近年來(lái)，成都市武侯區緊盯市民急難愁盼問(wèn)題，以民為本、直面問(wèn)題、深入研判、為民解困，就“多子女”入園問(wèn)題，創(chuàng )新舉措，優(yōu)化招生政策，助力國家生育政策落地，推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。

　　一、創(chuàng )新舉措，實(shí)施“多子女”入園新政策

　?。ㄒ唬┥邔?shí)施，問(wèn)題顯現

　　2018年武侯區教辦園招生期間，部分家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )理政、電話(huà)等渠道提出“二孩”異地入園接送困難問(wèn)題。自2015年10月，黨的十八屆五中全會(huì )決定全面放開(kāi)“二孩”政策，第一批“二孩”已滿(mǎn)足入園年齡。同時(shí)由于地理位置、周邊居民數量、建園時(shí)長(cháng)等因素，在“大搖號”背景下，兩名幼兒搖中同一所幼兒園的概率較低，極易造成同一家庭兩個(gè)孩子“異園就讀”，產(chǎn)生監護人接送困難、家庭負擔加重等新問(wèn)題。

　?。ǘ┲ι?，解決困難

　　為緩解“接送難”的問(wèn)題，助力國家生育政策落地，2019年武侯區在確保公平、公開(kāi)、公正原則不變，參考“雙胞胎”或“多胞胎”捆綁報名招生辦法的前提下，突破同時(shí)同齡入園局限，充分尊重家長(cháng)意愿，增設“二孩家庭”子女捆綁報名方式，實(shí)現跨年度跨年齡報名、搖號的創(chuàng )新之舉。

　　一是廣泛宣傳，精細服務(wù)。武侯區切實(shí)解決“服務(wù)群眾最后一公里”問(wèn)題。2019年3月開(kāi)始，選派黨員干部、業(yè)務(wù)骨干組成宣傳隊，以“分片包干”方式，深入街道、社區、村組宣講入園政策10余次。運用官網(wǎng)、微信公眾號、公告欄等宣傳陣地，發(fā)布相關(guān)信息112條。聯(lián)合街道、社區，設立政策宣傳咨詢(xún)點(diǎn)位13個(gè)，接受家長(cháng)現場(chǎng)、電話(huà)咨詢(xún)千余人次，確保家長(cháng)全面了解“二孩家庭”捆綁入園政策。二是自主選擇，捆綁報名。堅持“尊重意愿、誠信參與”原則，全區89個(gè)“二孩家庭”簽訂了《“二孩家庭”子女入園政策知情同意書(shū)》《誠信承諾書(shū)》，自主為符合條件的兩個(gè)孩子選擇一所教辦幼兒園，實(shí)行捆綁報名。三是機會(huì )均等，捆綁錄取。在區紀檢代表、街道代表、家長(cháng)代表、新聞媒體的監督下，按照“公開(kāi)搖號、現場(chǎng)公布、公示張貼”程序，進(jìn)行捆綁微機派位，最終共44個(gè)家庭的“大孩”被錄取。按照規定，其家庭的另一名或多名不同齡武侯區戶(hù)籍“二孩”也視為被錄取，待符合入園年齡后可直接入讀。切實(shí)解決了部分“二孩家庭”子女入園接送難題。

　?。ㄈ┏掷m優(yōu)化招生，同園就讀

　　隨著(zhù)公辦園學(xué)位的不斷增加，2023年，武侯區將“二孩捆綁”政策進(jìn)行優(yōu)化，提出多子女家庭中，若“大孩”當年9月繼續在園就讀，其他“小孩”符合當年報名條件的，家長(cháng)可自愿向該園申請“小孩”與“大孩”就讀同一幼兒園。2023年，全區申請并被錄取的武侯籍多子女家庭共111個(gè)，武侯戶(hù)籍多子女家庭幼兒異園就讀接送難問(wèn)題得以解決。

　　二、社會(huì )認可，緩解多子女家庭入園焦慮

　　2019年，武侯區“二孩家庭”捆綁報名新政策的實(shí)施引起了廣泛的社會(huì )關(guān)注。9月9日，市民張先生通過(guò)《封面新聞》了解到我區創(chuàng )新實(shí)施“二孩家庭”捆綁入園政策后，通過(guò)成都市市長(cháng)信箱為武侯教育點(diǎn)贊：“武侯教育不忘初心、一心為民，創(chuàng )新實(shí)施的‘二孩’入園改革舉措值得全市推廣……”真切表達了對武侯教育的感激之情；9月10日，《成都日報》以《哥哥入園后，弟弟也鎖定入園名額—成都武侯區為解決家庭接送難題，實(shí)施“二孩家庭”捆綁報名方式》為題，對我區在全市率先試行“二孩家庭”捆綁入學(xué)政策進(jìn)行了報道；中央人民廣播電臺“中國之聲”通過(guò)廣播的形式進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。2021年，“二孩家庭”招生政策在全市推廣，多子女家庭入園焦慮得到很大程度緩解。

　　三、持續跟進(jìn)，實(shí)現“優(yōu)教武侯”新作為

　　下一步，武侯區將以?xún)?yōu)質(zhì)、普惠為目標，著(zhù)力解決“入好園”問(wèn)題，加強學(xué)前教育規劃布局，加大公辦幼兒園建設力度，秉承“敢為人先”的改革精神，破除體制機制壁壘，釋放教育要素活力，科學(xué)謀劃學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，健全學(xué)前教育資金、隊伍等保障體系，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)基礎，提升人民幸福感。