建設教育強國，基點(diǎn)在基礎教育?；A教育的高質(zhì)量發(fā)展、少年兒童的健康成長(cháng)，離不開(kāi)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境和生態(tài)。

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展基礎教育“規范管理年”行動(dòng)的通知》，要求重點(diǎn)規范整治安全底線(xiàn)失守、日常管理失序和師德師風(fēng)失范等三方面問(wèn)題，明確了嚴禁出現反黨反社會(huì )主義、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行，嚴禁校園內發(fā)生學(xué)生欺凌行為等基礎教育規范管理的十二條負面清單，全面規范基礎教育領(lǐng)域辦學(xué)行為。

　　推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，需要著(zhù)力解決基礎教育領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題和底線(xiàn)問(wèn)題。

　　近年來(lái)，我國中小學(xué)規范辦學(xué)水平不斷提升，但個(gè)別地方和學(xué)校仍然存在一些違法違規、違背教育規律和教育功利化短視化行為。本次通知明確的整治重點(diǎn)和負面清單，不是新政策、新規定，而是對于基礎教育堅守底線(xiàn)紅線(xiàn)要求的重申，覆蓋學(xué)校辦學(xué)治校各方面，有助于筑牢制度堤壩，推動(dòng)辦學(xué)治校明底線(xiàn)、守規則，增強基礎教育戰線(xiàn)的政治意識、法律意識、規矩意識。

　　推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，需要營(yíng)造學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )共抓規范管理的濃厚氛圍。

　　從“規范管理年”行動(dòng)的通知看，既明確了有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的主體責任，也提出切實(shí)加強組織領(lǐng)導、建立監督曝光機制等，廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的力量。這一方面要求教師和學(xué)校嚴格遵循教育規律和學(xué)生身心成長(cháng)規律開(kāi)展課程教學(xué)，另一方面也要求各地教育行政部門(mén)周密安排部署、加強正面宣傳，同時(shí)需要健全校家社協(xié)同育人機制，凝聚校家社合力，充分利用社會(huì )資源共同辦好基礎教育。

　　推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，還需要建立起規范管理的長(cháng)效機制。

　　“規范管理年”雖然是全國范圍的年度重要行動(dòng)，但并非單純的年度性工作，應該以階段性行動(dòng)為契機，樹(shù)立正確的教育理念，增強規范辦學(xué)的內在自覺(jué)，把“規范管理年”行動(dòng)成果，轉化為教育系統和廣大中小學(xué)依法管理、從嚴管理、規范管理的長(cháng)效機制，從整體上提升基礎教育質(zhì)量、營(yíng)造良好教育環(huán)境，進(jìn)而讓教育的發(fā)展成果更好惠及每一位少年兒童。（新華社北京5月22日電 新華社記者王鵬）