李立基 攝

　　人物小傳

　　于漪，上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長(cháng)，曾任全國語(yǔ)言學(xué)會(huì )理事、全國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)。長(cháng)期躬耕于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)，堅持教文育人，推動(dòng)“人文性”寫(xiě)入全國語(yǔ)文課程標準。主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng )新，撰寫(xiě)數百萬(wàn)字教育著(zhù)述，為推動(dòng)全國基礎教育改革發(fā)展作出突出貢獻。曾獲“全國先進(jìn)工作者”“全國三八紅旗手”“全國教書(shū)育人楷?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號，2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國家榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　中國教育報：我們該如何理解大力弘揚教育家精神的重要意義？

　　于漪：習近平總書(shū)記提出的教育家精神，具有鮮明的中國特色和時(shí)代特征，內涵極其豐富且多維立體，實(shí)現了德、才、識、能的高度統一，既為新時(shí)代建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍樹(shù)立起理想的高標，更給廣大教師為黨育人、為國育才以明亮的精神引領(lǐng)和強勁的精神力量。

　　教育家精神是廣大教師聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，努力奉行“三傳播”“三塑造”的思想指引，是廣大教師努力踐行“四有”好老師、“四個(gè)引路人”的目標追求，是教師群體中一批教育家和優(yōu)秀教師用心、用情、用力奉獻心血和智慧形成的志向、道德、思想、學(xué)識、視野、才能、方法等諸多經(jīng)驗的凝練與升華。

　　教育家精神鐫刻著(zhù)中國特有的印記，既是對中華優(yōu)秀傳統文化的傳承延續和創(chuàng )造性轉化、創(chuàng )新性發(fā)展，又飽含了蓬勃的時(shí)代特征和責任擔當的時(shí)代使命。點(diǎn)亮教育家精神這盞明燈，1800多萬(wàn)教師奮發(fā)前進(jìn)的方向更加清晰，在擔當國之大計、黨之大計的責任時(shí)更有毅力和底氣，更能主動(dòng)積極地調動(dòng)生命的精華奮力拼搏，為中國特色社會(huì )主義教育高質(zhì)量發(fā)展作貢獻。

　　中國教育報：在成長(cháng)為教育家的必由之路上，您有什么建議？

　　于漪：作為一線(xiàn)教師，首先要對“心有大我”的“大我”有清晰認識。心里裝著(zhù)民族、國家、人民的前途命運，就會(huì )志存高遠。培養學(xué)生成長(cháng)、成人、成才，成為強國建設、民族復興的建設者和接班人是平凡而偉大的事業(yè)。

　　要堅持至誠報國。教育是以人育人的工作，要以生命喚醒生命，以生命塑造生命，要把學(xué)生培養成為德智體美勞全面發(fā)展的、忠于國家、忠于人民的人，就要自己成為播種者，為學(xué)生播撒陽(yáng)光。

　　教師的每堂課都會(huì )影響到孩子的生命質(zhì)量，教師的生命價(jià)值是在完成為黨育人、為國育才的歷史使命中來(lái)實(shí)現的。我的人生信條是生命與使命同行，我自己的生命是同我肩負的育人使命一起向前走的。我們現在在創(chuàng )造人類(lèi)文明新形態(tài)，這是人類(lèi)發(fā)展歷史上最進(jìn)步的跨越，我們能夠投身這樣一個(gè)偉大的事業(yè)，是此生有幸。

　　中國教育報：您對青年教師有何囑托？

　　于漪：“努力踐行”這幾個(gè)字很重要。教師一輩子可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“實(shí)干”。理想高懸于天空，但又在每位教師的崗位上，青年教師既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地，一步一步地走。

　　首先要一絲不茍地干。教師面對的是孩子的生命，是家庭和國家的寶貝。育人過(guò)程中存在諸多困難，需要我們攻堅克難。要做到每一節課都能真正提高學(xué)生的素質(zhì)。青年教師在傳播理論前，首先應熟知理論內容，認清各個(gè)學(xué)科的理論，深刻理解，解釋通透。要把知識講得深入淺出，讓所有學(xué)生聽(tīng)得懂，而且聽(tīng)得快樂(lè )，聽(tīng)得樂(lè )意接受。

　　其次要改革創(chuàng )新地干。作為教師，最可怕的就是安于現狀，不思進(jìn)取。只有不斷進(jìn)取，才能每天有進(jìn)步。茍日新，日日新，又日新，每天進(jìn)步一點(diǎn)兒，時(shí)間長(cháng)了，鍥而不舍，青年教師就能夠進(jìn)步。優(yōu)秀教師成長(cháng)最根本的動(dòng)力就是內驅動(dòng)力，而教研工作最需要的就是教師自己研究自己，每上完一堂課都要對此次授課的目標和取得的效果進(jìn)行反思。

　　最后要持之以恒地干，堅韌不拔地干。要重視每日煩瑣工作背后的價(jià)值和意義。教育工作不是百米賽跑的沖刺，而是馬拉松式的堅持，需要打下寬泛、深入、正確的基礎，才能培養出人才。教師給學(xué)生做的基礎工作和基本建設，不是馬上就可以見(jiàn)到功效的，但是產(chǎn)生的影響卻可以伴隨孩子幾十年。

　　中國教育報：您覺(jué)得如何能更好地發(fā)揮教育家精神的感召、引領(lǐng)作用？

　　于漪：我從22歲做教師，到現在94歲了，一直在教育第一線(xiàn)，教過(guò)各個(gè)類(lèi)型學(xué)校的各個(gè)層面的學(xué)生。長(cháng)期的教育工作讓我深刻領(lǐng)悟到，做平凡的工作，要有一盞理想信念的明燈，要有切實(shí)的言行，這樣才能把生命中最精彩的能量發(fā)掘出來(lái)。

　　基礎教育要給所有孩子打下生命的知識基礎和做人的根基。作為一名育人者，應該充分發(fā)揮生命最好的能量，把教育家精神融入日常工作中，助力中國特色的基礎教育走向世界、更加燦爛輝煌。

　　教育家精神科學(xué)內涵極為豐富，每一條都是立德樹(shù)人的錦繡大文章。我雖是鮐背之年的老教師，仍然要像中青年教師一樣，認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )，從中汲取精神力量，提升自我，努力踐行，為基礎教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻微薄之力。能夠為我們國家教育人才，能夠為學(xué)生形成良好素質(zhì)起到打牢基礎的作用，就是我此生最大的幸福。（本報記者 劉博智 見(jiàn)習記者 胡若晗 采訪(fǎng)整理）