各位記者朋友大家下午好，歡迎大家來(lái)參加教育部今天的新聞發(fā)布會(huì )。大家知道高校思想政治工作始終是高校一項非常重要的工作，黨的十九大報告對高校思政工作提出了新的要求，做出了新的部署。

　　大家還記得去年12月7號到8號，教育系統迎來(lái)了一次非常重要的會(huì )議，也就是全國高校思想政治工作會(huì )議，習近平總書(shū)記出席會(huì )議，并且作了重要講話(huà)。他強調，高校思想政治工作關(guān)系高校培養什么樣的人，如何培養人，以及為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題，要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全程育人、全方位育人，為貫徹黨的十九大和全國高校思政會(huì )精神，教育部最近出臺了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，今天正式發(fā)布。同時(shí)現在正好是高校思政會(huì )召開(kāi)一周年之際，我們邀請了相關(guān)司局介紹思政會(huì )召開(kāi)一年以來(lái)，高校思想政治工作取得的一些新的進(jìn)展和新的成效。 

　　出席今天發(fā)布會(huì )的領(lǐng)導有教育部思想政治工作司張東剛司長(cháng)，教師工作司巡視員劉建同司長(cháng)，高等教育司徐青森副司長(cháng)，還有社會(huì )科學(xué)司徐艷國副司長(cháng)，下面按照議程首先請張東剛司長(cháng)介紹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》有關(guān)情況。 

　　各位記者朋友大家上午好。在舉國上下深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神之際，在全國高校思政會(huì )召開(kāi)一年之際，在這里召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，向各位媒體朋友介紹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，應該說(shuō)這是教育部學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神，書(shū)寫(xiě)教育“奮進(jìn)之筆”的重要舉措，非常感謝各位媒體朋友長(cháng)期以來(lái)對高校思想政治工作的關(guān)心和支持。

　　下面我簡(jiǎn)要從以下四個(gè)方面介紹一下《綱要》有關(guān)的情況。

　　第一，《綱要》的出臺背景。

　　制定《綱要》是以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，根據黨的十九大精神提出的新要求新任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治工作會(huì )議精神落地生根，大力提高高校思想政治工作質(zhì)量。

　　一是學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神的需要。十九大報告當中特別強調建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，號召廣大青年在實(shí)現中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。這些重要論述和戰略部署，為新時(shí)代高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。制定《綱要》，就是立足新時(shí)代，不忘教育強國之初心、牢記民族復興之使命，不忘立德樹(shù)人之初心、牢記人才培養之使命，自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指導高校思想政治工作，堅定理想信念，堅持立德樹(shù)人，全面提高人才培養能力，著(zhù)力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，提供強大的人才保障和智力支持。

　　二是把貫徹落實(shí)全國高校思政會(huì )議精神進(jìn)一步引向深入的需要。一年來(lái)，各地各部門(mén)、各高校深入貫徹總書(shū)記在思政會(huì )上重要講話(huà)精神，落實(shí)會(huì )議的精神，在旗幟鮮明講政治上立標桿，在強化落實(shí)、落地見(jiàn)效上下功夫，召開(kāi)了系列會(huì )議，出臺了實(shí)施方案和配套文件，加強了工作的指導和督查。同時(shí)，教育部作為貫徹落實(shí)全國高校思政會(huì )精神的重要部門(mén)，認真貫徹會(huì )議精神和中央部署，進(jìn)行了超前化部署，實(shí)施了清單化管理，著(zhù)力機制化推進(jìn)，推動(dòng)績(jì)效化評估，強化學(xué)理化支撐，開(kāi)展品牌化營(yíng)造，加強督導化檢查，切實(shí)推動(dòng)高校思政會(huì )精神落地生根，取得了階段性成效。

　　三是解決高校思想政治工作發(fā)展不平衡和不充分問(wèn)題的需要。成效是顯著(zhù)的，根據十九大精神的要求還存在著(zhù)很多薄弱環(huán)節，也面臨一些發(fā)展不平衡、不充分問(wèn)題，比如不同的區域、不同類(lèi)別的學(xué)校、不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)之間的不平衡問(wèn)題，教師思政有待進(jìn)一步加強，基層黨建有待進(jìn)一步完善，全員全過(guò)程全方位育人格局有待進(jìn)一步形成等問(wèn)題都需要我們從體制機制、育人理念、教育方式、隊伍建設和條件保障等方面進(jìn)行系統化設計，堅持育人為本，抓住制度完善，抓住標準健全，抓住關(guān)鍵環(huán)節，努力構建“三全”育人的長(cháng)效機制，努力開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代高校思想政治工作新局面。

　　以上從三個(gè)方面介紹一下背景。

　　第二，《綱要》的總體思路。

　　總體來(lái)說(shuō)是兩句話(huà)。一是努力構建一體化育人新格局。二是打通育人“最后一公里”。構建一體化的育人新格局就是全面統籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，從整體上構建一體化育人工作體系，實(shí)現各項育人工作協(xié)同協(xié)作、同向同行、互通互聯(lián)。打通“最后一公里”就是要深度挖掘各種群體、各種崗位的育人要素，切實(shí)做足育人大文章，唱響育人最強音，使高校思想政治工作更好地按照總書(shū)記提出的“強化基礎，抓住重點(diǎn)，建立規范，落實(shí)責任”的十六字方針，不斷增強親和力和針對性，更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)訴求、時(shí)代發(fā)展要求、社會(huì )進(jìn)步需求，不斷提升工作科學(xué)化水平。

　　第三，《綱要》的主要內容。

　　《綱要》分為目標原則、基本任務(wù)、主要內容、實(shí)施保障四個(gè)部分。其中最核心的內容是第三部分，詳細規劃了“十大育人”一體化育人體系。十大育人，一是課程育人，二是科研育人，三是實(shí)踐育人，四是文化育人，五是網(wǎng)絡(luò )育人，六是心理育人，七是管理育人，八是服務(wù)育人，九是資助育人，十是組織育人。按照31號文件提出的是“七大育人”，后來(lái)增加了三個(gè)育人，構建了“十大育人”的內容，要實(shí)現“十大育人”一體化，每個(gè)育人體系也要一體化?！笆笥恕泵坎糠趾驼w最后都要落在“育”字上，這就是打通“最后一公里”。

　　一是要統籌推進(jìn)課程育人。深入推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的三進(jìn)工作，大力推進(jìn)以課程思政為目標的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課程設置，修訂專(zhuān)業(yè)教材，完善教學(xué)設計，加強教學(xué)管理，梳理各門(mén)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育的功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節，實(shí)現思想政治教育和知識體系教育的無(wú)縫對接，有機結合，不是兩張皮。

　　二是著(zhù)力加強科研育人。發(fā)揮科研育人功能，優(yōu)化科研環(huán)節和程序，完善科研評價(jià)標準，構建集教育、預防、監督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系，健全優(yōu)秀成果評價(jià)推廣機制，實(shí)施科研創(chuàng )新團隊培育支持計劃、科教協(xié)同育人計劃等等，引導師生能夠樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導向?？蒲斜旧硪彩鞘侄?，通過(guò)科研的活動(dòng)達到育人目的。

　　三是扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人。堅持理論教育與實(shí)踐養成相結合，整合各類(lèi)實(shí)踐資源，構建實(shí)踐育人協(xié)同體系。開(kāi)展“牢記時(shí)代使命 書(shū)寫(xiě)人生華章”，“百萬(wàn)師生追尋習近平總書(shū)記成長(cháng)足跡”，“百萬(wàn)師生重走復興之路”，“百萬(wàn)師生‘一帶一路’社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)項行動(dòng)”等項目，豐富實(shí)踐內容，創(chuàng )新實(shí)踐形式，拓展實(shí)踐平臺，引導師生在親身參與中增強實(shí)踐能力，樹(shù)立家國情懷。

　　四是深入推進(jìn)文化育人。充分發(fā)揮中國特色社會(huì )主義文化育人功能，注重以文化人、以文育人，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化教育，踐行和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展“傳承紅色基因 擔當復興重任”等活動(dòng)，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)、培育大學(xué)精神、建設優(yōu)美環(huán)境、滋養師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。

　　五是創(chuàng )新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )育人。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教育，拓展網(wǎng)絡(luò )平臺，建設高校思想政治工作網(wǎng)，推動(dòng)“易班”和中國大學(xué)生在線(xiàn)共建共享全國覆蓋，編制《高校師生網(wǎng)絡(luò )素養指南》，從思想性、科學(xué)性、適應性等各方面，提升師生的網(wǎng)絡(luò )素養，傳播主旋律，弘揚正能量，守好、建好、用好網(wǎng)絡(luò )精神家園。

　　六是大力促進(jìn)心理育人。堅持育心和育德相結合，構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作體系。研制高校師生心理健康教育指導意見(jiàn)，建設一批示范中心，建立學(xué)校、院系、班級、宿舍四位一體的預警防控體系。

　　七是切實(shí)強化管理育人。加強教育立法，加強法治教育，強化科學(xué)管理對道德涵育的保障功能。構建依法治校、管理育人的制度體系，把育人功能充分發(fā)揮在管理崗位的考核當中，培育建設一批管理育人的示范崗。

　　八是不斷深化服務(wù)育人。把解決師生的實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題有機結合，提供靶向服務(wù)，增強供給能力，真正在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人當中實(shí)現教育人、引導人，塑造人。在高校后勤保障、圖書(shū)資料、醫療衛生、安全保衛等崗位突出育人功能，通過(guò)高質(zhì)量的有溫度的服務(wù)達到育人的目的。

　　九是全面推進(jìn)資助育人。把“扶困”與“扶智”、“扶困”與“扶志”相結合，建立國家資助、學(xué)校獎助、社會(huì )捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，實(shí)現無(wú)償資助和有償資助，顯性資助與隱性資助的有機融合，著(zhù)力培養學(xué)生自立自強、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質(zhì)。

　　十是積極優(yōu)化組織育人。把組織建設與教育引導有機結合，強化高校各種組織的育人職責。啟動(dòng)高校黨建的工作評估，實(shí)施高?；鶎狱h建對標爭先計劃，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，遴選培育全國百個(gè)院系黨建工作的標桿，培育建設一批先進(jìn)的基層黨支部，培育遴選一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者，選出一些黨建的優(yōu)秀工作案例，培育建設一批文明社團、文明班級、文明宿舍。通過(guò)組織化的方式活動(dòng)來(lái)達到育人的目的。

　　最后，再給各位朋友介紹一下實(shí)施的保障?？偟膩?lái)說(shuō)是四個(gè)方面。

　　第一，強化改革驅動(dòng)，開(kāi)展“三全”育人綜合改革試點(diǎn)，建立一批“三全”育人的示范區和示范校。省級層面構建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育三維合力的育人新體系，學(xué)校層面著(zhù)力構建十大育人一體化，院系層面形成“三全”育人新格局。形成可操作、可復制、可轉化、可推廣的育人新模式。

　　第二，搭建工作平臺。主要是建立三個(gè)中心，一是要建立一批高校思想政治工作創(chuàng )新發(fā)展研究中心，推動(dòng)高校黨建思政、意識形態(tài)工作安全穩定的理論創(chuàng )新和實(shí)踐探索。二是建立一批省級高校網(wǎng)絡(luò )思政中心，推動(dòng)各地各高校整合網(wǎng)絡(luò )、建設管理資源、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )意識形態(tài)研判分析，輿情引導的研究和研判工作。三是建立一批高校思想政治工作隊伍培訓和研修中心，通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下的方式，推動(dòng)人才培養培訓工作。

　　第三，建強工作隊伍。針對所有教師，完善教師的評聘和考核機制，在教學(xué)評估、職務(wù)評聘獎勵當中把思想政治表現和育人功能的發(fā)揮作為首要指標。針對高校思政工作和黨務(wù)工作的隊伍，加大培訓，訪(fǎng)問(wèn)、研修、學(xué)位提升、項目支持，在一些高層次人才計劃當中，在“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”中，加大對思政相關(guān)領(lǐng)域高層次人才的支持力度，實(shí)施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計劃”，培育一批高校思政工作精品項目。

　　第四，強化組織保障。成立高校思想政治工作委員會(huì )，設立專(zhuān)門(mén)經(jīng)費，健全有關(guān)評價(jià)指標，強化高校思政工作督導考核等。

　　以上就是《綱要》的有關(guān)情況，謝謝大家。

　　謝謝張東剛司長(cháng)，下面請劉建同司長(cháng)介紹思政會(huì )召開(kāi)一年來(lái)大力提升教師思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風(fēng)建設有關(guān)工作的進(jìn)展和成效。

　　各位新聞界的朋友、同志們，大家下午好。我們已經(jīng)給大家提供了文字方面的材料，下面我簡(jiǎn)單介紹一下教師工作司在高校教師思想政治建設方面工作的有關(guān)情況。大家知道，整個(gè)高校教師的思想政治工作是整個(gè)高校教師工作“一體兩翼”當中的重要的“一翼”。寶生部長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高等教育是我們國家教育的制高點(diǎn)，教師就是制高點(diǎn)的制高點(diǎn)，推進(jìn)高校教師思想政治工作提升質(zhì)量非常的重要。在教育部黨組的堅強領(lǐng)導下，在思政司的統籌協(xié)調下，教師工作司在2017年圍繞貫徹落實(shí)思政會(huì )的精神，主要做了四個(gè)方面的事情。

　　第一，要進(jìn)一步完善頂層制度的設計。主要是體現在11月20日中央深改組在十九大之后第一次中央深改組會(huì )議審議通過(guò)的《全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革意見(jiàn)》當中，這個(gè)《意見(jiàn)》還沒(méi)有正式的印發(fā)，但是通過(guò)新聞報道中，大家已經(jīng)知道了相關(guān)消息，文件就大力提升教師思想政治素質(zhì)、全面加強師德風(fēng)建設做出總體部署。

　　第二，要進(jìn)一步強化師德師風(fēng)教育。主要是按照習近平總書(shū)記關(guān)于“四有”好老師的要求，推進(jìn)高校的教師真正做好學(xué)生的“四個(gè)引路人”。我們通過(guò)組織高等學(xué)校新入職的教師國培的示范項目，專(zhuān)門(mén)培訓了中西部高校新入職教師2千余人，專(zhuān)門(mén)設置了高校教師職業(yè)規范和思想政治素養的課程模塊，把學(xué)習貫徹高校思政會(huì )精神融入其中。

　　第三，推進(jìn)評價(jià)制度的改革。一是根據高校思政會(huì )的精神，深入推進(jìn)《關(guān)于深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導意見(jiàn)》，《指導意見(jiàn)》去年8月份印發(fā)，思政會(huì )的精神已經(jīng)在里面得到了反映。今年專(zhuān)門(mén)認定了人民大學(xué)等40所高校教師考核評價(jià)改革改革示范校，以發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范引領(lǐng)的作用，推動(dòng)各地各高校在教師的評價(jià)當中切實(shí)加強師德的考核力度，突出教育教學(xué)的業(yè)績(jì)，完善科研的評價(jià)導向，重視社會(huì )服務(wù)方面的考核，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們國家高等教育健康發(fā)展提供有力的人才支持。二是今年10月份，教育部會(huì )同人社部印發(fā)了《高校教師職稱(chēng)評審監管暫行辦法》，進(jìn)一步落實(shí)高校辦學(xué)自主權，做好高校教師職稱(chēng)評審權下放后的監管工作，明確要求高校教師的評審工作必須認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，體現為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化服務(wù)。

　　第四，加強典型宣傳引領(lǐng)。高校教師在過(guò)去一年當中涌現出了一大批先進(jìn)典型，我們貫徹習近平總書(shū)記重要指示精神，做好推進(jìn)黃大年同志先進(jìn)事跡的學(xué)習宣傳工作，會(huì )同中央組織部、中央宣傳部組織了全國關(guān)于黃大年事跡的巡回報告團，廣泛深入開(kāi)展向黃大年同志的學(xué)習活動(dòng)，在這里也向各位新聞界朋友表示感謝，因為大家在黃大年先進(jìn)事跡的宣傳過(guò)程中給予了大力的支持和幫助，各家媒體對于塑造新時(shí)代的教師典范、戰略科學(xué)家的典范都做了很大的貢獻。我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)展“黃大年式”優(yōu)秀教師團隊的創(chuàng )建活動(dòng)。除了黃大年之外，今年還在復旦大學(xué)鐘揚教授、華中科技大學(xué)的崔崑、北京大學(xué)的潘文石、華南農大的盧永根等這些先進(jìn)高校的典型，對他們的事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，以進(jìn)一步弘揚高尚的師德，感召和引領(lǐng)廣大的教師，做好教書(shū)育人的工作，全面提升高校教師思想政治工作的質(zhì)量和水平。

　　我就給大家介紹這些。

　　下面就請徐青森副司長(cháng)來(lái)介紹一年以來(lái)高校人才培養工作的有關(guān)進(jìn)展和成效。

　　各位新聞媒體朋友大家下午好，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，把思想教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。一年來(lái)，高等教育戰線(xiàn)認真貫徹落實(shí)會(huì )議的精神，各項工作取得了新的成效，下面我向大家簡(jiǎn)要介紹一下高教司有關(guān)工作的推動(dòng)落實(shí)情況。

　　一是研究制定本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的國家標準，提高人才培養的能力，必須堅持標準先行，用標準來(lái)規范和引導。我們組織高校教指委，按照目前的本科專(zhuān)業(yè)目錄中的92個(gè)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)，研究制定了普通高校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的國家標準，明確了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養目標，培養規格、課程體系、師資隊伍、條件保障等各方面的要求，為高校設置本科專(zhuān)業(yè)，指導專(zhuān)業(yè)建設，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量提供了基本依據，標準中特別突出強調了對人才培養“德”的要求，根據各專(zhuān)業(yè)不同特點(diǎn)，明確提出了思想品德教育的目標和要求，來(lái)引導學(xué)生堅定“四個(gè)自信”，增強社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二是切實(shí)加強課堂教學(xué)建設，課堂教學(xué)是人才培養的主渠道、主陣地，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節，總書(shū)記強調要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各門(mén)課都要守好一段渠，種好責任田，教育部黨組專(zhuān)門(mén)制定印發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于加強課堂教學(xué)建設、提高教學(xué)質(zhì)量的指導意見(jiàn)》，要求高校把立德樹(shù)人融入課堂教學(xué)建設各環(huán)節，完善課堂設置管理，明確課堂紀律要求，深化教育教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)能力。目前各個(gè)高校正在根據《意見(jiàn)》的精神，結合本校實(shí)際，修訂相關(guān)的管理辦法，完善相關(guān)的實(shí)施細則，組織開(kāi)展培訓，大力推動(dòng)課堂教學(xué)的質(zhì)量水平的提升。

　　三是推動(dòng)思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教育的緊密結合。我們結合實(shí)施系列卓越人才教育培養計劃，著(zhù)力加強專(zhuān)業(yè)思政的建設，就是根據不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，把思想道德教育和職業(yè)倫理教育融入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)當中。比如說(shuō)著(zhù)力培養工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生“精益求精、追求卓越”的工匠精神；醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“珍愛(ài)生命、大醫精誠”的救死扶傷精神；基礎學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生“追求真理、勇攀高峰”的科學(xué)精神。通過(guò)這樣來(lái)把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求切實(shí)落小、落實(shí)、落細，讓學(xué)生真正內化于心、外化于形。

　　四、積極推動(dòng)“馬工程”重點(diǎn)教材的編寫(xiě)和使用工作。一是加快教材的編寫(xiě)審議，我部目前負責的96種“馬工程”重點(diǎn)教材中，已經(jīng)完成初稿的有91種，正式出版的有32種，其他教材都在抓緊審議出版中。二是推進(jìn)教材的統一使用，開(kāi)展工程重點(diǎn)教材使用情況的年報工作，對全國1100余所高校的情況進(jìn)行了匯總整理和分析反饋。對新出版的11種教材開(kāi)展全國示范培訓，共培訓任課老師1100多名。同時(shí)進(jìn)一步完善國家、地方和高校的三級培訓體系，對全體學(xué)科教師進(jìn)行全員培訓，促進(jìn)教材優(yōu)勢向教學(xué)優(yōu)勢的轉化，教材體系向教學(xué)體系的轉化。

　　五、推動(dòng)人才培養模式的創(chuàng )新。堅持把專(zhuān)業(yè)作為人才培養的基本單元，推動(dòng)教學(xué)改革。目前正在研究制定《教育部關(guān)于推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計劃 人才培養聯(lián)動(dòng)機制的指導意見(jiàn)》，以提高人才培養的社會(huì )適應度。支持高校主動(dòng)對接經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求，今年新增了2178個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。推動(dòng)高校與實(shí)務(wù)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)深度合作，發(fā)布企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目近2萬(wàn)個(gè)。推動(dòng)在線(xiàn)開(kāi)放課程虛擬現實(shí)、人工智能等技術(shù)的應用，首批認定492門(mén)“國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程”。

　　六、深化創(chuàng )新教育改革。成功舉辦“第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”大賽，有150萬(wàn)學(xué)生參與了本次大賽，大賽期間組織開(kāi)展了“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，有百支學(xué)生參賽團隊走進(jìn)延安，以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目服務(wù)老區的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，助力精準扶貧。習近平總書(shū)記給“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生們回信，高度肯定了同學(xué)們的行動(dòng)，勉勵同學(xué)們要扎根中國大地，了解國情民情，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中增長(cháng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，把激昂的青春夢(mèng)融入偉大的中國夢(mèng)。

　　七、提高中西部高校人才培養能力。深入實(shí)施中西部高等教育振興計劃，持續推進(jìn)中西部高?！耙皇∫恍！惫ぷ骱椭形鞑扛咝；A能力建設工程，中央財政支持資金達到18億元，不斷擴大對口支援西部高校覆蓋面，支援高校已經(jīng)發(fā)展到103所，受援高校83所，為各支援高校單獨劃撥400名定向培養博士研究生計劃，通過(guò)多措并舉來(lái)支持中西部地區高等教育加快發(fā)展。

　　以上是一年以來(lái)高教司在提高人才培養能力、促進(jìn)人才培養工作方面所做的一些工作。我就向大家做這些介紹。

　　下面請徐艷國副司長(cháng)介紹2017年高校思政課教學(xué)質(zhì)量年這個(gè)專(zhuān)項工作的有關(guān)情況。

　　各位新聞媒體的朋友大家下午好，我簡(jiǎn)單給大家介紹一下高校思政課教學(xué)質(zhì)量年的基本情況，我從三個(gè)方面來(lái)介紹。

　　一、開(kāi)局。專(zhuān)項工作是怎么來(lái)的？

　　大家也知道高校思想政治理論課是完成好立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心課程，是實(shí)現高等教育內涵發(fā)展的靈魂課程，是加強和改進(jìn)高校思想政治工作的主渠道。所以在開(kāi)局這兒，我想給大家說(shuō)三個(gè)關(guān)鍵詞，就是質(zhì)量年、攻堅戰、試金石。習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上明確要求高校思想政治理論課要在改進(jìn)中加強，要提升親和力和針對性，其他各門(mén)課程都要與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。為了貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神，教育部黨組決定把2017年確定為高校思政課的“教學(xué)質(zhì)量年”。

　　教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生同志提出，要打一場(chǎng)提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅戰，特別是寶生部長(cháng)在年初到清華大學(xué)聽(tīng)了一堂思政課，在課后的講話(huà)中明確指出，要打好提升高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅戰，重點(diǎn)要在五個(gè)方面進(jìn)行攻堅，要思路攻堅、師資攻堅、教材攻堅、教法攻堅、機制攻堅，這“五大攻堅”明確了攻堅戰的總要求，也吹響了思政課建設攻堅戰的沖鋒號。在這樣一個(gè)大的背景和前提之下，寶生部長(cháng)提出要把高校思政課建設作為檢驗各地各高校貫徹落實(shí)全國高校思政會(huì )議精神成效的試金石，各地各高校貫徹落實(shí)思政會(huì )議精神的情況，是不是真貫徹、真抓實(shí)干，首先拿思政課建設成效試一試。所以在這樣一個(gè)基本前提和背景之下，我們開(kāi)始實(shí)施高校思政課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作。

　　二、過(guò)程。這個(gè)過(guò)程我歸納為“三大”，大調研、大提升、大格局。大調研，我們今年圍繞著(zhù)思政課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作，圍繞著(zhù)加強思政課建設，在調研上下了大功夫，開(kāi)展了四個(gè)方面的調研。一是領(lǐng)導帶隊調研，寶生部長(cháng)親自帶隊、親自帶頭；二是專(zhuān)家聽(tīng)課調研；三是校地特色調研；四是課題專(zhuān)項調研。其中，寶生部長(cháng)先后到清華大學(xué)、遼寧大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等高校，深入馬克思主義學(xué)院，走進(jìn)課堂，聽(tīng)課座談，提出要求。大為同志今年作為我們代管領(lǐng)導，先后在上海、北京、新疆開(kāi)了三個(gè)調研會(huì )，圍繞推進(jìn)“課程思政”、加強思政課教學(xué)研究、推進(jìn)高校馬克思主義學(xué)院的共建，發(fā)表了一系列講話(huà)，提出了一系列要求，同時(shí)對思政課建設有關(guān)情況做了深入的調研。我特別想給大家介紹幾組專(zhuān)家聽(tīng)課調研的數據，這次我們組織了200多位專(zhuān)家，深入全國2500多所高校，聽(tīng)了3000堂課，我們隨機用手機掃碼的方式調查了30000多名大學(xué)生。調研的基本情況是這樣：200多位專(zhuān)家給3000個(gè)老師的3000堂課打分，平均分是82.3分，評價(jià)的優(yōu)良率是83.2%；2500多所高校，30000多名學(xué)生，給課程和老師的打分情況是：86.6%的同學(xué)表示非常喜歡或者比較喜歡上思政課，91.8%的同學(xué)表示非常喜歡或者比較喜歡思政課老師。

　　大提升。一是制度方面的提升，我們在已經(jīng)發(fā)布的高校思政課建設體系創(chuàng )新計劃、高校思政課建設標準的基礎上，今年又研究制定了高校馬克思主義學(xué)院建設標準。目前正在結合教學(xué)質(zhì)量年的長(cháng)遠制度設計，研究制定關(guān)于加強思政課教學(xué)管理、提升思政課教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件。二是教師方面的提升，今年圍繞著(zhù)教師教學(xué)能力的提升，我們依托國家教育行政學(xué)院，舉辦了12期骨干教師示范培訓班，分課程針對教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展培訓。依托教育部全國高校思政課教師社會(huì )實(shí)踐研修基地，舉辦了10期骨干教師實(shí)踐研修班。還選派了100位教師到全國高水平的馬克思主義學(xué)院做高級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。今年年初，為了統一高校思政課戰線(xiàn)的思想認識，我們專(zhuān)門(mén)舉辦了馬克思主義學(xué)院院長(cháng)學(xué)習貫徹全國高校思想政治工作會(huì )議精神培訓班。三是學(xué)生方面的提升，今年我們特別重視學(xué)生參與思政課學(xué)習，分別搭建了理論學(xué)習夏令營(yíng)、大學(xué)生學(xué)習思政課藝術(shù)作品展、思政課微電影展示以及大學(xué)生講思政課公開(kāi)課等四個(gè)平臺。

　　大格局，我們開(kāi)門(mén)辦思政課，除了發(fā)揮既有專(zhuān)職隊伍的骨干主體作用以外，也注重統籌課內外、校內外、行業(yè)內外的優(yōu)質(zhì)思想政治理論教育資源。著(zhù)力統籌黨政干部、先進(jìn)模范、社科理論專(zhuān)家、高校有關(guān)領(lǐng)導、思想政治教育骨干隊伍以及其他學(xué)科專(zhuān)家學(xué)者等八支隊伍上思政課講臺，希望大家能夠發(fā)揮所長(cháng)，和專(zhuān)職思政課老師一起，共同破解思政課教學(xué)中的難題，共同把思政課講好。

　　三、收官。主要介紹三項重要工作。這些工作都是圍繞學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神，全面推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦來(lái)展開(kāi)的。對我們高校思政課戰線(xiàn)而言，學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神，同貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神是統一的。我們這三件目前正在進(jìn)行的重要的工作，同時(shí)也是教育部“寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)”的重要任務(wù)和內容。

　　我把它簡(jiǎn)稱(chēng)為“百千萬(wàn)”?！鞍佟本褪恰鞍偃诵v團”，大家從報道也看到了，教育部已經(jīng)正式成立了以寶生部長(cháng)為團長(cháng)的教育系統學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神“百人宣講團”，其中有相當一部分是高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的專(zhuān)家，而在這些專(zhuān)家里高校思政課教師是主體骨干力量?，F在我們有一些入選百人宣講團的骨干教師，已經(jīng)陸續在全國開(kāi)展了宣講，在北京、新疆，在各地都已經(jīng)陸陸續續按照我們統一的要求，進(jìn)行全面深入準確的宣傳、講解黨的十九大精神?！扒А?，我們準備在有關(guān)媒體上，特別是需要各家媒體給予大力支持，我們準備發(fā)千篇高水平的研究闡釋黨的十九大精神的理論文章，這里面思政課老師也是主要的力量?！叭f(wàn)”，我們準備以思政課課堂作為基礎，要打造和建設萬(wàn)堂思政課學(xué)習貫徹十九大精神的名師示范課。

　　總之，我們希望能夠通過(guò)方方面面的努力，通過(guò)思政課教學(xué)質(zhì)量年的實(shí)施，全面貫徹落實(shí)好黨中央關(guān)于辦好高校思政課的部署要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

　　我就簡(jiǎn)單給大家做一個(gè)介紹。謝謝大家。

　　感謝徐艷國副司長(cháng)，我們的發(fā)布環(huán)節就到這里，下面的時(shí)間留給記者朋友，歡迎大家提問(wèn)。

　　我的問(wèn)題問(wèn)給徐艷國副司長(cháng)，我們注意到現在越來(lái)越多的高校都在成立馬克思主義學(xué)院，剛才徐艷國副司長(cháng)在發(fā)言中也講到了我們正在印發(fā)馬院的建設標準等等，想問(wèn)一下除了這些舉措之外，接下來(lái)部里對如何建設馬院有沒(méi)有一個(gè)一攬子的考慮和舉措，有沒(méi)有一些具體的想法可以跟大家溝通一下。謝謝。

　　感謝光明日報關(guān)注高校馬克思主義學(xué)院建設，剛才實(shí)際上就馬院建設我也簡(jiǎn)單的提了一句，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題非常好。黨的十八大以來(lái)，特別是我們實(shí)施高校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作以來(lái)，各地各高校、社會(huì )各個(gè)方面越來(lái)越關(guān)注高校的馬克思主義學(xué)院建設。

　　據不完全統計，全國已有近500家高校正式掛牌來(lái)建設馬克思主義學(xué)院，為了推動(dòng)馬克思主義學(xué)院的規范化、科學(xué)化、現代化建設，我們從司里的工作角度來(lái)講，準備重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作：

　　一是首先要抓馬克思主義學(xué)院的規范化建設。我們感受到大家的積極性越來(lái)越高了，這是好事，但是馬克思主義學(xué)院的建設一定要堅持高標準，一定要堅持高質(zhì)量，一定要堅持高水平。所以我們今年專(zhuān)門(mén)制定了高校馬克思主義學(xué)院建設標準，而且大家看到，我們專(zhuān)門(mén)有一個(gè)“括號”，叫2017年本，這也是落實(shí)部領(lǐng)導的指示，這個(gè)標準是一個(gè)初步的標準，我們想在今后的工作實(shí)踐中，來(lái)不斷地完善這個(gè)標準，不斷地強化這個(gè)標準對高校馬克思主義學(xué)院建設的指導和參考作用。

　　二是抓馬克思主義學(xué)院的分類(lèi)指導。我們現在會(huì )同有關(guān)部門(mén)已經(jīng)分兩批建設了21家全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，以這個(gè)為基礎，現在教育部這兩年也實(shí)施了全國高校示范馬克思主義學(xué)院和教學(xué)科研團隊的擇優(yōu)支持計劃，這幾年下來(lái)我們支持了149所高校建設全國示范馬克思主義學(xué)院。其他的高校按照馬克思主義學(xué)院建設的標準，在各地各高校的共同努力之下，都在加強建設。

　　三是補齊馬克思主義學(xué)院發(fā)展的短板。我們注意到現在全國高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展存在的不平衡問(wèn)題，特別是西部地區的高校馬院怎么樣能夠盡快提升水平，怎么樣把發(fā)展的短板補上，這方面工作也納入了我們加強馬克思主義學(xué)院建設的視野。這幾年我們在青海、寧夏已經(jīng)開(kāi)了兩次馬院對口支援的工作會(huì )議。剛剛在新疆，我們又召開(kāi)了一次全國高校馬克思主義學(xué)院對口支援的工作會(huì )議。目前，我們已經(jīng)有24家高水平的馬克思主義學(xué)院，對口支援著(zhù)西部地區24所高校的馬克思主義學(xué)院建設，我們也要求大家建立對口支援關(guān)系以后，真支援、真建設，拿出看家的本領(lǐng)，拿出優(yōu)質(zhì)的資源，拿出建設高水平馬院的先進(jìn)經(jīng)驗，全力以赴支持西部高校馬克思主義學(xué)院建設，推動(dòng)全國高校馬克思主義學(xué)院均衡發(fā)展。

　　總之，我們希望能夠把高校馬克思主義學(xué)院建成學(xué)習研究宣傳馬克思主義，特別是學(xué)習研究宣傳習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的堅強陣地。

　　謝謝。

　　這個(gè)問(wèn)題想請問(wèn)高教司的徐青森副司長(cháng)，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力的核心點(diǎn)，并以此來(lái)帶動(dòng)高校的其他工作。想請問(wèn)，高教司就提高人才能力培養，在下一步有什么樣的舉措？謝謝。

　　謝謝你的提問(wèn)。高校雖然承擔著(zhù)多種、多樣的功能，但是最核心的功能還是人才培養工作，所以總書(shū)記對提高人才培養能力的工作高度重視?，F在高教司正在按照部黨組統一部署，努力寫(xiě)好高等教育發(fā)展的奮進(jìn)之筆，圍繞著(zhù)人才培養能力，要做一系列的重點(diǎn)工作部署和推進(jìn)。用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括。

　　第一，“守渠種田”。就是要強化課程思政和專(zhuān)業(yè)思政的建設，建好用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，抓好《中共教育部黨組關(guān)于加強高校課堂教學(xué)建設 提高教學(xué)質(zhì)量的指導意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，規范課堂教學(xué)的要求，緊盯課堂教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節，落實(shí)好課堂建設的責任，密切跟蹤各地各高校的實(shí)施情況，及時(shí)總結宣傳好經(jīng)驗和做法，同時(shí)加強督導檢查，確保課堂建設的各項要求切實(shí)落到實(shí)處，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　第二，示范引領(lǐng)?，F在高教司正在研究制定“六卓越一拔尖計劃”2.0版，也就是卓越法治、教師、新聞、工程師、農林、醫生教育培養計劃和基礎學(xué)科拔尖學(xué)生普通計劃的升級版，要唱響“建設一流本科、做強一流專(zhuān)業(yè)、培養一流人才”的主旋律，建設一批示范引領(lǐng)的基地，擴大計劃的覆蓋范圍，努力形成全局性的改革成果。

　　第三，推進(jìn)公平。繼續深入實(shí)施中西部高等教育振興計劃，統籌謀劃實(shí)施好“一省一?！?、省部共建、中西部高?；A能力建設、對口支援西部地區高校等各項工作，結合國家主體功能區定位和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，按照“一省一策、一校一案”來(lái)制定工作方案，充分調動(dòng)各方面的積極性，支持中西部地區高校的發(fā)展，實(shí)現從“輸血”到“造血”的轉變，提升中西部高校的人才培養能力。

　　第四，推動(dòng)融合。要推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，開(kāi)展國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、示范性虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目的認定工作，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)開(kāi)放課程和優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗教學(xué)項目在全國的共享，同時(shí)我們還要把線(xiàn)上資源加大對外開(kāi)放和合作的力度，在線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)深度融合的方面，向世界來(lái)貢獻中國經(jīng)驗和中國方案。

　　第五，鼓勵創(chuàng )新。要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記的重要回信精神，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育、思想政治教育緊密結合，深層次融入人才培養全過(guò)程，深入開(kāi)展好“紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，抓好創(chuàng )業(yè)導師制度，創(chuàng )業(yè)課程體系，大賽組織策劃等關(guān)鍵環(huán)節，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作向縱深發(fā)展。

　　第六，倡導質(zhì)量文化。要建立健全以教育行政部門(mén)為主導，行業(yè)部門(mén)、學(xué)術(shù)組織和社會(huì )機構共同參與的人才培養質(zhì)量保障體系，要發(fā)揮好高校的主體作用，加強自我評估，完善校內教學(xué)質(zhì)量監測和調控機制，完善本科教學(xué)質(zhì)量年度報告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的發(fā)布制度，主動(dòng)接受社會(huì )監督，同時(shí)要支持行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )等第三方機構開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認證，逐步建立起與國際實(shí)質(zhì)等效的專(zhuān)業(yè)認證制度。

　　以上是下一步有關(guān)推進(jìn)人才培養能力提升的一些重點(diǎn)舉措，就向大家介紹這些。謝謝。

　　我有兩個(gè)問(wèn)題想要提問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)題，剛才你們在會(huì )上也介紹，有很多受訪(fǎng)學(xué)生表示非常喜歡思政課，非常喜歡思政課老師，但是現實(shí)層面上有的老師反映在思政課上還是有打瞌睡之類(lèi)的情況，我想問(wèn)一下，有沒(méi)有關(guān)于高校思政課老師怎么才能提高自己切身的思政課的教學(xué)水平的舉措，讓大家更喜歡思政課。第二個(gè)問(wèn)題，這段時(shí)間媒體都很關(guān)注多個(gè)省份的農村中小學(xué)發(fā)生斷暖氣或者沒(méi)有來(lái)暖氣的現象，各個(gè)地方的回應也不一樣，有的是當地教育部門(mén)馬上敦促學(xué)校趕快供暖，也有的學(xué)?；貞趦€辦學(xué)，想問(wèn)一下教育部如何看待個(gè)別省份農村中小學(xué)現在還沒(méi)有暖氣的現象？謝謝。

　　第一個(gè)問(wèn)題請徐艷國副司長(cháng)來(lái)回答，第二個(gè)問(wèn)題我來(lái)簡(jiǎn)單答一下。

　　非常感謝您對我們思政課課堂教學(xué)狀況的關(guān)心，看來(lái)您也非常關(guān)心對于思政課教學(xué)狀況的報道。這次我們下了這么大的決心，200多個(gè)專(zhuān)家，2500多所高校，3000堂課30000多名學(xué)生的調研，可以說(shuō)是史無(wú)前例的一次地毯式的大調研，我想這次調研應該說(shuō)是很有說(shuō)服力的。將來(lái)我們準備正式發(fā)布這個(gè)調研報告，給大家介紹更為詳細的情況。

　　關(guān)于您提的怎么樣提高老師的能力和水平，讓學(xué)生更加愛(ài)聽(tīng)思政課，這也是思政課建設的主題和主線(xiàn)，關(guān)鍵是提高老師的水平。圍繞著(zhù)教師的培養和培訓，也給您介紹一下，我們已經(jīng)實(shí)施了一輪五年計劃，就是2013年到2017年，我們專(zhuān)門(mén)制定了高校思政課教師的培養培訓計劃。建了12個(gè)全國高校思政課教師社會(huì )實(shí)踐研修基地；我們實(shí)施了面向思政課中青年骨干教師的擇優(yōu)資助計劃，目前已經(jīng)資助了200名骨干教師；從教學(xué)方法的角度有擇優(yōu)推廣計劃，已經(jīng)重點(diǎn)推廣了100項優(yōu)秀教學(xué)方法；從團隊的角度我們有擇優(yōu)支持計劃，已經(jīng)支持了149個(gè)團隊，等等一系列的舉措。包括剛才提到的我們每年在全國還要支持100個(gè)老師到高水平的馬克思主義學(xué)院做高級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等等，另外我們也加強專(zhuān)家的教學(xué)指導，現在全國高校思政課教學(xué)指導委員會(huì )下面設了7個(gè)分教指委，每個(gè)教指委針對相應的課程，組織全國高水平的思政課教學(xué)力量研究教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，每年我們都要通過(guò)分教指委按照課程組織高水平的老師講示范課，加強對于每一門(mén)課程教學(xué)的指導。

　　下一步我們將把教師隊伍建設作為加強和改進(jìn)工作的重要抓手，還將制定新的五年培養培訓的計劃，我相信我們的舉措會(huì )越來(lái)越豐富，隊伍建設的力度會(huì )越來(lái)越大，老師們的水平會(huì )越來(lái)越高，學(xué)生也會(huì )越來(lái)越滿(mǎn)意?？傊褪且阉颊n辦成大學(xué)生真心喜愛(ài)終身受益畢生難忘的課程。謝謝。

　　我來(lái)簡(jiǎn)單回答一下第二個(gè)問(wèn)題。這兩天我們也注意到了相關(guān)的報道，一些媒體報道北方的一些學(xué)校，到冬天了學(xué)校的供暖問(wèn)題還沒(méi)有解決?？吹竭@樣的報道，我們確實(shí)非常心疼這些孩子們，也非常著(zhù)急，這也從一個(gè)側面暴露出地方政府在工作層面還是存在問(wèn)題。教育部對這個(gè)事情高度重視，部領(lǐng)導批示要采取切實(shí)有效的措施，督促地方迅速地解決中小學(xué)供暖問(wèn)題。

　　在昨天，也就是12月5號，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室已經(jīng)向有關(guān)省份下發(fā)了督辦通知單，要求這些省份高度重視這個(gè)問(wèn)題，要迅速查明情況，迅速解決問(wèn)題，確保正常的教育教學(xué)工作能夠開(kāi)展。我看到昨天下午有報道出來(lái)，說(shuō)有的地方已經(jīng)立查立改，承諾今天就能迅速解決孩子們的供暖問(wèn)題。我覺(jué)得這些地方對這個(gè)問(wèn)題上表現了應該有的態(tài)度，應該有的作為。這件事，我們認為也反映孩子們的事情沒(méi)有小事，也希望地方的基層政府、教育部門(mén)和學(xué)校能夠引以為戒，真正把孩子們的冷暖放在心上，真正做到以學(xué)生為本，切實(shí)保障學(xué)生的利益，從而能夠保證讓孩子們在一個(gè)相對比較好的條件下得到健康成長(cháng)。

　　兩個(gè)問(wèn)題，一是剛剛《意見(jiàn)》里提到的網(wǎng)絡(luò )育人，網(wǎng)絡(luò )文化成果認定，這之前也引起了一些討論，就是網(wǎng)絡(luò )文化成果到底能不能算做是科研成果，想請問(wèn)教育部怎么來(lái)看未來(lái)認證體系的設計。二是關(guān)于普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準，想請問(wèn)一下徐青森副司長(cháng)這個(gè)《標準》大概什么時(shí)候會(huì )頒布，頒布之后對未來(lái)大學(xué)生上學(xué)有什么樣的影響？

　　剛才介紹了“十大育人”的一體化，重點(diǎn)有幾個(gè)，一個(gè)是課程思政，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )思政。任何成果，不管在哪發(fā)表，只要有正能量，對人有正面的促進(jìn)、引領(lǐng)作用，都是好成果。評價(jià)應以?xún)热轂闃藴?，不應以載體為標準。無(wú)論是論文、著(zhù)作、普及讀物，還是發(fā)展報告、咨詢(xún)成果、網(wǎng)絡(luò )成果，只要能發(fā)揮正能量，都是好東西，首先要確立這樣一個(gè)評價(jià)導向和認定導向。

　　第二，我們經(jīng)過(guò)多年努力，邀請相關(guān)單位，就網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及內容的科學(xué)性、思想性、安全性的界定，以及有關(guān)的組織工作設立了評價(jià)中心，共同對網(wǎng)上理論引領(lǐng)的好成果進(jìn)行認定?，F在我們要推動(dòng)高校將網(wǎng)絡(luò )成果納入科研評價(jià)體系，發(fā)動(dòng)更廣泛的專(zhuān)業(yè)教師在網(wǎng)上提供正能量理論成果。

　　前不久，浙江大學(xué)、吉林大學(xué)已經(jīng)把有關(guān)網(wǎng)絡(luò )成果納入學(xué)校的評價(jià)體系，在科學(xué)研究、成果認定、職稱(chēng)評定中均發(fā)揮了積極的作用。一篇文章在紙質(zhì)媒體上發(fā)布，閱讀量是有限的，而一篇網(wǎng)上的好文章，閱讀量是無(wú)限的。依托好的科研成果建設，發(fā)揮網(wǎng)上正能量，是我們下一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )思政的重要舉措。謝謝。

　　我來(lái)回答一下關(guān)于國標的問(wèn)題，研制本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的教學(xué)質(zhì)量國家標準，在教育教學(xué)特別是高等教育人才培養改革當中是一件大事，而且也是新中國的高等教育史上的首次，以前沒(méi)有做過(guò)這樣的標準，應該說(shuō)這項工作是一項非常復雜、專(zhuān)業(yè)性極強的工作，前后有5000余位專(zhuān)家參與到標準的制定里來(lái)，分成92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準。這個(gè)國標具有什么樣的意義呢？

　　首先，它明確了各個(gè)專(zhuān)業(yè)建設的基本要求，我們說(shuō)的底線(xiàn)要求。另外，對其中人才培養的目標、規格、標準、課程設置等等，師資隊伍，實(shí)踐教學(xué)能力的要求都有非常詳細和明確的規定。明確了這些基本要求之后，就為下一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設、組織專(zhuān)業(yè)評估，提高教學(xué)水平、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革提供了重要的參考依據。但是，國標規定的只是一個(gè)底線(xiàn)的要求，各地各高校，特別是不同的專(zhuān)業(yè)、不同的學(xué)校差異性是非常大的，所以專(zhuān)業(yè)標準是給各地和各高校留有空間。

　　國標現在已經(jīng)進(jìn)入到了最后的修改完善階段，很快就要正式公布，我們下一步的工作，就是公布之后根據國標來(lái)推動(dòng)各地各高校修訂人才培養方案，完善課程體系，提高教育教學(xué)的水平。我相信國標的發(fā)布，有助于推動(dòng)大家更加關(guān)注專(zhuān)業(yè)教學(xué)，更加關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量。

　　思政工作的發(fā)布就到這里，也提醒大家關(guān)注一條信息。今天上午教育部召開(kāi)了2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議，相關(guān)的新聞稿今天上午在會(huì )后已經(jīng)掛到了部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上。2018屆全國普通高校畢業(yè)生預計達到820萬(wàn)人，比今年會(huì )增加25萬(wàn)，所以就業(yè)創(chuàng )業(yè)的工作任務(wù)很重。

　　這次會(huì )議強調，各有關(guān)部門(mén)要以釘釘子的精神落實(shí)好各項重點(diǎn)任務(wù)，包括鼓勵畢業(yè)生服務(wù)國家發(fā)展戰略，主動(dòng)向重點(diǎn)地區、重大工程、重大項目、重要領(lǐng)域輸送畢業(yè)生，要引導畢業(yè)生到高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等新興領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng )業(yè)，在共享經(jīng)濟、現代供應鏈等領(lǐng)域拓展新的就業(yè)空間，鼓勵畢業(yè)生到國際組織實(shí)習任職等等。

　　同時(shí)，要引導畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng )業(yè)，落實(shí)基層就業(yè)學(xué)費補償代償等政策，繼續組織實(shí)施好“特崗計劃”等中央基層項目，推動(dòng)畢業(yè)生服務(wù)鄉村振興戰略，引導大學(xué)生投身軍營(yíng)、報效祖國。再有就是強調要促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，要提高全方位的就業(yè)指導服務(wù)，總之，要促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng )業(yè)，努力實(shí)現更高質(zhì)量和更加充分的就業(yè)。

　　再一次感謝臺上的各位嘉賓和記者朋友們，我們今天的發(fā)布會(huì )到此結束！

　?。òl(fā)布會(huì )結束）