山東省人民政府副省長(cháng)、黨組成員 鄧云鋒

　　山東省認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署和教育部工作要求，堅持校內校外統籌聯(lián)動(dòng)，持續鞏固深化“雙減”工作成果。以校外規范治理為突破，壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓機構近1.5萬(wàn)家，1.7萬(wàn)家非學(xué)科類(lèi)培訓機構全部納入全國監管平臺，校外培訓生態(tài)顯著(zhù)改善。以校內提質(zhì)增效為根本，深入實(shí)施強課提質(zhì)、作業(yè)統籌、托管升級、強校擴優(yōu)“四大行動(dòng)”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。

　　一、實(shí)施強課提質(zhì)行動(dòng)，打造高效課堂。嚴格教學(xué)標準，分學(xué)段、分學(xué)科研制《中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求（試行）》，集中向課堂要質(zhì)量、要效率。強化教研支撐，建立健全省市縣校四級教研體系，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)視導等工作，全面提升課堂教學(xué)水平。注重示范引領(lǐng)，全面用好國家智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，立項基礎教育教學(xué)改革項目240個(gè)，遴選403項省級教學(xué)成果、796個(gè)省級優(yōu)質(zhì)課、600節精品課，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。加強監督管理，制定中小學(xué)辦學(xué)基本規范“十五條”，創(chuàng )新建立違規辦學(xué)“舉報—督辦—整改—追責”閉環(huán)管理機制，兜牢教育教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。

　　二、實(shí)施作業(yè)統籌行動(dòng)，做到減量增效。加強頂層設計，制定中小學(xué)作業(yè)管理辦法，推行作業(yè)監測、校內公示、教師承諾、問(wèn)題反饋等制度。嚴控作業(yè)總量，落實(shí)管理責任，按照年級總量控制、學(xué)科合理設計、班級每日會(huì )商、學(xué)校跟蹤反饋的流程，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)。提升作業(yè)質(zhì)量，全面推行“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，根據學(xué)生學(xué)情分層設置作業(yè)，強化作業(yè)評估、跟進(jìn)精準指導，更好發(fā)揮作業(yè)的育人功能。

　　三、實(shí)施托管升級行動(dòng)，確保應開(kāi)盡開(kāi)。強化服務(wù)保障，制定課后服務(wù)規范，出臺經(jīng)費保障辦法，按照每課時(shí)不少于50元標準對參與課后服務(wù)教師給予補貼，全省中小學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現應開(kāi)盡開(kāi)，800余萬(wàn)名學(xué)生參與其中，覆蓋率超過(guò)70%。豐富服務(wù)內容，推動(dòng)社團課程化建設，指導1.1萬(wàn)所學(xué)校，開(kāi)發(fā)開(kāi)設10余類(lèi)社團課程11.8萬(wàn)門(mén)；鼓勵引進(jìn)第三方參與課后服務(wù)，明確資質(zhì)審核、方法程序、監督管理規范要求，有效解決校內資源不足的問(wèn)題。擴大服務(wù)供給，九部門(mén)聯(lián)合采取有效措施解決學(xué)生寒暑假期托管難題，建立“學(xué)校為主、多方參與”的服務(wù)體系，每年惠及學(xué)生近百萬(wàn)人次。

　　四、實(shí)施強校擴優(yōu)行動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。振興鄉村教育，出臺全國鄉村教育振興先行區建設專(zhuān)項工作方案，近3年投入9億元扶持659個(gè)鄉鎮開(kāi)展強鎮筑基行動(dòng)試點(diǎn)，覆蓋全省58.4%的鄉鎮。強化區域協(xié)作，推動(dòng)5個(gè)教育發(fā)展基礎較好的市與5個(gè)基礎較弱的市結成協(xié)作對子，建立健全工作交流、教研幫扶、教師掛職、資源共享機制，提高結對區域教育教學(xué)質(zhì)量。擴增優(yōu)質(zhì)學(xué)校，以名校強校為核心，建立義務(wù)教育集團（聯(lián)盟）1627個(gè)，輻射帶動(dòng)5601所薄弱學(xué)校辦學(xué)水平提升，學(xué)校覆蓋率達到45.3%。

　　下一步，山東省將堅決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，進(jìn)一步鞏固拓展“雙減”成果，努力加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，真正把學(xué)校育人主陣地建強建好，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。