美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)。黨的十八屆三中全會(huì )對全面改進(jìn)美育教學(xué)作出重要部署，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》對學(xué)校美育改革發(fā)展提出明確要求，到2018年，學(xué)校美育要取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進(jìn)一步完善，各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì )家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色的現代化美育體系。近年來(lái)，經(jīng)過(guò)各地、各有關(guān)部門(mén)的共同努力，學(xué)校美育取得了較大進(jìn)展，對提高學(xué)生審美與人文素養、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但總體上看，美育仍是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節，為進(jìn)一步強化美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，切實(shí)落實(shí)國辦要求，我部與山西、湖南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆等10?。▍^），以及新疆生產(chǎn)建設兵團簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。

　　一、教育部

　　教育部就學(xué)校美育的改革發(fā)展在以下幾個(gè)方面給予支持：支持新疆生產(chǎn)建設兵團推進(jìn)美育教育綜合改革實(shí)驗；支持新疆生產(chǎn)建設兵團開(kāi)展美育教育教學(xué)改革；支持新疆生產(chǎn)建設兵團全國中華優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設；支持新疆生產(chǎn)建設兵團全國農村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗縣建設；支持新疆生產(chǎn)建設兵團推進(jìn)美育教研科研；支持新疆生產(chǎn)建設兵團全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)驗區建設；鼓勵支持新疆生產(chǎn)建設兵團開(kāi)展高校藝術(shù)人才培養模式創(chuàng )新改革；支持新疆生產(chǎn)建設兵團在中小學(xué)教師國家級培訓計劃（國培計劃）中加大鄉村美育教師培訓力度；支持新疆生產(chǎn)建設兵團開(kāi)展多種形式的國際交流與合作，參與中外人文交流；組織國家級媒體對新疆生產(chǎn)建設兵團學(xué)校美育改革的典型經(jīng)驗進(jìn)行宣傳報道。

　　二、新疆生產(chǎn)建設兵團

　?。ㄒ唬╅_(kāi)齊開(kāi)足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國家課程方案中規定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11％開(kāi)設藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20％。普通高中保證藝術(shù)類(lèi)必修課程的6個(gè)學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基礎必修課，保證72學(xué)時(shí)。普通高校面向全體學(xué)生開(kāi)設公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。

　?。ǘ┴S富美育課程內容。義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)課程，增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程；普通高中開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)必修課程，創(chuàng )造條件開(kāi)設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊供學(xué)生選修；職業(yè)院校開(kāi)齊開(kāi)足與基礎教育相銜接的音樂(lè )、美術(shù)必修課程，將古詩(shī)、名曲、名畫(huà)賞析等納入選修課，拓展開(kāi)設舞蹈、詩(shī)歌、攝影、旅游文學(xué)、動(dòng)漫藝術(shù)、藝術(shù)設計、剪紙等藝術(shù)特色課程和民間藝術(shù)課程，鼓勵民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與職業(yè)教育教學(xué)；普通高校開(kāi)設以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程，開(kāi)設藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)批評類(lèi)等方面的任意性選修課程，重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育。

　?。ㄈ┎扇∮辛Υ胧┡潺R美育教師。根據課程方案規定的課時(shí)數和學(xué)校班級數有計劃、分步驟配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師,重點(diǎn)補充少數民族、邊境、南疆團場(chǎng)美育教師。通過(guò)實(shí)施“義務(wù)教育階段團場(chǎng)學(xué)校特設崗位計劃”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”充實(shí)團場(chǎng)學(xué)校美育教師，聘請社會(huì )優(yōu)秀人才擔任兼職藝術(shù)教師；中職學(xué)校結合自身特點(diǎn)，配齊配好專(zhuān)兼職美育教師；普通高校根據美育課程開(kāi)設需要，加快公共藝術(shù)教師隊伍建設。實(shí)行師域內美育教師交流輪崗制度。采取對口聯(lián)系、團場(chǎng)巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵城市美育教師到團場(chǎng)學(xué)校任教。依托高校，特別是師范院校培養合格的中小學(xué)美育教師，在團場(chǎng)學(xué)校設立美育實(shí)習基地，積極開(kāi)展頂崗實(shí)習。鼓勵中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師擔任高校藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的兼職教師，指導學(xué)生教學(xué)實(shí)踐。

　?。ㄋ模┥罨瘜W(xué)校美育教學(xué)改革。按照國家規定的不同學(xué)段美育課程設置方案、課程標準以及內容要求，強化美育育人目標，根據社會(huì )文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內容，改革教育教學(xué)方法開(kāi)辟新的教學(xué)途徑。開(kāi)發(fā)利用兵團民族民間美育資源，搭建開(kāi)放的美育平臺，拓展教育空間。開(kāi)展多種形式的交流與合作，根據自身條件和特點(diǎn)積極參與人文交流。依托現有資源，加強學(xué)校美育實(shí)踐基地建設，加強教科研活動(dòng)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)校美育的整體發(fā)展。

　?。ㄎ澹┙⒚烙W(wǎng)絡(luò )資源共享平臺。利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。以兵團實(shí)施教育信息化“三通兩平臺”為契機，加強美育網(wǎng)絡(luò )資源建設，加快推進(jìn)邊境、少數民族、南疆地區教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋。支持和指導教師用好多媒體遠程教學(xué)設備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠團場(chǎng)學(xué)校。充分調動(dòng)社會(huì )各方面積極性，聯(lián)合建設美育資源的網(wǎng)絡(luò )平臺，鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校結合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng )新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，加強基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習平臺建設。

　?。┘訌娒烙萄锌蒲泄ぷ?。以服務(wù)決策為導向，整合資源，協(xié)同創(chuàng )新，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現實(shí)問(wèn)題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢(xún)的重地。深入開(kāi)展美育教學(xué)研究和教材研究，形成教材更新機制。加強基礎教育階段藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教研隊伍建設，建立教研員準入制度，嚴格考核要求。探索建立師域美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　?。ㄆ撸﹤鞒兄腥A傳統文化。充分發(fā)揮兵團文化集紅色文化、中原文化、邊疆文化于一體的優(yōu)勢，將以“熱愛(ài)祖國、無(wú)私奉獻、艱苦創(chuàng )業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”為主要內涵的兵團精神融入音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等美育課程，傳承兵團優(yōu)秀文化，培養“兵團人”，培育“兵團心”，培植“兵團情”。

　?。ò耍┙⒔∪烙u價(jià)制度。依據普通中小學(xué)藝術(shù)課程標準和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，組織力量研制學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)標準、測評指標和操作辦法，每年對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測評。建立美育教育工作自評公示制度和學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。

　?。ň牛┘哟竺烙度肓Χ?。按照“分級管理、分級負擔”的原則，通過(guò)多種形式籌措資金，保證美育教育發(fā)展的基本需求。加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設施標準化建設，加強藝術(shù)教育場(chǎng)館建設，文化建設項目的布點(diǎn)向學(xué)校傾斜，促進(jìn)學(xué)校資源和社會(huì )資源互動(dòng)互聯(lián)，促進(jìn)校內外資源設施共建共享。鼓勵師團籌措和利用社會(huì )資金對團場(chǎng)中小學(xué)校美育支教、走教教師給予專(zhuān)項補貼。