這是一堂“礦山里的思政課”。

　　4月27日，內蒙古準格爾旗準能集團黑岱溝煤礦露天印象展覽館迎來(lái)了一批年輕的面孔。主采設備模型、3D裸眼折幕影院、全息投影等多種現代化手段“輪番上陣”，向來(lái)訪(fǎng)者們展示著(zhù)這座露天大礦的發(fā)展歷史、開(kāi)采工藝、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與復墾綠化狀況。

　　“原來(lái)，露天煤礦不再煤灰滿(mǎn)天飛，而是如此先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)與清潔！”準格爾旗第九中學(xué)一位學(xué)生在日記中感嘆，“工業(yè)文明和紅色文化的交融在腦海里烙印，思政課原來(lái)可以這樣生動(dòng)又深刻！”

　　“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！边@是習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設的新要求。新時(shí)代思政課，應如何更好引導學(xué)生感悟黨的創(chuàng )新理論的實(shí)踐偉力，將貫徹科學(xué)發(fā)展理念、助推新質(zhì)生產(chǎn)力形成、推動(dòng)中國式現代化進(jìn)程的偉大實(shí)踐有機融入“大思政”內容中，從而化作青年學(xué)生的成長(cháng)養料？

　　再不是“老面孔”

　　——千行百業(yè)賦能思政課“新講法”

　　“重大科技工程，往往都是投資規模大、研制周期長(cháng)、面臨風(fēng)險高的復雜系統工程，一時(shí)難以看到效益和回報。比方說(shuō)，大飛機。中國為什么要研制大飛機？”3月底，在上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院“思政大講堂”里，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黃慶橋教授向學(xué)生們拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　從“運10”研制的戛然而止到與麥道公司合作的無(wú)疾而終，從21世紀之初黨中央的戰略決策到中國商飛的應運而生，從ARJ21成功投入運營(yíng)到C919驚艷首飛……數據、案例、理論融會(huì )貫通，黃慶橋娓娓道來(lái)，“大型客機的發(fā)展不僅能夠促進(jìn)國家科技進(jìn)步，還能帶動(dòng)大批相關(guān)產(chǎn)業(yè)持續發(fā)展。重大的科技工程決策關(guān)乎國運！”

　　今天的學(xué)校思政課堂越來(lái)越開(kāi)放，講臺上不再只是本校思政教師的“老面孔”，各個(gè)學(xué)科的老師踴躍加入，外校專(zhuān)家、駐村干部、白衣天使、企業(yè)工程師等相繼“登臺”，千行百業(yè)賦能下，思政課有了新角度、新講法。

　　“讓故事中的人物講故事，講講他們如何在不懈奮斗中實(shí)現自我價(jià)值?！边@是鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授周榮方的追求。她把黨的二十大代表、鄭州高鐵基礎設施段電務(wù)維修技術(shù)中心聯(lián)鎖數據室主任鄭小燕請到了課堂中來(lái)。鄭小燕每天凌晨四點(diǎn)就要出發(fā)做高鐵維護工作，她用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言告訴同學(xué)們，“你摸不準火車(chē)的脾氣，火車(chē)憑什么給你數據？”

　　聽(tīng)到這里，周榮方很受觸動(dòng)，“這些道理我們老師講和故事中的人物講效果是不一樣的。如何實(shí)現自我價(jià)值？什么叫懷抱理想又腳踏實(shí)地？怎樣敢想敢為又善作善成？同學(xué)們都聽(tīng)懂了?！?/p>

　　“今后要繼續加強思政課程和課程思政的系統開(kāi)發(fā)，讓大國工匠、專(zhuān)家學(xué)者、行業(yè)精英們以翔實(shí)的數據、真實(shí)的感悟、一線(xiàn)的案例，講深從傳統生產(chǎn)力到新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史性跨越，講活新時(shí)代從‘追逐者’到‘領(lǐng)跑者’的中國奇跡，講透中國式現代化道路對實(shí)現民族復興的重要意義?！北本├砉ご髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教師張爾葭如此期許。

　　換了個(gè)“新教室”

　　——深入現場(chǎng)讓理論“有溫度”

　　“你們看，這是擺育秧盤(pán)的自動(dòng)化流水線(xiàn)，這是機拋秧機，這是機插秧器?！?月18日，在湖南常德鼎城區謝家鋪鎮港中坪村的國家現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)園育秧工廠(chǎng)，常德市第二中學(xué)38名學(xué)生正在聆聽(tīng)該鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心主任粟紹軍的生動(dòng)講解。

　　“從傳統育秧向集中化育秧轉變，6000平方米的育秧大棚，能夠滿(mǎn)足3000多畝大田的栽插需求，村民們只需將自己的耕種計劃上報，育秧工廠(chǎng)便會(huì )統一育秧，這不僅降低了農民的育苗成本，還提高了育秧的效率和質(zhì)量?！睂W(xué)生們一邊聽(tīng)粟紹軍講，一邊興趣盎然地體驗機拋苗從大棚運到農田并播種的過(guò)程，“科技興農”成為帶著(zhù)泥土氣息的生動(dòng)實(shí)踐。

　　隨著(zhù)思政課堂越變越大，天南海北的青年學(xué)子們走進(jìn)了火熱的生活中、走進(jìn)了真實(shí)的現場(chǎng)里。一次次行走，走出了真知，更讓理論變得愈發(fā)“有溫度”。

　　“無(wú)論是郎園PARK里展廳式的詩(shī)詞幕墻、陶瓷文創(chuàng )、古畫(huà)新創(chuàng )，還是模式口大街將文化融入日常、打造極具生活氣息的文化商業(yè)街，都是回答中華優(yōu)秀傳統文化如何融入現代生活，迸發(fā)嶄新活力的有益嘗試?！卑胩斓男凶?，讓北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生稅君豪有感而發(fā)。5月6日，該校黨委學(xué)生工作部組織開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)轉型繪宏圖，京西古韻譜華章”——北師大學(xué)子“行走的思政課”石景山行，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和講解員的生動(dòng)講解，同學(xué)們深入了解石景山區基于老舊街區轉型升級的文旅融合模式，身臨其境地感受當地濃厚的文化氛圍和文化活力。

　　“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會(huì )生活中來(lái)講；思政課不能孤立于專(zhuān)業(yè)之外，要為學(xué)生提供學(xué)習的更強動(dòng)力?！鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記何建宇介紹，清華將“思政實(shí)踐”課程作為思政教育與強國建設深度融合的創(chuàng )新路徑，“今夏，230個(gè)支隊將以中國式現代化為主線(xiàn)，分改革開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展、以人民為中心、黨的建設四個(gè)板塊16個(gè)主題，在帶隊教師的指導下，完成理論講座、實(shí)踐調研、小班輔導、報告總結等環(huán)節，在行走中悟透‘有字之書(shū)’、融通‘無(wú)字之書(shū)’?！?/p>

　　打造“總書(shū)記的新疆足跡”“總書(shū)記關(guān)心推動(dòng)健康中國建設”“總書(shū)記的青年歲月”“總書(shū)記的著(zhù)作”系列微課；將烏魯木齊市“六館一心”、八路軍駐疆辦事處紀念館等紅色基地作為實(shí)踐教學(xué)基地；組織學(xué)生沿著(zhù)習近平總書(shū)記的新疆足跡實(shí)地調研、社會(huì )實(shí)踐，建設“行走的思政課”……新疆醫科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授蘇比努爾·阿里木的課堂，將黨的重大決策部署、新時(shí)代黨的治疆方略和中華民族共同體意識教育融入教學(xué)，引導學(xué)生樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

　　“‘行走的思政課’拓展了思政教育的物理空間，更好地實(shí)現了理論與實(shí)踐的結合?！比A東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)副校長(cháng)、思政課教師陳明青分析，“如講好‘新質(zhì)生產(chǎn)力’，在理論講解的基礎上，可組織學(xué)生參觀(guān)考察相關(guān)企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區，讓學(xué)生親身感受新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐場(chǎng)景，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢；可引入戰略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展案例，讓學(xué)生了解新質(zhì)生產(chǎn)力的高效化、綠色化、低碳化和可持續化特征，以及這些產(chǎn)業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、提高人民生活水平方面的重要作用，引導其更好地理解和把握黨的創(chuàng )新理論的實(shí)踐偉力?！?/p>

　　由“聽(tīng)人講”到“自己講”

　　——讓學(xué)生“小我”融入時(shí)代“大我”

　　重慶被譽(yù)為“橋都”，朝天門(mén)大橋、千廝門(mén)大橋、白居寺大橋等吸引全國游客前來(lái)打卡，它們穩固屹立背后有什么“密碼”？抗戰時(shí)期，為了保證兵器的供應，漢陽(yáng)兵工廠(chǎng)西遷至重慶，工人們靠著(zhù)人力和滾木將5.68萬(wàn)噸重型器材成功遷移，“滾木運輸”是如何做到的？近日，重慶市北碚區復興小學(xué)五、六年級的孩子們來(lái)到市工業(yè)博物館，在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下體驗搭木頭橋梁模型，用原木、繩子運箱子，體驗工業(yè)內涵的同時(shí)，更深地領(lǐng)悟工匠精神。

　　“提到科技創(chuàng )新，就得說(shuō)說(shuō)啟東制造的大國重器。瞧！這是我國首艘自主設計研發(fā)、亞洲最大的自航式絞吸挖泥船——天鯤號。它有著(zhù)‘銅頭鐵壁大長(cháng)腿’，原來(lái)填充25萬(wàn)平方米的人工島要花30年，它只用兩周就可以完成，這標志著(zhù)我國疏浚裝備研發(fā)建造已領(lǐng)先世界！”江蘇省啟東實(shí)驗小學(xué)學(xué)生蔡佳妤這天的身份是啟東市城市展覽館的一名“紅領(lǐng)巾講解員”。一天講解下來(lái)，她深有感觸：“科技創(chuàng )新太重要了！我們青少年要努力學(xué)習，胸懷理想，接過(guò)時(shí)代的接力棒，用科技創(chuàng )新的光芒點(diǎn)亮祖國山河的更多角落?！?/p>

　　越來(lái)越多的思政課堂，推動(dòng)著(zhù)學(xué)子們由“聽(tīng)人講”到“自己講”，由“看人做”到“上手試”。深度參與式的“大思政”教育實(shí)現了學(xué)生從“受教育”到“自我教育”的轉變，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和探究意識。

　　在四川省教育廳宣傳思想與統戰工作處處長(cháng)李大鵬看來(lái)，“青年青語(yǔ)”的朋輩教育引導作用正在彰顯：“西南交通大學(xué)有一個(gè)大思政項目：做川藏鐵路的口述史。課題組老師每年帶領(lǐng)學(xué)生到川藏線(xiàn)沿線(xiàn)的深山峽谷中，去行走，去采訪(fǎng)、去體會(huì )。同建設方、當地民眾深度對話(huà)后，一篇篇文字激揚出的是建設交通強國的理想。西南民族大學(xué)有學(xué)生每年到民族地區宣講黨的創(chuàng )新理論，回來(lái)以后還給同學(xué)們講，給師弟師妹們講，效果很好。學(xué)生們感慨：‘聽(tīng)別人講十遍不如自己講一遍！’”

　　“今后思政課應當引導學(xué)生‘在大我中實(shí)現小我’，在突出‘宏大敘事’同時(shí)，更加重視學(xué)生發(fā)展訴求和心態(tài)變化，把引導學(xué)生將個(gè)人發(fā)展融入高質(zhì)量發(fā)展作為課程重點(diǎn)，打通思政教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)規劃，增強學(xué)生學(xué)習新質(zhì)生產(chǎn)力、積極適應行業(yè)發(fā)展和國家建設需求的思想自覺(jué)和行為主動(dòng)?！睆垹栞缃ㄗh。（本報記者 周世祥 鄧暉 姚曉丹）