廣西柳州市認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，把教師隊伍建設作為基礎工作，以“示范引領(lǐng)、標準帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、體系優(yōu)化”的工作思路，在規劃設計、名師培養、機制建設等方面持續發(fā)力，完善教師教學(xué)、教育研究?jì)蓷l路徑，努力構建學(xué)?！h（區）—設區市三級培養體系，為教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢師資隊伍根基。

　　系統規劃，搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展新體系。完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系統設計，市委、市政府印發(fā)《教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，健全教育系統人才“引育留用”機制。制定《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展梯級培養行動(dòng)方案》，科學(xué)劃分新教師、教壇新秀、骨干教師、名師名校長(cháng)、教育教學(xué)名師五個(gè)培養層級，明確培養對象、培養目標、培訓內容、培訓方式、預設成果和培訓評價(jià)。對新教師進(jìn)行“蹲苗”式培養，實(shí)施新教師“春苗”計劃，制定《中小學(xué)新教師規范化培訓指導意見(jiàn)》，對全市中小學(xué)新入職教師開(kāi)展全員規范化培訓，采取“集中培訓+跟崗實(shí)踐+網(wǎng)絡(luò )研修”的三段式混合研修模式，促使新教師“一年適應、二年勝任、三年創(chuàng )優(yōu)”。舉辦新入職教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，激發(fā)廣大新教師的職業(yè)潛能和動(dòng)力。對中青年骨干教師進(jìn)行“拔尖”式培養，分類(lèi)實(shí)施教壇新秀“揚帆計劃”、骨干教師“深藍計劃”，探索出任務(wù)驅動(dòng)式研修模式和“一對一”精準幫扶研訓模式。2022年以來(lái)，采取支教輪崗、建設名師工作室、結對互助、團隊研修等幫扶形式培訓骨干教師1.39萬(wàn)人次，助力提升鄉村骨干教師的教育教學(xué)能力及教育管理水平。對教育教學(xué)領(lǐng)軍人才進(jìn)行“領(lǐng)航”式培養。與廣西師范大學(xué)合作打造區域基礎教育優(yōu)質(zhì)示范區，與西南大學(xué)合作共建課程教學(xué)基地，實(shí)施名師名校長(cháng)“卓越計劃”，計劃投入2000萬(wàn)元，從2023年起以3年為周期培養基礎教育卓越校長(cháng)100名、高中卓越教師100名，努力培養造就一批卓越教育教學(xué)人才。

　　深化改革，打造名師培養新模式。做大政策保障“增量”。以《教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》為主體，配套出臺《教學(xué)成果等次評定辦法》《中小學(xué)正高級、高級教師聘后管理辦法》等系列文件，指導優(yōu)秀教師總結教學(xué)理念，推進(jìn)教師從經(jīng)驗型向研究型轉變，以“三年一聘”周期式管理激發(fā)教師不斷追求職業(yè)成長(cháng)、提升教書(shū)育人能力。目前全市中小學(xué)正高職稱(chēng)155人，副高以上職稱(chēng)9238人，高級職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師比例達20%。做優(yōu)發(fā)展平臺“存量”。改革教學(xué)競賽形式，升級教師競賽平臺，豐富比賽類(lèi)型，達到“以賽促學(xué)，以賽拓訓，以賽強技”的效果。把取得副高級職稱(chēng)超過(guò)3年的教師納入正高級教師培育后備庫，提供個(gè)性化、“一對一”指導。做強教學(xué)成果“質(zhì)量”。不斷豐富教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺和載體，建成市級以上學(xué)科基地40個(gè)、校本研修基地22個(gè)、名師工作室55個(gè)，推動(dòng)教育教學(xué)研究深入開(kāi)展，孵化出一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果，2023年獲國家級教學(xué)成果獎7項。

　　完善機制，探索項目管理新路徑。以目標為導向優(yōu)化項目設計。研訓內容突出“精準化”，高中教師培訓聚焦適應新高考，義務(wù)教育階段教師培訓聚焦落實(shí)新課標，幼兒園教師培訓聚焦提升保教能力。前瞻性設置人工智能助推教師智能研修、教師數字教育素養提升的研訓項目，獲批教育部人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)。以方案為抓手促進(jìn)市縣協(xié)同。制定《教師培訓機構市縣一體化協(xié)同建設方案》，推進(jìn)市、縣兩級教師培訓機構一體化發(fā)展，在教師培訓管理機制、教師培訓資源等7項建設內容上形成合力，在教師培訓需求調研、培訓案例推優(yōu)等7項主要舉措上協(xié)同發(fā)力，打造市、縣兩級教師培訓專(zhuān)家團隊和培訓管理者團隊，實(shí)現兩級教師培訓機構互聯(lián)互通、共建共管、共研共評。制定國培項目學(xué)員遴選標準，精細設置遴選條件，確保遴選工作規范有序。以示范為引領(lǐng)強化校本研修。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展校本研修工作的意見(jiàn)》，明確中小學(xué)教師校本研修的內容、形式和要求等，制定校本研修機制建設評價(jià)指標，探索形成一批校本研修經(jīng)驗和模式，建成自治區級校本研修示范校7所，市級校本研修示范校21所，培育中小學(xué)校本研訓優(yōu)秀典型案例451個(gè)。