研究生教育是國民教育的重要組成部分，是教育強國建設的引擎，在培養高層次創(chuàng )新人才方面具有既直接又基礎的重要意義。日前召開(kāi)的全國研究生教育大會(huì )，明確了新時(shí)代研究生教育的主要任務(wù)，在全球人才競爭新格局下，進(jìn)一步夯實(shí)建設創(chuàng )新型國家的人才基石。

　　從1949年研究生在學(xué)人數僅629人，到2020年預計突破300萬(wàn)人，我國研究生教育經(jīng)歷了從少到多、從弱到強快速發(fā)展的不平凡歷程，建立了較為完善的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系和人才培養制度。累計自主培養的超過(guò)1000萬(wàn)名畢業(yè)生，成為一支創(chuàng )新生力軍，活躍在經(jīng)濟社會(huì )各領(lǐng)域，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、國際交流合作提供了有力支撐。

　　黨的十八大以來(lái)，我國研究生教育進(jìn)入發(fā)展新階段。多渠道籌集經(jīng)費的研究生教育投入格局基本形成，多主體共同參與的質(zhì)量保障體系基本建立，人才培養結構日趨優(yōu)化，拔尖創(chuàng )新人才培養能力不斷增強。一大批勇攀科技高峰的“登山隊”，在原始創(chuàng )新、基礎研究、技術(shù)變革等方面發(fā)揮了重要作用。

　　與國家發(fā)展進(jìn)步的腳步同行，中國內地高校與國際一流高校在研究生教育間的差距逐漸縮小，研究生教育的國際影響力和吸引力顯著(zhù)提高。特別是在新冠肺炎疫情防控期間，1萬(wàn)余名臨床醫學(xué)博士、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生堅守臨床工作崗位，北京大學(xué)、復旦大學(xué)、福建醫科大學(xué)等學(xué)校60%以上的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生留守醫院工作，他們用實(shí)際行動(dòng)和堅強決心，向世界展示了研究生教育立德樹(shù)人、全面服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的成果和良好風(fēng)貌。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。立足新時(shí)代，研究生教育的重要性更加凸顯。放眼國內，即將開(kāi)啟全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程，我們比以往任何時(shí)候都更需要高層次領(lǐng)軍人才，為實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略和建設創(chuàng )新型國家提供有力支撐。放眼國際，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快興起，高精尖科技領(lǐng)域競爭尤為激烈，高端人才和科技創(chuàng )新日益成為決定性力量。這些都呼喚我們進(jìn)一步做好研究生教育，培養更多的創(chuàng )新人才。

　　作為國民教育的最高端，研究生教育如何成為培養人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，怎樣成為創(chuàng )新創(chuàng )造的策源地、服務(wù)發(fā)展的新引擎，是擺在新時(shí)代研究生教育面前的重要課題。今年，碩士研究生招生規模擴大到100萬(wàn)，進(jìn)一步加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，建強導師隊伍，創(chuàng )新培養模式，全面提升培養能力，確保研究生培養質(zhì)量，也是社會(huì )高度關(guān)注的一道教育“必答題”。

　　準確把握研究生教育的時(shí)代定位，遵循高層次人才培養規律，需要立足中國大地，面向國家發(fā)展和民族復興的現實(shí)需求，深化創(chuàng )新國際交流合作，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調整。同時(shí)，提高導師隊伍素質(zhì)水平，嚴格加強質(zhì)量管理、完善科學(xué)評價(jià)體系，引導研究生教育分類(lèi)發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。只有始終聚焦提升研究生教育質(zhì)量，不斷深化改革創(chuàng )新，完善治理體系，提升治理能力，推動(dòng)內涵發(fā)展，才能推動(dòng)我國研究生教育盡快由大到強，真正建成中國特色、世界一流的研究生教育強國。（趙婀娜）