【引言】

　　“人才決定未來(lái)，教育成就夢(mèng)想?！?/p>

　　教育，關(guān)系每個(gè)孩子的前途，決定一個(gè)民族的未來(lái)。

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記心系教育事業(yè)。一次次寄語(yǔ)激揚青春夢(mèng)想，一聲聲問(wèn)候溫暖教育希望。他關(guān)心一件件教育“小事”，推動(dòng)“更好更公平”的教育愿景早日成為現實(shí)。

　　循著(zhù)習近平總書(shū)記的足跡，新華社記者在回訪(fǎng)中看到一個(gè)個(gè)令人振奮的畫(huà)面——學(xué)有所教的逐步實(shí)現，正在為中華大地每一個(gè)孩子插上翅膀，讓他們帶著(zhù)夢(mèng)想飛得更高更遠。

　　【故事一】“云端”的孩子不再發(fā)愁“上學(xué)路”

　　坐落在海拔2700米的高山上，四川省昭覺(jué)縣的瓦吾小學(xué)終年云霧繚繞，被稱(chēng)作“云端小學(xué)”。

　　11歲的男孩阿作伍勒即將在這里升入五年級。每一個(gè)和他一樣生活在大涼山的彝族孩子都知道，在遙遠的北京，有位慈祥的習爺爺牽掛著(zhù)自己。

　　2018年春節前夕，習近平總書(shū)記乘車(chē)沿著(zhù)坡急溝深的盤(pán)山公路，深入四川大涼山腹地的昭覺(jué)縣看望貧困群眾。他為小女孩吉好有果唱出的《國旗國旗真美麗》熱情鼓掌，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)村民“孩子有沒(méi)有學(xué)上”。

　　在這片被懸崖峭壁圍繞的土地上，曾有數以百計不通公路、幾乎與世隔絕的“懸崖村”，孩子們求學(xué)之路異常艱辛。4年前，當阿作伍勒剛入學(xué)時(shí)，“云端小學(xué)”還不通公路。年紀小小的他，需要沿著(zhù)陡峭的山路步行一個(gè)多小時(shí)，才能到達4公里以外的學(xué)校。

　　年邁的奶奶雙目失明，常常在家流著(zhù)淚、揪著(zhù)心，生怕他出意外。

　　這些年，一切正在悄然改變。

　　2015年，從昭覺(jué)縣城通往瓦吾小學(xué)的水泥路修通，阿作伍勒上學(xué)時(shí)間縮短了一半；2017年，新校舍落成，孩子們搬進(jìn)了明亮安全的教室；需要深一腳淺一腳、挨家挨戶(hù)找回輟學(xué)放牛娃的校長(cháng)，現在有了247名學(xué)生；開(kāi)齊了所有小學(xué)課程，“云端”上的孩子還組建起校園足球隊……

　　曾經(jīng)被層層山巒阻擋的教育之光，照耀著(zhù)幼小的心靈，孕育著(zhù)無(wú)邊的夢(mèng)想。

　　就在習近平總書(shū)記看望彝族群眾半年后，沿著(zhù)校門(mén)口的路，阿作伍勒第一次離開(kāi)家鄉、坐著(zhù)動(dòng)車(chē)來(lái)到南京參加足球友誼賽。他的家族里，從未有人走得這樣遠。

　　“等我長(cháng)大，要去很多很多地方，和不同的對手比賽！我想贏(yíng)！”阿作伍勒大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想。

　　【記者手記】

　　“扶貧必扶智”“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”“義務(wù)教育要有保障”……黨的十八大以來(lái)，在以習近平同志為核心的黨中央關(guān)心關(guān)懷下，國家財政性教育經(jīng)費占GDP比例連年保持在4%以上，全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃已覆蓋所有國家級貧困縣。

　　桶的容量取決于最短的木板。

　　補齊短板，還清“欠賬”，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“云端小學(xué)”響起朗朗的讀書(shū)聲。

　　【故事二】老區教師合力托舉“起跑線(xiàn)”

　　參加培訓、檢修教學(xué)用具、準備秋季學(xué)期課程……炎炎夏日，陜西省延安市寶塔區楊家嶺福州希望小學(xué)的老師們并沒(méi)有因為暑假到來(lái)而停止忙碌。米黃色的教學(xué)樓上，紅色大字“托起明天的太陽(yáng)”格外醒目。

　　2015年2月，習近平總書(shū)記來(lái)到這里，看望教職工，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)教師待遇如何。老師們至今記得他當時(shí)殷切的囑托：“教育很重要，革命老區、貧困地區抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上?！?/p>

　　回首過(guò)去的4年，37歲的語(yǔ)文老師張燕感慨，自己的教學(xué)環(huán)境已今非昔比。

　　4年里，學(xué)校的教學(xué)樓由3層增加到5層，書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室一應俱全，還配備了現代化教學(xué)設備，老師們教學(xué)時(shí)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調閱資料。

　　資源“引進(jìn)來(lái)”還不夠，老師們積極“走出去”。

　　張燕被學(xué)校派至南京市長(cháng)江路小學(xué)跟崗學(xué)習，雖然只有短短一周時(shí)間，卻獲益匪淺：“去優(yōu)秀的學(xué)校跟崗學(xué)習比聽(tīng)教育講座來(lái)得更快，效率更高?；貋?lái)后，我們互相分享心得，結合實(shí)際情況優(yōu)先使用好的做法，不能讓娃娃們輸在起跑線(xiàn)上?！?/p>

　　除了跟崗學(xué)習，學(xué)校還跟北京市朝陽(yáng)區芳草地小學(xué)、福州市鼓樓第二中心小學(xué)等建立教育合作結對機制，與他們的教學(xué)能手建立師徒關(guān)系。張燕說(shuō)，即使她的“師傅”調離了原來(lái)的學(xué)校，這種幫扶指導也從未間斷。

　　老師們眼界放寬、方法跟上、心氣兒變足，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)不斷提升。目前，楊家嶺福州希望小學(xué)的教職工從2015年的20名增加到了40名，還涌現出省、市級教學(xué)能手和區級學(xué)科帶頭人。

　　“學(xué)校發(fā)展迅速，我們也有了更多提升的機會(huì )，現在的工作既快樂(lè )又充實(shí)?！睆堁嗾f(shuō)。

　　【記者手記】

　　興教必先強師。

　　近年來(lái)，習近平總書(shū)記身體力行推動(dòng)形成尊師重教的社會(huì )氛圍。國家實(shí)施鄉村教師支持計劃，提高鄉村教師生活待遇，統一城鄉教職工編制標準，職稱(chēng)（職務(wù)）評聘向鄉村學(xué)校傾斜。許多省份通過(guò)學(xué)費補償、國家貸款代償等方式，吸引高校畢業(yè)生直接到農村中小學(xué)任教。

　　下得去、留得住、教得好、長(cháng)得高，鄉村教師正在撐起基礎教育的“脊梁”。

　　【故事三】“啟明星”指引少年探求未知世界

　　久違的大雨，一掃京城連日的暑氣。

　　北京市八一學(xué)校天工苑通用技術(shù)中心的通道里，即將升入高三的張馨心輕輕扶正自己設計制作的展板。展板的內容——“基于衛星轉發(fā)和‘黑匣子’的自然災害實(shí)地數據監測系統”反映著(zhù)她過(guò)去兩年的學(xué)習成果。

　　2016年9月，習近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)校，同正在研制科普小衛星的老師和學(xué)生們交流，肯定他們通過(guò)科普活動(dòng)激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造力的做法。當年年底，科普小衛星發(fā)射前夕，習近平總書(shū)記又給研制團隊的學(xué)生回信，叮囑孩子們“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣”。

　　“第一顆小衛星成功發(fā)射的消息，在我們學(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播出了整整一周?！碑敃r(shí)正在上初中的張馨心，被深深震撼了。

　　仿佛一顆“啟明星”，科普小衛星吸引著(zhù)張馨心努力考入這所學(xué)校，成為團隊一員。編程控制、樣本培育、走進(jìn)高校實(shí)驗室觀(guān)摩取經(jīng)……她陪伴著(zhù)亞軌道飛行器“方舟一號”從無(wú)到有，從圖紙變?yōu)楝F實(shí)。今年6月，這個(gè)攜帶太空生物實(shí)驗艙的飛行器在內蒙古成功發(fā)射。

　　令人意想不到的是，這一切只是張馨心學(xué)習探索的一個(gè)側面。這個(gè)看起來(lái)白凈文弱的女孩是學(xué)校動(dòng)漫社社長(cháng)，喜愛(ài)籃球，擅長(cháng)定向越野?！皩W(xué)校開(kāi)設了機器人、陶藝、足球、京劇、舞蹈等各個(gè)門(mén)類(lèi)的項目制課程，鼓勵我們不斷觸碰、探索未知的世界?！?/p>

　　大力推進(jìn)素質(zhì)教育——習近平總書(shū)記在考察學(xué)校時(shí)指明的方向，在校黨委書(shū)記牛震云看來(lái)，同學(xué)生們面臨的升學(xué)要求并不矛盾。

　　“興趣的開(kāi)啟、精神的培養，是學(xué)習的‘永動(dòng)機’?！迸Ｕ鹪普f(shuō)，“讓孩子們對內探究自己的稟賦天性，對外了解行業(yè)與職業(yè)，在此基礎上進(jìn)行知識的積累，信心滿(mǎn)滿(mǎn)走進(jìn)考場(chǎng)，同時(shí)也成為生機勃勃、富有生活情趣的人?！?/p>

　　即將備戰高考的同時(shí)，張馨心也期待著(zhù)第二顆、第三顆科普小衛星發(fā)射成功的消息。同時(shí)，她的目光，已經(jīng)投向更遠更高的世界：“在未來(lái)，航天科技不會(huì )只停留在探索太空。我想從事環(huán)境保護、自然災害監測等方面的工作，更多地造福人類(lèi)?！?/p>

　　【記者手記】

　　好的教育如同靜待花開(kāi)。

　　不是守株待兔的無(wú)所作為，也不是拔苗助長(cháng)的急功近利。機械“刷題”培育不了創(chuàng )新精神，超前教學(xué)更涵養不出人文素養。時(shí)代越是向前發(fā)展，就越是需要全面發(fā)展的人才。

　　“素質(zhì)教育是教育的核心”。牢記習近平總書(shū)記囑托，我國持續深化中高考改革，通過(guò)新編義務(wù)教育教材培養學(xué)生閱讀興趣，提倡增加課后服務(wù)，組織學(xué)生開(kāi)展校園文化活動(dòng)和社會(huì )大課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽(yáng)光，經(jīng)年累月鑄就美好。蓓蕾吮吸雨露，終將盡情盛放。

　　【故事四】曾經(jīng)的“差生”走上“成才大道”

　　“職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養高素質(zhì)技能型人才的基礎工程，要上下共同努力進(jìn)一步辦好?！?/p>

　　這是2015年習近平總書(shū)記在貴州調研時(shí)，對職業(yè)教育作出的重要指示。

　　4年過(guò)去了，想起這段話(huà)，今年高職畢業(yè)的李明揚仍然難掩激動(dòng)：“正是習近平總書(shū)記的勉勵，讓我從‘差生’的陰影中解放出來(lái)，走上‘成才大道’?！?/p>

　　曾有一度，李明揚覺(jué)得，人生的路越走越窄。

　　中考成績(jì)僅有200多分，初中畢業(yè)的李明揚面臨“沒(méi)書(shū)讀”的窘境，職業(yè)學(xué)校成為不得已的“將就”。

　　2015年6月，習近平總書(shū)記走進(jìn)貴州省機械工業(yè)學(xué)校實(shí)訓基地，李明揚和同學(xué)們正在進(jìn)行車(chē)加工、數控機床、機器人示教、激光打印等課程的實(shí)訓。習近平總書(shū)記走到他們中間，觀(guān)摩他們操作，詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習感受。

　　“各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿(mǎn)信心?！绷暯娇倳?shū)記的話(huà)語(yǔ)，給李明揚和同學(xué)們吃了一顆“定心丸”。

　　動(dòng)手能力很強的李明揚開(kāi)始領(lǐng)悟一個(gè)道理：天生我材必有用。讓才華在屬于自己的領(lǐng)域里盡情綻放，又何嘗不是一種成功？

　　過(guò)去的彷徨，化作對專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)心的熱愛(ài)，小伙子從早到晚“泡”在實(shí)訓室里鉆研技術(shù)，手被劃出一道道傷痕仍癡心不改。2016年，他代表學(xué)校參加第44屆世界技能大賽選拔賽，不負眾望勇奪亞軍。

　　企業(yè)紛紛遞來(lái)橄欖枝，學(xué)校邀請擔任實(shí)訓教師……曾經(jīng)的“差生”，揚眉吐氣實(shí)現了“人生逆襲”。

　　和李明揚一道“逆襲”的，是緊跟企業(yè)用工需求的職業(yè)院校。以李明揚高職畢業(yè)的貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)院根據市場(chǎng)需求新開(kāi)設工業(yè)機器人、3D打印、大數據呼叫等專(zhuān)業(yè)和課程，并添置先進(jìn)設備、改善教學(xué)硬件。近年來(lái)，該校的畢業(yè)生遍布全省，已成為裝備制造技能人才的一支生力軍。

　　找準適合自己的專(zhuān)長(cháng)，職教學(xué)生可以展現出“無(wú)窮大”的潛能。李明揚深信，他的人生，無(wú)限廣闊、無(wú)比精彩。

　　【記者手記】

　　一個(gè)民族的復興，需要人才園地中的百花齊放。我們有陳景潤、屠呦呦，也要有“大國工匠”。

　　2014年，習近平總書(shū)記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，強調要“努力培養數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”。國務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定，省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》印發(fā)……我國職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入 “快車(chē)道”。

　　日益發(fā)展的職業(yè)教育，搭建起人才成長(cháng)的“立交橋”。當無(wú)數“李明揚”匯聚在一起，“人人皆可成才、人人盡展其才”的社會(huì )氛圍蔚然成風(fēng)。（記者：施雨岑、吳光于、梁愛(ài)平、趙琬微、駱飛）