海外華文教育迎來(lái)難得的發(fā)展機遇。年度語(yǔ)言熱點(diǎn)不斷涌現，語(yǔ)言生活出現新領(lǐng)域和新動(dòng)向。

 

二、領(lǐng)域語(yǔ)言

（一）語(yǔ)言文字工作

語(yǔ)言文字應用管理工作不斷拓展 截至2009年年底，城市語(yǔ)言文字工作評估通過(guò)認定而達到標準的二類(lèi)城市有32個(gè)，一二類(lèi)城市全部達標的省份1個(gè)，三類(lèi)城市88個(gè)。已認定的省、市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校累計近1.3萬(wàn)所，教育部、國家語(yǔ)委認定的國家級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校426所。開(kāi)展公務(wù)員普通話(huà)水平測試的城市173個(gè)，開(kāi)展窗口行業(yè)普通話(huà)測試的城市達176個(gè)、219 607人次，參加漢字應用水平試點(diǎn)測試的達25 577人，參加“中華誦·經(jīng)典誦讀”大賽的超過(guò)840余萬(wàn)人。教育部語(yǔ)言文字應用管理司在全國8個(gè)?。ㄗ灾螀^）共舉辦少數民族教師普通話(huà)培班11期，培訓教師964人。

據國家語(yǔ)委組織的全國16個(gè)城市的外文使用情況調查數據顯示：全國外文平均使用率達31%，英語(yǔ)使用占全部外語(yǔ)語(yǔ)種的82.77%。

語(yǔ)言文字信息管理工作深入推進(jìn)  2009年發(fā)布了《漢字部首表》《GB13000.1字符集漢字部首歸部規范》《現代常用字部件及部件名稱(chēng)規范》和《現代常用獨體字規范》4項國家語(yǔ)委規范；以《中國語(yǔ)言生活綠皮書(shū)》的形式，發(fā)布了6項規范草案。天津市語(yǔ)言文字培訓測試中心受?chē)艺Z(yǔ)委委托研制的“漢語(yǔ)口語(yǔ)水平測試（母語(yǔ)非漢語(yǔ)）標準研究”項目，通過(guò)專(zhuān)家鑒定。

教育部、國家語(yǔ)委發(fā)布了2008年度中國語(yǔ)言生活狀況報告。與相關(guān)單位聯(lián)合發(fā)布了“2008年度中國主流媒體十大流行語(yǔ)”“2009年度中國主流媒體十大流行語(yǔ)”。國家語(yǔ)言資源監測與研究中心少數民族語(yǔ)言分中心的維吾爾語(yǔ)文研究基地和藏語(yǔ)文研究基地分別在西北民族大學(xué)和新疆師范大學(xué)成立。中國語(yǔ)言資源有聲數據庫建設江蘇省首批試點(diǎn)通過(guò)驗收，第二批試點(diǎn)工作啟動(dòng)；少數民族語(yǔ)言有聲數據庫建設試點(diǎn)工作在云南啟動(dòng)。中國語(yǔ)言資源有聲數據庫建設的技術(shù)規范、工作規范研制完成。

民族語(yǔ)文工作多方面開(kāi)展 2009年7月國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數民族文化事業(yè)的若干意見(jiàn)》，其中四條與少數民族語(yǔ)言文字工作有關(guān)。在教育部語(yǔ)信司支持下，“全國彝語(yǔ)術(shù)語(yǔ)標準化工作委員會(huì )”11月在西南民族大學(xué)成立?！安?、維、彝民語(yǔ)語(yǔ)音參數數據庫”“漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言詞匯語(yǔ)音數據庫”等多項教育部、國家語(yǔ)委民族語(yǔ)言文字規范標準建設及信息化項目結項。文化部全國文化信息資源建設管理中心2009年啟動(dòng)了康巴藏語(yǔ)節目的譯制工作。

新聞出版語(yǔ)文工作取得實(shí)效 據2009年的報告顯示，2008年度全國教育教學(xué)輔助類(lèi)報紙編校質(zhì)量穩步上升，全國行業(yè)報（部分）編校質(zhì)量普遍提高。

地方語(yǔ)言文字工作 為了迎接2010年上海世界博覽會(huì )，上海市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )、教育委員會(huì )、質(zhì)量技術(shù)監督局于2009年制定了上海地方標準《公共場(chǎng)所英文譯寫(xiě)規范》。上海市語(yǔ)委采取多種形式，在全市開(kāi)展公共場(chǎng)所英文使用規范化專(zhuān)項整治行動(dòng)，取得了階段性成果。2009年，天津市語(yǔ)言文字培訓測試中心受?chē)艺Z(yǔ)委委托，在馬來(lái)西亞成功舉行了兩場(chǎng)普通話(huà)水平測試，引起了強烈反響。中華經(jīng)典誦讀基地在蘇州建立。朗誦水平等級考試在上海開(kāi)展。

（二）廣播電影電視及網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言

廣電總局出臺嚴格控制電視劇使用方言的新措施  針對我國電視劇大量使用方言的問(wèn)題，國家廣播電影電視總局辦公廳2009年7月下發(fā)了《關(guān)于嚴格控制電視劇使用方言的通知》。

網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言使用狀況調查  據2009年進(jìn)行的一項問(wèn)卷調查，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的占樣本總數的31.3%，有時(shí)使用的占50.0%，很少使用的占15.6%，從來(lái)不用的占3.1%。

（三）語(yǔ)言教育與語(yǔ)言傳播

漢語(yǔ)國際傳播規模穩步擴大  2009年在全球金融危機背景下，漢語(yǔ)國際傳播仍穩步發(fā)展。截至2009年12月，在88個(gè)國家開(kāi)設孔子學(xué)院282所、孔子課堂272個(gè)，孔子學(xué)院專(zhuān)職兼職教職工約3 100人。中國向109個(gè)國家派出教師2 060名，向71個(gè)國家派出漢語(yǔ)志愿者教師2 740名，向104個(gè)國家2 500多所主流學(xué)校贈送教材、圖書(shū)和音像資料315萬(wàn)冊。2009年中外雙方對孔子學(xué)院共投入資金1.19億美元。

海外華文教育的新機遇  隨著(zhù)中國的崛起，華人在國際上的地位提高，許多國家政府部門(mén)開(kāi)始理解并支持華文教育。華人社會(huì )捐資助學(xué)、興辦華文教育的熱情空前高漲。2009年國務(wù)院僑務(wù)辦公室和中國海外交流協(xié)會(huì )，將原來(lái)不定期召開(kāi)的國際華文教育研討會(huì )改為兩年一屆的世界華文教育大會(huì )。

 

三、新領(lǐng)域和新動(dòng)向

法庭審判中少數民族語(yǔ)言使用問(wèn)題 據內蒙古自治區高級人民法院統計，該自治區現有19個(gè)沿邊法院，25個(gè)牧區法院，轄區總人口608.3萬(wàn)人，占全區總人口的26%，這些法院普遍缺少能夠使用少數民族語(yǔ)言主持訴訟活動(dòng)的審判人員。全區現有法官5600多人，蒙漢雙語(yǔ)兼通的法官僅有421人，占全部法官數的7.5%。雙語(yǔ)兼通的法官數量遠遠不能滿(mǎn)足民族地區雙語(yǔ)訴訟審判的需要。

語(yǔ)言信息產(chǎn)業(yè)中的喜與憂(yōu)  喜：機器翻譯的發(fā)展推動(dòng)了多語(yǔ)言信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。“面向奧運的多語(yǔ)言智能信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )系統”成功為北京奧運會(huì )提供了奧運信息和城市信息的多語(yǔ)言服務(wù)，還將在2010年上海世界博覽會(huì )以及今后各類(lèi)大型國際體育文化商業(yè)交流活動(dòng)中提供多語(yǔ)言信息服務(wù)。憂(yōu)：最近五六年，中國字庫產(chǎn)業(yè)急劇萎縮，字庫行業(yè)的很多優(yōu)秀人才紛紛改行。究其原因是為盜版所累。

手語(yǔ)使用及相關(guān)問(wèn)題  在文化、醫療、社會(huì )保障、體育、商業(yè)、社會(huì )服務(wù)等各個(gè)行業(yè)，由于缺乏手語(yǔ)翻譯人員，聽(tīng)障人士難以與外界進(jìn)行有效溝通。我國現有的手語(yǔ)翻譯基本都是由聾校老師和殘聯(lián)工作人員兼職承擔，遠遠滿(mǎn)足不了2 000多萬(wàn)聾人的需求。

 

四、報紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò )（新聞）語(yǔ)言文字使用的若干數據

報紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò )（新聞）的年度用字用語(yǔ)狀況，可以反映媒體年度的語(yǔ)言使用實(shí)態(tài)，也可以透過(guò)這些字詞語(yǔ)的使用狀況看到年度的社會(huì )熱點(diǎn)、重大事件等。2009年度的用字用語(yǔ)調查是在國家語(yǔ)言資源監測語(yǔ)料庫2009年度的語(yǔ)料上進(jìn)行的，語(yǔ)料涵蓋平面媒體、有聲媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體（新聞）三種，共計1 249 387個(gè)文本文件， 1 007 019 960字次。

今年適逢年度《中國語(yǔ)言生活狀況報告》發(fā)布五周年，國家語(yǔ)言資源監測與研究中心特意對2005-2009年度的用字用語(yǔ)進(jìn)行了比較。歷時(shí)五年的語(yǔ)料積累，既可以用來(lái)反映五年共時(shí)的語(yǔ)言生活，也可以通過(guò)對比分析來(lái)反映五年歷時(shí)的語(yǔ)言變化。今年發(fā)布的報告，對2005-2009年的字詞語(yǔ)調查數據進(jìn)行了比較，從共時(shí)、歷時(shí)兩個(gè)角度對五年的字詞語(yǔ)使用狀況進(jìn)行了分析。

（一）漢字使用情況

1. 年度高頻字數量穩定，字種數量有所增加

2009年度語(yǔ)料中共出現10 204個(gè)字種，高頻漢字數量穩定，覆蓋率達到80%、90%、99%的字種數分別為602、970、2 400個(gè)。

體現2009年度生活的漢字使用頻率有所增加，比如“汶、嬰、杭、飆、碳、迪、拓、旱、悍、蒜”等，在年度用字總表中的排序較往年有較大幅度的前提。

2009年度使用的字種數量是歷年調查中最多的。這與當年語(yǔ)言生活中的漢字“繁簡(jiǎn)之爭”，“《通用規范漢字表》（征求意見(jiàn)稿）公開(kāi)征求意見(jiàn)”，以及網(wǎng)絡(luò )中漢字使用追求標新立異有關(guān)。低頻字數量多，漢字總表中覆蓋率達到99.99%的漢字共計5336個(gè)，若將覆蓋率達到99.99%之后所有漢字看作低頻字，則2009年度的低頻字占漢字總數的47.71%。

2009年度用字總表中，包括了繁體字、異體字、不規范的類(lèi)推簡(jiǎn)化字、舊計量單位用字、日本漢字等共計1804個(gè)，占全部年度用字的17.68%。

2. 五年用字總表的高頻字穩定，年度特色用字使用頻率變化較大

五年的用字調查顯示，覆蓋率達到80%、90%、99%的漢字個(gè)數分別在581～602、934～971、2314～2400之間，其占漢字總數的比例分別沒(méi)有超過(guò)7.15%、11.49%、28.47%，也就是說(shuō)每一年不超過(guò)用字總量30%的高頻漢字覆蓋了全部語(yǔ)料的99%。因此高頻字的使用數量相對穩定。同時(shí)，每年前3500個(gè)漢字中，有3358個(gè)漢字是相同的，使用的字種也具有穩定性。

對比每一年的用字總表，高頻用字使用頻率變化最大的漢字往往體現了年度的語(yǔ)言生活特點(diǎn)，低頻用字使用偶發(fā)性較強，多用于專(zhuān)名。

3. 年度用字總表與現行規范字表之間的差異大于年度字表之間的差異

五個(gè)年度的用字調查表明，年度用字表前2500字與一級常用字之間的差異字種數在342～357個(gè)之間，前3500字與《現代漢語(yǔ)常用字表》之間的差異字種數在388～401個(gè)之間，前7000字與《現代漢語(yǔ)通用字表》差異字數在506～725個(gè)之間，而每一年度《現代漢語(yǔ)通用字表》中未出現在語(yǔ)料中的漢字個(gè)數在160～244個(gè)之間，有47個(gè)漢字在五年全部字表中均未出現。

比較年度的用字總表與現行規范字表，媒體語(yǔ)料用字的相同性要大于媒體用字與現行規范字表之間的相同性。在媒體語(yǔ)料五年都出現的漢字中，有661個(gè)漢字沒(méi)有在《現代漢語(yǔ)通用字表》出現。

（二）詞語(yǔ)使用情況

1. 年度詞語(yǔ)使用總體相同性小，高頻詞語(yǔ)的變化體現年度特色

調查中由分詞軟件對語(yǔ)料切分得到的總詞語(yǔ)數共計592 414 821詞次，詞種數計2 348 100個(gè)。其中在報紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò )（新聞）三類(lèi)媒體都出現的詞種數共計193 416個(gè)。

覆蓋率達到90%的高頻詞語(yǔ)共計12 517個(gè)，剔除其中的一些專(zhuān)名、時(shí)間表達式等，在高頻詞語(yǔ)表中列出了11 635個(gè)詞語(yǔ)。

高頻詞語(yǔ)表的變化體現了年度特色。2009年度，新進(jìn)入到高頻詞語(yǔ)表中的包括“閱兵、世博、假幣、抗旱、哥本哈根、低俗、日全食、貝盧斯科尼、水價(jià)、獻禮”等；與往年高頻詞語(yǔ)相比，2009年度使用頻率變化較大的詞語(yǔ)包括“流感、世博、復蘇、60年、經(jīng)濟危機、全運會(huì )、購置稅、奧巴馬、下鄉、回暖”等，這些詞語(yǔ)如實(shí)記錄了2009年度社會(huì )生活。

語(yǔ)料中使用的成語(yǔ)種數是3 736個(gè)，總次數為1 680 701次，占全部語(yǔ)料總詞次數的0.28%。成語(yǔ)的詞長(cháng)分布在3-8字之間，其中4字詞占全部成語(yǔ)種數的98.47%。高頻詞語(yǔ)中的成語(yǔ)共有27個(gè)，占高頻詞語(yǔ)詞種數的0.22%。

2.五年詞語(yǔ)比較，總體變化大，高頻詞語(yǔ)使用穩定，高頻詞語(yǔ)的微變體現年度特色

2005-2009年度的詞語(yǔ)調查中，每年的詞種數在165～235萬(wàn)之間，其中五年都使用的詞種個(gè)數為330 422個(gè)，占全部詞種數的比例在14%～20%之間。三類(lèi)媒體五年都使用的詞種數共計72 641個(gè)，占全部詞種數的比例在3.09%～4.4%之間。反映出不同媒體、不同年度詞語(yǔ)使用的共性小，年度詞語(yǔ)使用變化較大。

高頻詞語(yǔ)的使用具有較強的穩定性。2005-2009年度覆蓋率達到90%的高頻詞語(yǔ)穩定在12 000個(gè)左右，其中五年都使用的詞種數共計9 933個(gè)，約占高頻詞語(yǔ)的80%。高頻詞語(yǔ)的用字穩定在2 600個(gè)左右，詞長(cháng)分布在1～9字之間，其中詞長(cháng)為2字、3字的詞語(yǔ)占全部高頻詞語(yǔ)的80%左右，長(cháng)詞多為專(zhuān)名或時(shí)間表達式。

年度之間高頻詞語(yǔ)的差別體現了年度生活，這些差別體現在詞語(yǔ)使用的頻率變化上，使得一些原本不很高頻的詞語(yǔ)進(jìn)入到高頻范圍，一些原本就在高頻詞語(yǔ)中的詞語(yǔ)排序前提。

3. 流行語(yǔ)

“2009年度中國媒體十大流行語(yǔ)”分8個(gè)常規類(lèi)目和5個(gè)特色專(zhuān)題。8個(gè)常規類(lèi)目是綜合類(lèi)、國際時(shí)政類(lèi)、國內時(shí)政類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)、科技類(lèi)、社會(huì )生活類(lèi)、文化教育類(lèi)和體育娛樂(lè )類(lèi)；5個(gè)特色專(zhuān)題包括“新中國成立60周年專(zhuān)題”“兩岸及港澳專(zhuān)題”“環(huán)保專(zhuān)題”“甲型H1N1流感專(zhuān)題”和“社會(huì )問(wèn)題專(zhuān)題”。

4．新詞語(yǔ)

2009年度語(yǔ)料中共提取出新詞語(yǔ)396條。

就詞語(yǔ)長(cháng)度看，具有優(yōu)勢的依次是三字、二字、四字詞，其中三字詞語(yǔ)占51.01%。就詞語(yǔ)構成材料看，完全由漢字構成的新詞語(yǔ)有390條，占98.48%。就結構方式看，有兩點(diǎn)值得注意：一是除傳統的偏正式能產(chǎn)性最高、占總詞數的53.54%外，后附加式合成詞比例較大，占26.77%；類(lèi)后綴構詞仍以這幾年居高不下的“～門(mén)、～族、～客、～奴、～友”等為主；二是2009年新詞語(yǔ)中疊音方式構成的詞明顯增多，如“樓歪歪、橋粘粘、墻脆脆”等。就使用頻次分布看，2009年度新詞語(yǔ)出現頻次分布狀況仍是兩頭小、中間大，即特別高頻和特別低頻的詞語(yǔ)都不多。

從社會(huì )語(yǔ)言學(xué)角度進(jìn)行分析，2009年度新詞語(yǔ)有如下三個(gè)明顯特點(diǎn)。一是反映社會(huì )問(wèn)題的詞語(yǔ)以某些格式為標志形成詞語(yǔ)群，如“被××”詞語(yǔ)群、“樓××”詞語(yǔ)群、“～執法”詞語(yǔ)群等。二是體現“以人為本”理念，反映多元人群的詞語(yǔ)增多。僅以“～族、～客、～友、～男、～女、～派、～黨、～二代”為標記的就有80條，加上其他表人群分類(lèi)的，共有116條，占新詞語(yǔ)總數的28.86%。三是網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)與社會(huì )生活詞語(yǔ)的迅速融合。2009年，所有能夠產(chǎn)生社會(huì )性傳播效果的事件幾乎都源自互聯(lián)網(wǎng)的揭示和推動(dòng)，而后迅速被各種傳統媒體引用、傳播，網(wǎng)絡(luò )和傳統媒體相互作用，相互借力，這些詞語(yǔ)甚至成為描述2009年社會(huì )生活的流行語(yǔ)。

 

五、中文博客用字用語(yǔ)專(zhuān)項調查數據

今年，以2009年度的博客語(yǔ)料為基礎，專(zhuān)門(mén)對中文博客進(jìn)行了多角度的分析和調查，調查內容包括博客用戶(hù)發(fā)帖情況、博客用字用語(yǔ)情況以及博客標簽使用情況。

博客語(yǔ)料采自新浪博客和搜狐博客，包括171 160個(gè)博客用戶(hù)全年發(fā)布的共計12 158 037個(gè)博客帖，平均每個(gè)用戶(hù)71個(gè)博客帖，共12 362 687 048字符次，其中漢字9 889 496 758字次。

（一）發(fā)帖量

統計結果表明，年發(fā)帖量小于或等于50的用戶(hù)占總用戶(hù)數的58.56％，發(fā)帖量小于或等于100的用戶(hù)占總用戶(hù)數的84.74％。

（二）機構名、地名、人名使用情況

從機構名類(lèi)型所分布的情況發(fā)現，博客作者關(guān)注更多的是與時(shí)事、政治、軍事等相關(guān)的領(lǐng)域，其次是與傳媒、金融、教育等相關(guān)的話(huà)題。

在前50個(gè)高分布率地名中，中國國內地名34個(gè)，國外地名16個(gè)，國外地名多為國家名，城市名中僅 “紐約” 1個(gè)。中國國內地名中，省、自治區名16個(gè)，其中“臺灣”、“四川”、“廣東”居前三位；城市名16個(gè)，“北京”、“上?！本铀谐鞘忻陌袷?，“香港”名列第三位。

分析前50個(gè)高分布率人名：（1）從國別上看，國內人名占絕大多數，有39個(gè)，國外人名有11個(gè)。比較國內外人名可以發(fā)現：第一、國內沒(méi)有經(jīng)濟界人名進(jìn)入前50個(gè)高分布率人名中，而國外人名居首的是經(jīng)濟界名人“巴菲特”，其次才是政治界名人“布什”。第二、國外沒(méi)有影視娛樂(lè )界人名進(jìn)入前50，而國內影視娛樂(lè )界人名卻占很大優(yōu)勢，共11個(gè)。第三、在11個(gè)國外人名中，有2個(gè)是宗教人名，國內人名中則為先秦諸子，如“孔子”“孟子”“莊子”等。（2）從人物身份所屬類(lèi)別上看，居前幾位的都是近現代政治人物，其中“毛澤東”“胡錦濤”“溫家寶”“鄧小平”“蔣介石”“周恩來(lái)”6位進(jìn)入了人名前10位。分析類(lèi)別可以發(fā)現，博客作者在人名的關(guān)注上存在一個(gè)傾向，即政治人物>歷史人物>娛樂(lè )界人物>文學(xué)界人物>體育界人物。

（三）博客標簽調查

博客標簽體現了博客所關(guān)注的主題，博客用戶(hù)可以為發(fā)布的每篇日志添加一個(gè)或多個(gè)標簽。

出現頻次最高的十個(gè)單字標簽是：愛(ài)、詩(shī)、我、性、夢(mèng)、家、雪、雨、詞、花。

出現頻次最高的十個(gè)雙字標簽是：雜談、情感、文化、股票、娛樂(lè )、財經(jīng)、教育、育兒、休閑、健康。

出現頻次最高的十個(gè)三字標簽是：互聯(lián)網(wǎng)、小沈陽(yáng)、情人節、我記錄、章子怡、毛澤東、劉德華、張柏芝、奧巴馬、鄧玉嬌。

出現頻次最高的十個(gè)四字標簽是：生活記錄、感悟隨筆、金融危機、親情友情、東方神起、人體藝術(shù)、招標文件、文學(xué)原創(chuàng )、操作策略、非誠勿擾。

 

六、基礎教育階段小學(xué)語(yǔ)文教材漢字使用調查

調查涉及8套小學(xué)語(yǔ)文教材。其中中國大陸6套、中國臺灣1套、中國香港1套。中國大陸教材中屬新課標版的3套，義務(wù)教育版的3套。

調查采用的是位序調查法，即統計首次出現的生字，先按冊序，次按課文序，再按一篇課文內的生字先后排序。8套教材的生字位序之和除以教材總套數，即可得到每個(gè)漢字的位序值。

（一）字量調查

8套教材共出現不同的漢字字種3855個(gè)。生字出現最多的是人教社的新課標版，為2997個(gè)；最少的是臺灣的康軒版，為2328個(gè)。8套教材皆有的生字為1397個(gè)，占總生字數的36.24%；只在一套教材中出現的生字有505個(gè)，占總生字數的13.1%。顯示各教材生字總量相差不大，但在選取哪些漢字上差異則相當大。

只出現在一套教材的有505個(gè)獨用字，其中28個(gè)屬于《現代漢語(yǔ)常用字表》2500個(gè)“常用字”范圍，有169個(gè)屬于1000個(gè)“次常用字”范圍，296個(gè)在“常用字”和“次常用字”范圍之外。

通過(guò)對總字次、總字種數、共用、部分共用、獨用情況的調查，可以發(fā)現生字教學(xué)用字的兩個(gè)特點(diǎn)：（1）每套教材的生字總字種數相差不大；（2）教材之間的生字字種差異大。

（二）首現生字調查

一個(gè)漢字首次出現在生字教學(xué)用字中，即為“首現生字”。首現生字的調查結果顯示：

1．漢字教學(xué)的高峰集中在第2、3、4學(xué)期，即小學(xué)一年級下學(xué)期與二年級全年。第11、12學(xué)期即六年級，漢字教學(xué)的份量明顯下降。有的是到高年級沒(méi)有再安排生字教學(xué)，有的是只有漢字復現式教學(xué)。

2．第1學(xué)期生字占的份量不算最多，是因為第1學(xué)期前半期都安排了拼音教學(xué)。

3．人教新課標版的生字教學(xué)字量起伏最大。在第2學(xué)期安排的漢字教學(xué)量明顯高出其他教材。

4．康軒版的首現漢字分布最為平緩。在12個(gè)學(xué)期基本上是均勻地進(jìn)行漢字教學(xué)，最少的102字，最多的253字，呈現出中間略微突起、兩端稍稍下傾的平緩延伸線(xiàn)。

第1冊的首現生字，反映的是整個(gè)小學(xué)漢字教學(xué)起始階段學(xué)習的漢字。8套教材第1冊的首現生字共有773個(gè)，在8套教材都出現的有33個(gè)，在7套教材出現的有38個(gè)，只在1套教材出現的為299個(gè)。第1冊共用生字的比例遠遠低于整個(gè)小學(xué)階段共用生字的比例，為4.27%︰36.24%；第1冊獨用字的比例遠遠高于整個(gè)小學(xué)教材獨用字的比例，為38.68%︰13.10%。表現出漢字學(xué)習初始階段的差異大于整個(gè)小學(xué)階段的生字學(xué)習差異的特點(diǎn)。

 

七、少數民族語(yǔ)言（藏語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)）用詞狀況調查

本次調查涉及藏文及維吾爾文兩個(gè)文種，由國家語(yǔ)言資源監測與研究中心少數民族語(yǔ)言分中心（中央民族大學(xué)）及藏語(yǔ)文基地（西北民族大學(xué)）、維吾爾語(yǔ)文基地（新疆師范大學(xué)）共同完成。

（一）小學(xué)藏語(yǔ)文新課標教材用詞調查

本次調查以青海民族出版社2009年5月出版的五?。▍^）藏《語(yǔ)文》實(shí)驗教科書(shū)為對象，主要包括課文生詞和課文用詞兩方面調查內容。

1. 課文生詞

課文生詞指課后生詞表中出現的詞。調查顯示：教材中第1至12冊共有2 255個(gè)課文生詞。

調查結果顯示，藏語(yǔ)文教材各冊課文生詞中雙音節詞均占優(yōu)勢。將各詞長(cháng)按所占比例排序，順序依次為：雙音節詞、單音節詞、三音節詞、四音節詞。其中單音節和雙音節詞共計2164個(gè)，占生詞總數的95.96%。這體現了基礎教育階段的詞匯學(xué)習以常用和較簡(jiǎn)單的詞匯為主。

在對課文生詞在課文中出現的頻次進(jìn)行統計時(shí)發(fā)現：從詞長(cháng)1到詞長(cháng)4，生詞長(cháng)度越長(cháng)，使用頻次越低。

2. 課文用詞

課文用詞是指在課文中出現的所有詞種。調查顯示：全部12冊教材共出現詞種9 224條，詞次總數97 366條。由于動(dòng)詞存在“三時(shí)一式”的形態(tài)變化，前后綴形成的派生詞大量存在，使得課文用詞種數遠大于課文生詞種數。課文詞種數的分布整體呈上升趨勢，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的詞種數逐漸增加，這種循環(huán)漸進(jìn)的教學(xué)模式有利于學(xué)生的學(xué)習。

調查項目還包括各課文體裁詞種數、各冊詞種數、詞總數及各冊獨用詞統計、詞頻統計，以及前500高頻詞調查等。

本次調查是我國首次就少數民族語(yǔ)言教育教材的使用狀況進(jìn)行調查，為教材的客觀(guān)評價(jià)提供了定量參考，為藏文量化字詞教學(xué)目標的制定提供了依據，也為今后更好地提高藏語(yǔ)文教材的編寫(xiě)質(zhì)量奠定了一定的基礎。

（二）維吾爾文網(wǎng)站用詞調查

本次調查涉及“新疆政府網(wǎng)”、“昆侖網(wǎng)”、“天山網(wǎng)”、“新疆信息網(wǎng)”、“新疆友通電子科技”、“新疆哲學(xué)社會(huì )科學(xué)網(wǎng)”、“教師網(wǎng)”、“莎車(chē)教育網(wǎng)”及“維吾爾醫學(xué)”等9家維吾爾文網(wǎng)站，語(yǔ)料采集的時(shí)間跨度為2006年4月至2009年12月，語(yǔ)料內容為與大眾日常生活密切相關(guān)的政治、經(jīng)濟、科學(xué)研究、教育、健康等多個(gè)領(lǐng)域?？傉Z(yǔ)料詞符種數197 687條、詞符頻次5 473 792、文本數15 878個(gè)。具體調查結果如下：

1. 符號調查

本次調查的維吾爾文符號包括標點(diǎn)、數字和其他符號（不含不可顯示的字符、空格符等）。調查中共出現38種符號，占詞符總數的0.02%；出現頻次為1 368 520頻次，占詞符總頻次的25.00%。

2. 詞尾調查

現代維吾爾文的詞形變化豐富，通過(guò)綴接不同的詞尾表示詞與詞之間各種不同的語(yǔ)法關(guān)系。如？？？？？（你們）加詞尾-？？后，原詞語(yǔ)變成？？？？？？？（你們認為）。本次調查詞尾頻次總數為118 848條，詞尾種數為4 448種，其中頻次超過(guò)萬(wàn)次以上詞尾種數為32種，如具有雙重功能附加成分的詞尾“-？？”； 同時(shí)體現一個(gè)以上的語(yǔ)法功能的詞尾“-？？？”等。

3. 詞干調查

維吾爾語(yǔ)詞干可分為純詞干和去尾詞干。由詞根或詞根綴接詞綴直接形成詞語(yǔ)的詞干稱(chēng)為純詞干；而將去除詞尾的詞干稱(chēng)為去尾詞干。這種去尾詞干的存在是由黏著(zhù)語(yǔ)的特點(diǎn)所決定的。本次調查對去尾詞干的統計是在對維吾爾語(yǔ)詞的詞形還原后進(jìn)行的，例如：？？？？？？？？（工人的）一詞，去掉詞尾？？？后的詞干是？？？？？（工人）。本次調查統計得到純詞干24 149種，去尾詞干20 111種。然而，純詞干和去尾詞干有部分詞形相同，總詞干是指濾除純詞干和帶尾詞干重疊部分后的所有純詞干和帶尾詞干，統計得到的總詞干31 452種。

4. 用詞調查

用詞調查項目包括詞在語(yǔ)料中出現的頻次、頻率、詞語(yǔ)長(cháng)度、文本數等。在用詞調查項目中共得到詞種數197 649條、詞頻410 5267。具體可從以下幾個(gè)方面來(lái)分析維吾爾語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò )用詞情況：

1）詞語(yǔ)分頻段使用情況：統計結果顯示，維吾爾語(yǔ)中的低頻詞種數量龐大，其中頻次為1的詞占總詞種數的50.58%，頻次不超過(guò)10的詞語(yǔ)占總詞語(yǔ)種數的86.48%。

2）詞語(yǔ)中首字母與詞種數分布情況：以 ？、？、？、？、？、？、？、？？等8個(gè)字母開(kāi)始的詞種數量達萬(wàn)種以上，以  ？？、？、？、？、？ 等字母開(kāi)始的詞種數量在千條以下，而以其他字母開(kāi)始的詞種數量都在2 252條至8 097條之間。

3）詞種使用情況：統計結果顯示了維吾爾語(yǔ)用詞相對集中的特點(diǎn)。詞頻累加覆蓋率為10%時(shí)使用詞種僅27種，占全部用詞種數的0.02%；而詞頻累加覆蓋率為90%時(shí)的詞種數量為21 607，僅占全部語(yǔ)料詞種數的10.93%。

4）高頻詞使用情況：高頻詞指在調查語(yǔ)料中詞頻累加覆蓋率達到90%的全部用詞。統計結果顯示高頻詞的詞種數為21 607條，占全部詞種數的10.93%。

5）詞長(cháng)分布情況：詞長(cháng)為1-4個(gè)字母的詞只占全部詞種數的2.55％，占全部詞頻的14.76%，說(shuō)明在實(shí)際應用中，維吾爾文詞長(cháng)為1-4個(gè)字母的詞使用較少，日常使用主要以4字母以上詞為主；另一方面，詞長(cháng)超過(guò)20個(gè)字母的長(cháng)詞數量為812個(gè)，僅占全部詞種數的0.40%，這類(lèi)詞的使用頻度也很低，僅占全部語(yǔ)料詞頻總數的0.02%。

6）詞語(yǔ)的文本分布情況：本次調查的語(yǔ)料文本總數為15 878篇，其中只在1篇文本中出現的詞種數為107 144個(gè)，占全部詞種數的54.15%，而出現文本數小于6篇的用詞占全部詞種數的81.66％。由此可看出，大多數詞并非常用詞匯，出現的文本數量很低，這也體現了維吾爾文網(wǎng)絡(luò )用詞豐富的特點(diǎn)。

調查還公布了維文網(wǎng)站前1000個(gè)高頻詞干。

 

（《中國語(yǔ)言生活狀況報告（2009）》已由商務(wù)印書(shū)館出版發(fā)行。）