各位嘉賓，各位記者朋友，大家上午好。這兩天大中小學(xué)都陸續開(kāi)學(xué)了，緊隨開(kāi)學(xué)之后，我們即將迎來(lái)一年一度9月10日教師節，今年是第34個(gè)教師節。今天的新聞發(fā)布會(huì )是我們2018年教育金秋系列發(fā)布會(huì )的第二場(chǎng)，主題是向大家介紹年初《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》這一重要文件下發(fā)以后，各地貫徹落實(shí)情況，以及今年教師節活動(dòng)的安排，而且還要發(fā)布今年的教書(shū)育人楷模名單。特別向各位介紹的是，今天我們也特意邀請到了這十位楷模出席今天的新聞發(fā)布會(huì )，他們就坐在第一排，所以請大家以熱烈的掌聲歡迎這些教師中的杰出代表！

　　就在昨天，大家可能都看到一個(gè)重要的新聞：習近平總書(shū)記30日給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，向他們致以誠摯的問(wèn)候，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出了殷切的期望。我想這也體現出總書(shū)記對于包括中央美院老教授在內的全國所有教育工作者的重視和關(guān)心，教育系統也將做好總書(shū)記重要回信精神的學(xué)習與貫徹工作。出席今天發(fā)布會(huì )的嘉賓有，教育部教師工作司司長(cháng)王定華，教師工作司巡視員劉建同，中國教師發(fā)展基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)陳希原，我們還特意請到了一位地方教育行政部門(mén)代表，浙江省教育廳副廳長(cháng)丁天樂(lè )。下面 按照會(huì )議的安排，首先請王定華司長(cháng)介紹貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》工作的進(jìn)展以及今年教師節主要活動(dòng)的安排情況。

　　老師們，同志們，大家好，非常高興在第34個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，與新聞媒體界的各位朋友見(jiàn)面，也非常感謝大家對教師隊伍建設工作長(cháng)期的關(guān)心和支持。在此，我想重點(diǎn)介紹一下《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，也就是中央4號文件的實(shí)施情況，還有教師節的活動(dòng)安排。

　　首先，關(guān)于中央4號文件的貫徹落實(shí)情況。

　　今年年初，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》正式印發(fā)，這是建國以來(lái)第一次以中共中央的名義印發(fā)的教師隊伍建設的文件。習近平總書(shū)記親自關(guān)心，親自推動(dòng)，親自簽發(fā)。這個(gè)文件亮點(diǎn)較多，措施很實(shí)。這是以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚，審時(shí)度勢，立足新時(shí)代，做出對教師隊伍建設的重大制度安排，具有里程碑意義，為我們全面加強教師隊伍建設提供了難得的機遇，也為我們深化教師隊伍建設改革提供了高位的遵循和平臺。所以文件印發(fā)之后，教育部黨組、全國各地都在深入進(jìn)行學(xué)習宣傳貫徹。

　　第一，出彩入心開(kāi)展學(xué)習宣傳。

　　在媒體的大力支持下，我們會(huì )同教育部新聞辦進(jìn)行了集中宣傳，登了全文，發(fā)布了圖解，播出了訪(fǎng)談，刊出了解讀，舉辦了培訓，進(jìn)行了宣講，通過(guò)宏觀(guān)傳遞、中觀(guān)闡釋、微觀(guān)解讀，推動(dòng)中央決策快速式入社會(huì )事業(yè)，持續受到各界關(guān)注。教育部部長(cháng)陳寶生同志在全國“兩會(huì )”答記者問(wèn)時(shí)，生動(dòng)提出了“提”“改”“育”“用”“?！薄白稹绷煮鹧?，引發(fā)了強烈的反響。我們還在國家級的管理者、骨干、校長(cháng)、老師培訓班上進(jìn)行了專(zhuān)題宣講，深入部分省區和學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)宣傳。通過(guò)上述的宣傳闡釋?zhuān)A(yíng)得了社會(huì )的積極關(guān)注，凝聚了教育戰線(xiàn)的廣泛共識，大家看到在新的時(shí)代推動(dòng)教育工作，最重要的任務(wù)就是加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，讓廣大老師能夠安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。

　　第二，系統謀劃改革實(shí)施路徑。

　　聚焦教師隊伍建設的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，緊扣廣大教師最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的問(wèn)題，我們確定工作安排，明確推動(dòng)路徑，畫(huà)出了施工圖，這包括：?jiǎn)?dòng)一項振興計劃，全面振興教師教育，建立中國特色師范教育體系。實(shí)施一項引領(lǐng)工程，啟動(dòng)師風(fēng)師德建設工程。開(kāi)展一項關(guān)鍵工作，開(kāi)展好高校思政課教師隊伍建設工作。完成一項底部攻堅，也就是打好落實(shí)鄉村教師支持計劃攻堅戰。補上一個(gè)薄弱短板，大力加強幼兒園教師隊伍建設。開(kāi)展一項創(chuàng )新行動(dòng)，啟動(dòng)人工智能助推教師隊伍建設行動(dòng)。建立一批平臺基地，就是師德教育涵養基地、教師教育基地、高水平綜合大學(xué)教師教育學(xué)院、職教“雙師型”教師培養培訓基地。完成一套體制機制，推動(dòng)縣管校聘改革，全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試制度與定期注冊制度，推動(dòng)教師編制管理改革，推進(jìn)教師績(jì)效工資改革。出臺一批配套政策，起草高校教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)，制定教師公開(kāi)招聘辦法，出臺中職和高校教師職稱(chēng)制度改革意見(jiàn)，修訂中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)的評審辦法?，F在中小學(xué)教師已經(jīng)可以評聘到高級職稱(chēng)，以后中職老師也將可以評聘高級職稱(chēng)，這樣來(lái)解決廣大老師的關(guān)切，拓寬他們職業(yè)發(fā)展的通道。

　　第三，扎實(shí)推開(kāi)系列改革措施。

　　中央4號文件突出改革二字，我們在貫徹過(guò)程中，也突出了改革。一是著(zhù)力振興教師教育，今年3月，教育部等五部門(mén)印發(fā)了《教師教育振興行動(dòng)計劃（2018-2022）》，明確了未來(lái)五年教師教育的十個(gè)工作重點(diǎn)，也可以說(shuō)是十個(gè)行動(dòng)，這是中央4號文件下位的落實(shí)文件。二是著(zhù)力加強鄉村教師隊伍建設。鄉村的老師工作的鄉和村全國共有300萬(wàn)人，他們工作條件相對較差，需要給予更多的關(guān)心。為此，我們加大鄉村教師公費培養力度。2018年，吸收4.5萬(wàn)名高校畢業(yè)生到鄉村任教，還擴大了特崗計劃。特崗計劃以前每年招收六萬(wàn)名左右的大學(xué)畢業(yè)生到農村和基層任教，今年擴大到9萬(wàn)人，以后還會(huì )逐步擴大，達到每年10萬(wàn)人。

　　我們還啟動(dòng)了銀齡講學(xué)計劃。2018年計劃招募1800人到鄉村執教，到2020年將共招募1萬(wàn)人，國家給予支持。我們還大力實(shí)施鄉村教師生活補貼政策，已經(jīng)對連片特困地區實(shí)行了全覆蓋，一些省還搞了提標擴面。三是我們著(zhù)力深化教師管理改革，深化高校教師隊伍建設改革，完成了深化高校教師隊伍建設的文件的制定工作，推動(dòng)教師職稱(chēng)改革，啟動(dòng)研制相關(guān)指導意見(jiàn)，推進(jìn)教育崗位管理改革，啟動(dòng)修訂中小學(xué)、高校和中等職業(yè)學(xué)校崗位設計管理意見(jiàn)。四是著(zhù)力保障教師工資待遇。研究健全中小學(xué)教師工資待遇聯(lián)動(dòng)機制，啟動(dòng)研制完善教師績(jì)效工資總量核定和內部分配辦法，完善教師待遇保障機制，有效體現教師工作價(jià)值和工作績(jì)效。在中央4號文件中有一句話(huà)，把提高教師地位待遇作為教師工作改革的真招實(shí)招，要替教師著(zhù)想，給教師辦事，為教師撐腰，真正提高教師的地位待遇，尤其是工資收入，確保中小學(xué)的平均工資收入水平不低于或者高于當地公務(wù)員的平均工資水平。待遇問(wèn)題不解決，其他問(wèn)題都很難落實(shí)，廣大老師教書(shū)育人的積極性就很難調動(dòng)起來(lái)。所以我們一定要按照中央的要求，出臺真招實(shí)招，讓老師們有更多的獲得感、幸福感，從而激發(fā)他們教書(shū)育人、干事創(chuàng )業(yè)的積極性、主動(dòng)性和內驅力。

　　第四，大力推動(dòng)地方落實(shí)。

　　中央4號文件印發(fā)之后，我們采取了一系列措施來(lái)推動(dòng)地方落實(shí)。一是下達任務(wù)書(shū)，陳寶生部長(cháng)親自給各省省委書(shū)記、省長(cháng)寫(xiě)信，對各省做好文件貫徹工作提出期望。是明確責任分工，現在中辦、國辦已經(jīng)印發(fā)了各部門(mén)包括教育部、財政部、國家發(fā)展改革委、人社部、中央編辦等等相關(guān)部門(mén)在教師隊伍建設方面的責任，各個(gè)部門(mén)正在通力協(xié)作，推動(dòng)這項工作。三是建立了督促指導機制，明確了32個(gè)省份主管廳長(cháng)、75所直屬高校主管校長(cháng)作為聯(lián)絡(luò )人，隨時(shí)溝通情況，同時(shí)讓各地實(shí)施辦法以及過(guò)審稿相互借鑒，我們部里搭建了平臺。到目前為止，安徽、遼寧、上海、廣西、青海、江西、浙江、云南、黑龍江等，加起來(lái)14個(gè)省已經(jīng)完成了實(shí)施意見(jiàn)的制定，出臺了相關(guān)的文件。還有8個(gè)省已經(jīng)通過(guò)了省政府常務(wù)會(huì )議或者省教改領(lǐng)導小組會(huì )議的審議，7個(gè)省已經(jīng)提請政府常務(wù)會(huì )議審議，所以多數省將在教師節前完成本省關(guān)于中央4號文件的實(shí)施意見(jiàn)。

　　從已經(jīng)出臺和即將出臺的實(shí)施意見(jiàn)來(lái)看，亮點(diǎn)還是比較多的，實(shí)招也很多。講政治，貫徹中央精神，將中央大政方針具體化、操作化，做到落實(shí)、落細、落小、落地；解難題，突出問(wèn)題導向，聚焦束縛教師隊伍的根本難題，著(zhù)力破解教師管理體制機制障礙，抓牽一發(fā)而動(dòng)全身的舉措；接地氣，結合地方實(shí)際，體現地方特色，既遵循中央精神，又符合地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與教育改革發(fā)展的實(shí)際；重實(shí)效，力爭在補充配置教師、保障工資待遇、解決職稱(chēng)評定難題、提高社會(huì )地位上下工夫、出實(shí)招，回應廣大教師的熱切盼望。所以本次新聞發(fā)布會(huì )特別邀請了浙江省對實(shí)施意見(jiàn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的介紹。

　　一分部署，九分落實(shí)。下一步，我們將狠抓執行落實(shí)，在部級層面重行動(dòng)出實(shí)招，在推動(dòng)地方工作上破難題，求實(shí)效；在落實(shí)督導上，對準基層，切實(shí)提升廣大教師的獲得感、幸福感、認同感，書(shū)寫(xiě)教育改革的奮進(jìn)之筆。

　　中央4號文件是基礎教師隊伍建設最重要的指導思想和抓手，這個(gè)機遇不能失去，因為這個(gè)文件體現了以習近平同志為核心的黨中央對全國1600多萬(wàn)大中小幼職特各級各類(lèi)學(xué)校教師的無(wú)比關(guān)心和對教師隊伍建設的高度重視。我們要切實(shí)抓好落實(shí)，使教師隊伍建設局面為之一新。接下來(lái)我再介紹一下今年教師節的主題和活動(dòng)安排。

　　以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設，總書(shū)記每年教師節都通過(guò)到學(xué)校視察、看望慰問(wèn)老師、致慰問(wèn)信等不同方式，向全國廣大教師致以節日問(wèn)候，對教師提出殷切期望，對教師隊伍建設提出明確要求。剛才我們新聞發(fā)言人續梅同志也提到了總書(shū)記昨天對中央美院八位老師來(lái)信的回信，這個(gè)回信對我們教師隊伍建設也有重要的指導作用，我們要認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )，抓好落實(shí)。

　　今年9月10日將迎來(lái)第34個(gè)教師節，教育部確定了一系列特點(diǎn)鮮明、影響廣泛的宣傳慶?；顒?dòng)，主題是弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人。主要活動(dòng)有以下方面：

　　一是召開(kāi)深化教師隊伍建設工作會(huì )議。在四川省涼山彝族自治州召開(kāi)了“全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革暨鄉村教師和‘三區三州’教師隊伍建設工作會(huì )議”，對首屆全國鄉村優(yōu)秀青年教師進(jìn)行表彰，部署有關(guān)工作。

　　二是全國教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)。今年是第9屆，楷模推選成了社會(huì )公認的教師隊伍杰出代表的推選，一會(huì )兒我司劉建同同志還要對大家進(jìn)行介紹。

　　三是教師題材優(yōu)秀影視作品展播。教師節前后集中展播教師題材的一些電影，《李保國》《黃大年》《愛(ài)的帕斯卡》《守望一生》《鄉村女教師》，這些影片都展示了新時(shí)代教師的風(fēng)采，弘揚主旋律、傳播正能量。特別是《李保國》這個(gè)電影，是大成本、大制作、大場(chǎng)景，一線(xiàn)演員參演。如果到了電影院看了這個(gè)電影，讓人欲罷不能，中間不會(huì )離場(chǎng)的，我已經(jīng)看過(guò)了，非常好。

　　四是教師風(fēng)采公益廣告展示活動(dòng)。通過(guò)面向全社會(huì )征集、公示、展示和組織評選，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎勵。優(yōu)秀作品教師節前就要公布，教師節前后，將把這些優(yōu)秀的公益廣告在網(wǎng)站、微博、微信及手機客戶(hù)端等各類(lèi)媒體進(jìn)行展示，讓好的形象能夠在廣大老師、社會(huì )各界人士心目中生根開(kāi)花，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

　　五是尋找最美教師大型公益活動(dòng)。會(huì )同央視舉辦該項活動(dòng)，挖掘、宣傳各地涌現的優(yōu)秀教師。9月10日晚，在央視綜合頻道播出頒獎典禮。教育部部長(cháng)陳寶生同志也出席了這個(gè)錄制，推出的老師可以說(shuō)是陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、扎根基層、默默奉獻、成績(jì)突顯，受到廣泛的愛(ài)戴。

　　六是“春華秋實(shí)”教師節文藝晚會(huì )。會(huì )同央視推出“春華秋實(shí)”2018年教師節專(zhuān)題文藝節目，9月10日晚在央視綜藝頻道播出。

　　七是城市亮燈感念師恩尊師活動(dòng)。教師節當晚，全國一些大城市在標志性建筑上同時(shí)打出“老師，您好！”這樣的問(wèn)候語(yǔ)，號召各界感念師恩，敬禮老師，與全國老師共度節日。

　　八是教師志愿服務(wù)品牌示范活動(dòng)。指導全國教師志愿服務(wù)聯(lián)盟，推進(jìn)志愿服務(wù)課后服務(wù)示范點(diǎn)建設，打造“教師、志愿者+課后服務(wù)”系列活動(dòng)，努力化解課后“三點(diǎn)半”難題。教師節期間遴選推出一批示范學(xué)校和教師課后服務(wù)典型。

　　我先介紹到這里，再次感謝各位媒體朋友長(cháng)期以來(lái)對教師工作的關(guān)心支持，以及對我本人的支持。謝謝大家。

　　感謝定華司長(cháng)，下面請劉建同司長(cháng)介紹2018年度全國教書(shū)育人楷模推選工作情況，并公布楷模名單。

　　各位新聞媒體的朋友們，同志們，大家上午好！下面我介紹一下2018年全國教書(shū)育人楷模推選情況?？５氖论E介紹都發(fā)給大家了，我就不在這兒講了，因為比較長(cháng)，大家可以通過(guò)我們散發(fā)的第三份材料找到我們十位楷模的事跡。

　　為熱烈慶祝第34個(gè)教師節，大力宣傳人民教師教書(shū)育人的感人事跡，弘揚高尚師德，引導廣大教師爭做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，在全社會(huì )進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，今年5月以來(lái)，教育部協(xié)助中央媒體開(kāi)展了第九屆全國教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會(huì )推選，日前，推選出10名2018年全國教書(shū)育人楷模。

　　在整個(gè)推選過(guò)程當中，人民日報、光明日報、中國教育報及人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線(xiàn)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站都刊登了候選人名單及簡(jiǎn)介，面向社會(huì )公示，接受人民群眾投票。在投票的基礎上，按照師德表現、教書(shū)育人工作實(shí)績(jì)等衡量標準，經(jīng)推選委員會(huì )充分討論醞釀和無(wú)記名投票，最終推選出10位全國教書(shū)育人楷模。下面我介紹一下這十位教書(shū)育人楷模，介紹完之后，我們想請十位楷模起立，面向我們的媒體，展現一下我們的光輝形象。因為時(shí)間關(guān)系，我念完之后大家一起起立。

　　這十位教書(shū)育人楷模是：南開(kāi)大學(xué)周其林同志、河北保定市阜平縣阜平鎮大元村大園小學(xué)張建華同志，上海市楊浦區本溪路幼兒園應彩云同志，江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱輝球同志，山東省青島市平度市朝陽(yáng)中學(xué)呂文強同志，河南省南陽(yáng)市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學(xué)張玉滾同志，海南省商業(yè)學(xué)校盧桂英同志，陜西省商洛市特殊教育學(xué)校黨紅妮同志，青海省西寧市大通回族土族自治縣第二中學(xué)楊毛吉同志，新疆大學(xué)于炯同志。下面請十位楷模起立，轉過(guò)身向媒體同志展示我們的形象。

　　今年推選出的這十位全國教書(shū)育人楷模涵蓋高等教育、職業(yè)教育、基礎教育、學(xué)前教育、特殊教育等各級各類(lèi)教育，全部都獲得過(guò)省部級以上的獎勵，他們在師德師風(fēng)、教書(shū)育人等方面均有突出的表現，他們的先進(jìn)事跡集中體現了新時(shí)代廣大教師師德高尚、潛心育人、爭做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師的新形象新風(fēng)貌。

　　教師節再有10天就到了，希望我們媒體朋友們能夠對我們這十位教書(shū)育人楷模的事跡大書(shū)特書(shū)，進(jìn)行廣泛的宣傳，以此來(lái)慶祝我們的教師節，為我們貫徹落實(shí)中央4號文件，推進(jìn)教師隊伍建設貢獻力量。我就介紹這些，謝謝。

　　感謝建同司長(cháng)，也再次祝賀我們十位教書(shū)育人楷模，對他們在平凡的崗位上做出突出的貢獻表達我們的敬意。下面請陳希原秘書(shū)長(cháng)介紹“為教師亮燈”公益活動(dòng)的有關(guān)情況。

　　各位老師，新聞界的朋友們，大家上午好。根據教育部宣傳慶祝2018年教師節活動(dòng)總體安排，中國教師發(fā)展基金會(huì )會(huì )同教師工作司重點(diǎn)開(kāi)展以下三項活動(dòng)。

　　第一，開(kāi)展教師節“為教師亮燈”公益活動(dòng)。

　　2018年，教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會(huì )聯(lián)合發(fā)起“為教師亮燈”公益活動(dòng)，號召全國各地于教師節當晚20點(diǎn)到21點(diǎn)在地標性建筑上為教師“亮燈”，通過(guò)LED大屏幕滾動(dòng)播放“老師，您好！”字樣，以此弘揚優(yōu)秀尊師文化，引導社會(huì )各界感念師恩、禮敬老師，營(yíng)造濃厚的節日氛圍。目前，各省、自治區、直轄市省會(huì )城市地標建筑積極響應，浙江、陜西、海南等省份還將“為教師亮燈”公益活動(dòng)推廣到所轄各地市。

　　此外，為配合線(xiàn)下“為教師亮燈”公益活動(dòng)，我們還推出線(xiàn)上“為教師亮燈”H5活動(dòng)，號召公眾通過(guò)微信傳播方式，為廣大教師送去節日祝福，讓老師的榮光在星空閃耀。手機微信端“為教師亮燈”H5程序將于教師節前夕正式上線(xiàn)。

　　第二，開(kāi)展“鄉村優(yōu)秀青年教師培養獎勵計劃”。

　　2018年，教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會(huì )共同啟動(dòng)實(shí)施“鄉村青年教師培養獎勵計劃”，五年間每年遴選300名鄉村優(yōu)秀青年教師，通過(guò)培養和獎勵相結合的方式，幫助他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一批新時(shí)代下得去、留得住、教得好的鄉村骨干教師。人民教育出版社首期向中國教師發(fā)展基金會(huì )捐贈500萬(wàn)元支持該培養獎勵計劃。目前，已確定并公布了首批培養獎勵計劃人選名單，并對其進(jìn)行了每人1萬(wàn)元的獎勵。

　　下一步，入選的鄉村優(yōu)秀青年教師將分批納入教育部名師領(lǐng)航工程名師工作室進(jìn)行培養，或采取其他培訓方式促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各省級教育行政部門(mén)也會(huì )將入選的鄉村優(yōu)秀青年教師，納入當地骨干教師、名師等培養序列，予以重點(diǎn)支持和培訓。中國教師發(fā)展基金會(huì )亦將集合各方力量，通過(guò)多種方式，提升他們的專(zhuān)業(yè)能力和素養。

　　為進(jìn)一步發(fā)揮入選鄉村優(yōu)秀青年教師的示范引領(lǐng)作用，我們還特別制作了五期《老師，您好！》——鄉村優(yōu)秀青年教師訪(fǎng)談節目，用15名入選教師的故事，將“筑夢(mèng)鄉村三尺講臺，奠基民族美好未來(lái)”的情懷呈現給社會(huì )公眾?！独蠋?，您好！》訪(fǎng)談節目將于9月9日晚19：30在中國教育電視臺一頻道首播，之后每周日同一時(shí)間連續播出其他四期。

　　第三，開(kāi)展“感謝恩師··你我同行”大型公益活動(dòng)。

　　“感謝恩師··你我同行”大型公益活動(dòng)，旨在倡導大學(xué)生通過(guò)給老師發(fā)送網(wǎng)上感恩賀卡或利用寒暑假回母?？赐?jīng)培養自己的老師的方式，增進(jìn)師生間的感情，傳承中華民族尊師重教的傳統美德，呼吁全社會(huì )將對老師的感恩之心化為感恩之行。2018年公益活動(dòng)將于11月份啟動(dòng)，請各媒體積極關(guān)注。

　　我的介紹完畢，謝謝大家。

　　感謝陳希原秘書(shū)長(cháng)。最后我們請丁天樂(lè )副廳長(cháng)介紹浙江省貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的有關(guān)情況。

　　各位媒體，新聞界的朋友們，大家上午好！《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》印發(fā)后，我們浙江省委、省政府高度重視，把貫徹落實(shí)工作作為一項政治任務(wù)，省委書(shū)記車(chē)俊、省長(cháng)袁家軍迅速作出批示，提出要求，分管副省長(cháng)成岳沖結合“大學(xué)習大調研大抓落實(shí)”行動(dòng)，深入調研、精準分析制約教師隊伍建設的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。省教育廳履行牽頭責任，省級相關(guān)部門(mén)各司其職，全力以赴做好政策的研究制定。8月11日，省委省政府正式印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》，下面我重點(diǎn)介紹以下內容。

　　一是突出思想政治建設。把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想融入教師教育、學(xué)科建設和教育教學(xué)；把黨的政治建設擺在首位，建立教師黨支部參與本單位重要事項決策制度；把師德作為評價(jià)教師的第一標準，建立新教師入職宣誓制度、教師個(gè)人信用記錄和失信懲戒機制，形成師德建設長(cháng)效機制。

　　二是加強編制統籌規范。加強對各類(lèi)事業(yè)編制的統籌，盤(pán)活事業(yè)編制的存量，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要，嚴禁有編不補。按規定清理各種形式擠占、挪用、截留的中小學(xué)教師編制。全面實(shí)施“縣管校聘”改革，推進(jìn)教職工編制“削峰填谷”，實(shí)行跨學(xué)校、跨學(xué)段統籌使用。

　　三是完善工資保障機制。建立中小學(xué)教師工資與當地公務(wù)員工資長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，要求各地在出臺公務(wù)員獎金政策時(shí)，必須同時(shí)間、同幅度考慮中小學(xué)教師。制定特殊教育學(xué)校和農村學(xué)?？?jì)效工資傾斜政策，增量部分納入績(jì)效工資，單列管理。學(xué)校的績(jì)效工資分配向班主任和一線(xiàn)骨干教師傾斜。

　　四是拓展教師發(fā)展空間，保障教師安心從教。中小學(xué)教師因公出國（境）培訓或參加學(xué)術(shù)交流合作，實(shí)行有別于其他出訪(fǎng)的出國（境）人員和經(jīng)費管理辦法。在2014年大幅度提高中小學(xué)教師高級崗位結構比例的基礎上，2019制定出臺提高中高級崗位結構比例的具體辦法。對地理位置特別偏遠、條件特別艱苦的學(xué)校任教滿(mǎn)30年的教師，可單列評聘高級職稱(chēng)，不占所在學(xué)校高級崗位比例。國家重點(diǎn)建設高校和學(xué)科的高級崗位比例可以適當上浮。把符合條件的教師納入當地住房保障范圍，有條件的地方可從公租房源中切塊專(zhuān)項用于教師住房保障，允許利用閑置校舍改造或學(xué)校自有土地配建教師周轉宿舍。任教滿(mǎn)30年教師在省內享受更多公共服務(wù)方面權益。

　　我們感覺(jué)到有突破的地方主要是上面這些。接下來(lái)，我們將把落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》作為一項重大政治任務(wù)，不忘初心、牢記使命，銳意進(jìn)取、埋頭苦干，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和更加勇往直前的戰斗姿態(tài)，采取多種措施大力推進(jìn)，確保各項政策措施全面落實(shí)到位，真正取得實(shí)效。謝謝大家，歡迎大家到我們浙江走走看看。謝謝！

　　感謝丁廳長(cháng)。關(guān)于教師工作介紹就到這里。明天是開(kāi)學(xué)的正日子，我也發(fā)布一條關(guān)于開(kāi)學(xué)的信息，也就是關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課。大家知道，教育部和中央電視臺，當然現在叫中央廣播電視總臺了，聯(lián)合制作的《開(kāi)學(xué)第一課》大型公益節目，已經(jīng)成為每年秋季開(kāi)學(xué)我們送給孩子們的一個(gè)禮物。今年正好是改革開(kāi)放40周年，站在時(shí)代的新起點(diǎn)上，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng )造精神”的指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng )造精神的魅力和重要意義，鼓勵中小學(xué)生積極培養動(dòng)手實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養，培育創(chuàng )新精神，在新的時(shí)代節點(diǎn)上更好地向未來(lái)出發(fā)。

　　節目的播出時(shí)間仍然是老時(shí)間，也就是9月1日晚上8點(diǎn)鐘，在中央廣播電視總臺央視綜合頻道，也就是一套播出。教育部辦公廳近日下發(fā)了通知，希望各地教育部門(mén)高度重視，將《開(kāi)學(xué)第一課》作為學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的組成部分，作為開(kāi)學(xué)教育的重要內容，及時(shí)把《開(kāi)學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到各個(gè)中小學(xué)校，并要求學(xué)校通知到每一位學(xué)生及其家長(cháng)，讓孩子們在家與家長(cháng)共同觀(guān)看。節目播出后，將在教育部網(wǎng)站提供節目的鏈接，供大家在線(xiàn)收看。同時(shí)《通知》也提出要求，各中小學(xué)校要結合實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗、主題班（團、隊）活動(dòng)、撰寫(xiě)觀(guān)后感、微博微信等方式，組織豐富多彩的后續活動(dòng)，將科學(xué)教育落實(shí)到中小學(xué)生的日常學(xué)習生活當中，促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　今天的發(fā)布環(huán)節就到這里，接下來(lái)看看記者朋友們有沒(méi)有問(wèn)題。

　　請問(wèn)今年教育部、財政部印發(fā)了銀齡講學(xué)計劃，請您介紹一下該計劃的具體情況。謝謝。

　　銀齡講學(xué)計劃在中央4號文件中提出，教育部等部門(mén)積極落實(shí)中央部署，我們從今年開(kāi)始啟動(dòng)，今年先招收1800位退休老師，之后還要連續實(shí)施，在近幾年要達到1萬(wàn)人。這些老師要具備一定的條件，年齡上不超過(guò)65周歲，身體健康，具有教育情懷，愛(ài)黨愛(ài)國，教學(xué)經(jīng)驗豐富。中央財政對中西部的銀齡講學(xué)計劃實(shí)施給予一定的補助，其中所需經(jīng)費，中部地區，中央財政和地方財政按1：1進(jìn)行配套，西部地區都是中央拿錢(qián)，東部地區由各地自行負擔。對每位銀齡講學(xué)計劃的老師，我們補助的資金是每年2萬(wàn)塊錢(qián)，其中地方如果愿意，并且有實(shí)力，也可以提高這個(gè)幅度。

　　這些銀齡講學(xué)計劃的老師主要是到革命老區、民族地區、邊遠地區的義務(wù)教育學(xué)校上課，或者上示范課，或者組織當地的老師開(kāi)展教研活動(dòng)。各地要為這些老師購買(mǎi)保險，提供住宿條件，報銷(xiāo)因工作產(chǎn)生的路費。目前，廣西、四川、甘肅、云南都已經(jīng)發(fā)布了招募公告，退休的很多老師也比較關(guān)注，有很多問(wèn)詢(xún)電話(huà)打到我們司，我們對這些老師也是表示感激、表示感謝。

　　各地教育部門(mén)、財政部門(mén)要多位這些銀齡講學(xué)計劃的老師辦實(shí)事、做好事、解難事，讓他們時(shí)刻感受到組織上有依靠、情感上有關(guān)懷，真正安得下心、定得下神、放得開(kāi)手腳，成為建設農村教育的一支新的生力軍。

　　鄉村教師生活補助已經(jīng)實(shí)施5年了，請您介紹一下具體的情況和下一步有哪些計劃。

　　鄉村教師生活補助政策，正像剛才這位記者講的，已經(jīng)實(shí)施了5年。為什么搞這樣一個(gè)政策呢？因為從我們國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展來(lái)講，農村地區還是比較薄弱的，在整個(gè)教師隊伍建設過(guò)程當中，怎么樣能夠使我們的教師到鄉村，能夠下得去、留得住、教得好，國家想了很多的辦法。首先加強教師的理想信念教育，“四有”好老師第一條就是要有堅定的理想信念。同時(shí)，正如剛才定華司長(cháng)講到的，生活待遇這些政策措施如果跟不上，那么很多的要求也難以落實(shí)。在2015年，國務(wù)院專(zhuān)門(mén)出臺了鄉村教師支持計劃，對鄉村教師從生活方面做出了補助的規定和要求。

　　經(jīng)過(guò)這5年左右的工作，目前我們在這方面進(jìn)展還是很大的。

　　一是連片特困地區實(shí)現了全覆蓋。鄉村教師生活補助對于集中連片地區，是由中央財政進(jìn)行支持的，從這5年一步步走來(lái)，截至到去年底，我們的全國集中連片特困地區的鄉村教師，從中央財政的支持已經(jīng)全部覆蓋到了，共有22個(gè)省份725個(gè)連片特困地區的縣實(shí)現了全覆蓋，涉及的老師是130萬(wàn)，也就是整個(gè)鄉村教師的1/3強。

　　二是在中央政策的示范和帶動(dòng)下，我們各地也積極采取措施，對自己地區內不屬于國務(wù)院扶貧辦確定的集中連片地區，也就是非連片特困地區，也進(jìn)行了這樣的扶持政策。全國有10個(gè)省份沒(méi)有連片特困的省市，比如北京、上海、浙江、廣東、天津、遼寧、福建這些地區，沒(méi)有集中連片的特困地區，中央財政對他們是沒(méi)有支持的，他們自己也根據自己的情況，對貧困地區或者比較邊遠的鄉村學(xué)校的老師進(jìn)行補貼。2017年，這些地方補貼的經(jīng)費達到了61.9億元，涉及240個(gè)縣的67萬(wàn)名鄉村教師。如果加上集中連片特困地區，實(shí)際上我們鄉村教師生活補助覆蓋的人員已經(jīng)到了200萬(wàn)左右，也就是有2/3左右的鄉村老師是能夠得到生活補助的。

　　三是生活補助標準也有了穩步提高。剛才講了， 5年了，我們從最早（2013年）人均258元到2017年提高到322元，平均增幅達到了25%。目前的情況看，2017年人均月補助標準達到200-400元的地方，人數占到了68%，達到400元及以上的占了27%，這兩部分加在一起，是95%以上的鄉村教師補助標準在200元以上，只有極個(gè)別的地方還不足200元。在非連片特困地區，人均月補助標準可能還更高一點(diǎn)，達到了766元，像北京到了2000多元。補助標準較高的地區，鄉村教師的職業(yè)吸引力還是比補助標準低的地方高，在這些地方我們也發(fā)現出現了一些城鎮教師爭相到鄉村學(xué)校任教的局面?？傮w上來(lái)說(shuō)，鄉村教師生活補助政策充分體現了黨中央、國務(wù)院對鄉村教師的關(guān)心和重視，實(shí)際上也是對我們全面建設小康社會(huì )的重視。這個(gè)政策的實(shí)行，對城鄉義務(wù)教育一體化的發(fā)展、推進(jìn)教育公平，發(fā)揮了重要作用。

　　下一步，我們將指導和推動(dòng)地方進(jìn)一步擴大對鄉村教師生活補助的覆蓋面，并隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，逐步提高補助標準，努力使這一惠及廣大鄉村教師的好事能夠辦得更好、辦得更實(shí)，把黨中央、國務(wù)院對鄉村教師的關(guān)愛(ài)切切實(shí)實(shí)落實(shí)到每一位教師的身上。我就介紹這些，謝謝。

　　我們知道教育部發(fā)布了《援藏援疆萬(wàn)名教師支教計劃實(shí)施方案》，近日各地也相繼舉行了對這些援藏援疆教師的歡送和出征的活動(dòng)，我覺(jué)得教師節最應該向他們致敬。請介紹一下實(shí)施援藏援疆萬(wàn)名教師支教計劃的考慮以及工作目前的進(jìn)展情況，對這些援藏援疆的教師，國家有那些鼓勵政策和優(yōu)惠待遇，讓他們更加有溫情投入到邊邊疆的支教工作中去？謝謝。

　　援藏援疆萬(wàn)名教師支持計劃，是由國務(wù)院部署、教育部等部門(mén)具體實(shí)施，也就是在未來(lái)幾年，要增加一萬(wàn)名各級各類(lèi)教師，特別是中小學(xué)的優(yōu)秀老師，到西藏、新疆去工作一年半時(shí)間。而這次我們在全國19個(gè)對西藏、新疆有援助任務(wù)的省選了4000人，這4000人截止到今天已經(jīng)全部奔赴到西藏、新疆的教學(xué)第一線(xiàn)，以嶄新的精神面貌，和當地的師生一起，迎接新的學(xué)年。

　　為了把這項工作做好，我們在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導下，精心組織，細心謀劃，反復溝通，工作做得比較細、比較實(shí)，社會(huì )各界對此也給予了高度肯定，這是保持西藏、新疆長(cháng)治久安和邊疆教育改革發(fā)展的重要舉措。對于這些援藏援疆的老師要給予更多的關(guān)心。

　　第一，保障待遇。援藏援疆的工作經(jīng)費納入各省支援邊疆的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃之中，對老師的待遇，原單位的工資福利不變，并且到了受援地之后，要計發(fā)差額的部分，也就是說(shuō)要給予補助，同時(shí)到南疆的老師，還要給予特殊的補貼。

　　第二，傾斜職稱(chēng)。在西藏、新疆工作一年半的老師，只要是具備條件，考核合格，育人達標，那么就可以?xún)?yōu)先評聘高一級職稱(chēng)，不占晉升的名額，不受名額的限制，這也是廣大老師所關(guān)心的。當然，要經(jīng)過(guò)評審委員會(huì )按程序進(jìn)行操作。

　　第三，給予表彰。對在西藏、新疆工作出色、立德樹(shù)人成績(jì)良好的老師，要大力宣傳弘揚。今年教育部和央視舉辦的《尋找最美教師》的活動(dòng)，就選了浙江援助新疆阿克蘇的教師團隊。

　　下一步，我們要積極挖掘更多的先進(jìn)典型。

　　援藏援疆支持計劃是一個(gè)宏偉的工程，各地派出省也是克服了很多困難，很多地方也是缺老師，但是把這項工作作為政治任務(wù)，講大局、講政治、講奉獻，充分體現了各地的政治覺(jué)悟和教育情懷。這件事情只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義中國才有可能實(shí)現。

　　萬(wàn)名教師支持計劃，浙江省是全國派遣人數最多的省份之一，浙江接到這個(gè)任務(wù)以后非常重視，按高標準要求選派教師，浙江省全是從現有的中小學(xué)教師隊伍當中選派的骨干教師。

　　浙江省的廣大教師政治覺(jué)悟非常高，我們這次400多名教師，全是自己積極報名來(lái)支教的，都是自己志愿過(guò)去的，有的甚至出現夫妻兩個(gè)都要去，非常感人。浙江省委省政府也非常重視，因為按照航線(xiàn)的話(huà)，杭州到阿克蘇每天只有一個(gè)航班，這么多老師要分好幾天進(jìn)去，為了能夠讓這批教師及時(shí)在開(kāi)學(xué)之前趕到新疆阿克蘇開(kāi)展教學(xué)工作，教育廳專(zhuān)門(mén)跟南方航空公司聯(lián)系，包了三架飛機送老師到新疆。剛剛王司長(cháng)已經(jīng)說(shuō)了，這只有在我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的社會(huì )主義國家，才可以做到，其他的國家很難。

　　最近免費師范生改為公費師范生受到社會(huì )關(guān)注，但要保證師范生下得去、用得上、留得住，從根本上還是要提高教師的職業(yè)吸引力，提高教師的收入待遇，增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感。教師節來(lái)臨之際，教育部在提升教師收入和待遇方面有什么設想和措施呢？

　　中小學(xué)教師的工資待遇是大家非常關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。各位朋友可能都已經(jīng)注意到了，前一段時(shí)間，中央有幾個(gè)比較重要的會(huì )議，國務(wù)院常務(wù)會(huì )議有兩次，一次是專(zhuān)門(mén)研究討論教師的工資待遇問(wèn)題，媒體都已經(jīng)報道了。第二是國務(wù)院專(zhuān)門(mén)印發(fā)了關(guān)于調整優(yōu)化結構提高教育經(jīng)費使用效益的意見(jiàn)，這里面都對做好教師工資待遇的保障問(wèn)題提出了要求，做出了規定。

　　從教師的工資待遇方面來(lái)講，我們的教師法，還有義務(wù)教育法，都對教師工資做了規定，明確提出教師的平均工資水平應當不低于或者高于當地公務(wù)員的平均工資水平。今年的中央4號文件再次重申了這樣的要求。在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導下，各地黨委和政府對這個(gè)事情也是非常關(guān)注，非常重視，采取了很多有力的措施。從我們掌握的情況和了解的情況來(lái)看，從2010年起，整個(gè)教育行業(yè)的工資水平開(kāi)始不低于或者高于機關(guān)公務(wù)員的收入了。黨的十八大以來(lái)，國家進(jìn)一步加大了對教育的投入，教育行業(yè)平均工資水平這些年應該說(shuō)都是增長(cháng)的。我們算了一下， 2017年和2012年相比，整個(gè)教育行業(yè)工資收入增幅是74%，其中公辦中小學(xué)在崗人員2017年平均工資大概是8.2萬(wàn)元，這是來(lái)源于國家統計局統計報告。按照國家統計局統計指標的解釋?zhuān)@個(gè)工資講的是稅前的工資，還包括了單位從個(gè)人工資中直接為其代扣的住房公積金和社會(huì )保險基金個(gè)人應該繳納的部分。因為有些時(shí)候大家覺(jué)得我沒(méi)有拿到那么多錢(qián)，實(shí)際上這個(gè)收入是整個(gè)全口徑的收入。當然，我們作為老師，自己拿到的是扣除掉相關(guān)的部分。

　　所以，在貫徹落實(shí)中央4號文件的過(guò)程當中，教育部將會(huì )同有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步完善政策，對各地貫徹落實(shí)中央精神，落實(shí)中小學(xué)教師工資收入的問(wèn)題進(jìn)行督查，對有關(guān)情況進(jìn)行通報，同時(shí)也要宣傳一些典型的案例，來(lái)督促我們各地進(jìn)一步提高中小學(xué)工資待遇水平，切實(shí)保證中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務(wù)員平均工資水平的規定不打折扣，落到實(shí)處。我就介紹這些。

　　剛才這位記者朋友還提到了公費師范生的問(wèn)題，我再補充回答一下。師范教育是我國各級各類(lèi)教育的工作母機，要予以振興，予以強調，招收優(yōu)秀的樂(lè )教、適教、善教的青年學(xué)子進(jìn)入師范類(lèi)院?；驇煼额?lèi)專(zhuān)業(yè)，來(lái)學(xué)習、深造、實(shí)習、實(shí)踐，成為合格的新老師，成為教育領(lǐng)域的新鮮血液。對師范教育的振興，我們正在打“組合拳”，采取切實(shí)措施，予以推進(jìn)。其中，我們修訂了過(guò)去免費師范生的實(shí)施辦法，現在經(jīng)國務(wù)院批準，叫師范生公費教育實(shí)施辦法，主要變化是把原來(lái)的試點(diǎn)現在改成了正式，在部屬的六所師范大學(xué)，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)正式實(shí)施。再一個(gè)是免費變公費，體現了這件事情的重要性和榮譽(yù)感，大家感覺(jué)到，就像是公費留學(xué)生一樣，我們有公費師范生。

　　再一點(diǎn)，履約的年限從10年變成了6年，體現了我們的教育自信，而且在工作的這6年時(shí)間內，還可以在職攻讀教育碩士。這些公費師范生在本科學(xué)習的四年里，不用交學(xué)費，也不用交住宿費。他們在6年之后，大部分還會(huì )留在中小學(xué)教書(shū)育人的崗位上，個(gè)別由于種種原因，想找別的工作，也是允許的，這就是最近的一些新變化。履約的變化，有利于打消一些年輕同志的顧慮，讓他們踴躍報考這個(gè)項目。

　　時(shí)間關(guān)系，提問(wèn)就到這里。正值開(kāi)學(xué)季，我們大中小學(xué)生，包括幼兒園的小朋友們即將開(kāi)啟新的學(xué)年，在這里我們祝福所有的孩子們，也涉及到2億多學(xué)生，祝他們在新的學(xué)期學(xué)有所成，健康成長(cháng)，同時(shí)我們也預祝全國的1600多萬(wàn)教師教師節快樂(lè )。今天的新聞發(fā)布會(huì )就開(kāi)到這里，感謝我們10位教書(shū)育人楷模，感謝各位嘉賓和記者朋友們，謝謝大家！