近期，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng )新行動(dòng)計劃》（教技〔2018〕3號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計劃》）。教育部科學(xué)技術(shù)司負責人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　一、《行動(dòng)計劃》研究制定出臺的背景是什么？

　　黨中央、國務(wù)院高度重視人工智能發(fā)展。黨的十九大報告強調，要“推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能與實(shí)體經(jīng)濟深度融合”。習近平總書(shū)記多次就人工智能作出重要批示，指出人工智能的迅速發(fā)展將深刻改變人類(lèi)社會(huì )生活、改變世界。2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規劃》，對我國人工智能發(fā)展做出總體部署；2018年政府工作報告也明確提出“加強新一代人工智能研發(fā)應用”。同時(shí)，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心力量，世界主要發(fā)達國家紛紛加強謀劃部署，力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主動(dòng)權。

　　高校處于科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng )新第一動(dòng)力的結合點(diǎn)，是國家科技創(chuàng )新體系的重要組成部分，肩負著(zhù)人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新、國際交流合作等使命。面對新一代人工智能發(fā)展的重大機遇，教育部及時(shí)出臺《行動(dòng)計劃》，旨在引導高校主動(dòng)深化改革、加大探索力度，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢抓住提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，發(fā)揮科研育人在高等教育內涵式發(fā)展和高質(zhì)量人才培養中的重要作用，并通過(guò)創(chuàng )新型人才的培養不斷提升國家自主創(chuàng )新水平，構筑持續創(chuàng )新發(fā)展的優(yōu)勢，為我國人工智能發(fā)展提供科技和人才支撐，推動(dòng)我國占據人工智能科技制高點(diǎn)。

　　二、《行動(dòng)計劃》的主要目標是什么？

　　《行動(dòng)計劃》明確了三個(gè)階段目標：到2020年，基本完成適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng )新體系和學(xué)科體系的優(yōu)化布局；到2025年，高校在新一代人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng )新能力和人才培養質(zhì)量顯著(zhù)提升，取得一批具有國際重要影響的原創(chuàng )成果，有效支撐我國產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟轉型和智能社會(huì )建設；到2030年，高校成為建設世界主要人工智能創(chuàng )新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國躋身創(chuàng )新型國家前列提供科技支撐和人才保障。

　　三、《行動(dòng)計劃》提出了哪些原則性要求？

　　《行動(dòng)計劃》堅持把提高人才培養、強化科學(xué)研究和服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求統籌部署，提出四個(gè)方面的原則性要求：

　　一是堅持創(chuàng )新引領(lǐng)。把創(chuàng )新引領(lǐng)擺在高校人工智能發(fā)展的核心位置，準確把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)一步優(yōu)化高校人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng )新體系，把高校建成全球人工智能科技創(chuàng )新的重要策源地。

　　二是堅持科教融合。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢抓住提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，推動(dòng)人才培養、學(xué)科建設、科學(xué)研究相互融合；發(fā)揮科研育人在高等教育內涵式發(fā)展和高質(zhì)量人才培養中的重要作用，并通過(guò)創(chuàng )新型人才的培養不斷提升國家自主創(chuàng )新水平，構筑持續創(chuàng )新發(fā)展的優(yōu)勢。

　　三是堅持服務(wù)需求。深化體制機制改革，強化高校與地方政府、企業(yè)、科研院所之間的合作，加快人工智能領(lǐng)域科技成果在重點(diǎn)行業(yè)與區域的轉化應用，提升高校服務(wù)國家重大戰略、服務(wù)區域創(chuàng )新發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟轉型升級、服務(wù)保障民生的能力。

　　四是堅持軍民融合。準確把握軍民融合深度發(fā)展方向、發(fā)展規律和發(fā)展重點(diǎn)，發(fā)揮高校在基礎研究、人才培養上的優(yōu)勢和學(xué)科綜合的特點(diǎn)，主動(dòng)融入國家軍民融合體系，不斷推進(jìn)軍民技術(shù)雙向轉移和轉化應用。

　　四、《行動(dòng)計劃》針對高校人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng )新工作提出哪些重點(diǎn)任務(wù)？

　　高校處于科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng )新第一動(dòng)力的結合點(diǎn)，在人工智能基礎理論和自然語(yǔ)言理解、計算機視覺(jué)、多媒體、機器人等關(guān)鍵技術(shù)研究及應用方面具有鮮明特色。為引導高校牢牢把握人工智能發(fā)展的重大機遇，立足已有成績(jì)和優(yōu)勢，進(jìn)一步加強新一代人工智能科技創(chuàng )新，重點(diǎn)部署以下工作：

　　一是聚焦并加強新一代人工智能基礎理論和核心關(guān)鍵技術(shù)研究。重點(diǎn)推進(jìn)大數據智能、跨媒體感知計算、混合增強智能、群體智能、自主協(xié)同控制與優(yōu)化決策、高級機器學(xué)習、類(lèi)腦智能計算和量子智能計算等基礎理論研究；加快機器學(xué)習、計算機視覺(jué)、知識計算、深度推理、群智計算、混合智能、無(wú)人系統、虛擬現實(shí)、自然語(yǔ)言理解、智能芯片等核心關(guān)鍵技術(shù)研究；在核心算法和數據、硬件基礎上，以提升跨媒體推理能力、群智智能分析能力、混合智能增強能力、自主運動(dòng)體執行能力、人機交互能力為重點(diǎn)，構建算法和芯片協(xié)同、軟件和硬件協(xié)同、終端和云端協(xié)同的人工智能標準化、開(kāi)源化和成熟化的服務(wù)支撐能力。

　　二是加快建設人工智能科技創(chuàng )新基地。圍繞人工智能領(lǐng)域基礎理論、核心關(guān)鍵共性技術(shù)和公共支撐平臺等方面需求，加快建設教育部前沿科學(xué)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、教育部工程研究中心等創(chuàng )新基地；以交叉前沿突破和國家區域發(fā)展等重大需求為導向，促進(jìn)高校、科研院所和企業(yè)等創(chuàng )新主體協(xié)同互動(dòng)，建設協(xié)同創(chuàng )新中心；加快各類(lèi)國家級創(chuàng )新基地培育。

　　三是加快建設一流人才隊伍和高水平創(chuàng )新團隊。在高校培養、造就一批具有國際聲譽(yù)的戰略科技人才、科技領(lǐng)軍人才；支持高校組建一批人工智能、腦科學(xué)和認知科學(xué)等跨學(xué)科、綜合交叉的創(chuàng )新團隊和創(chuàng )新研究群體；支持高校依托國家“千人計劃”“萬(wàn)人計劃”和“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”等大力培養引進(jìn)優(yōu)秀青年骨干人才；加強對從事基礎性研究、公益性研究的拔尖人才和優(yōu)秀創(chuàng )新團隊的穩定支持。加強高水平科技智庫建設。

　　四是加大國際學(xué)術(shù)交流與合作力度。支持高校新建一批人工智能領(lǐng)域“111引智基地”和國際合作聯(lián)合實(shí)驗室，培育國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，加快引進(jìn)國際知名學(xué)者參與學(xué)科建設和科學(xué)研究，“聚天下英才而用之”。

　　五、《行動(dòng)計劃》如何提高人工智能領(lǐng)域人才培養？

　　不斷加強高層次人才培養。一是學(xué)科建設方面。支持高校在計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科設置人工智能學(xué)科方向，深入論證并確定人工智能學(xué)科內涵，完善人工智能的學(xué)科體系，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設。支持高校自主設置相關(guān)二級學(xué)科或交叉學(xué)科。二是專(zhuān)業(yè)建設方面。加快實(shí)施“卓越工程師教育培養計劃”（2.0版），積極開(kāi)展“新工科”研究與實(shí)踐，重視人工智能與計算機、控制、數學(xué)、統計學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養模式。鼓勵高校對照國家和區域產(chǎn)業(yè)需求布點(diǎn)人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)。三是教材建設方面。加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)轉化，推動(dòng)人工智能重要方向的教材和在線(xiàn)開(kāi)放課程建設，特別是人工智能基礎、機器學(xué)習、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )、模式識別、計算機視覺(jué)、知識工程、自然語(yǔ)言處理等主干課程的建設，推動(dòng)編寫(xiě)一批具有國際一流水平的本科生、研究生教材和國家級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程；將人工智能納入大學(xué)計算機基礎教學(xué)內容。四是加強人才培養力度。引導高校完善人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人機制，并通過(guò)增量支持和存量調整，穩步增加相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)招生規模、合理確定層次結構，加大人工智能領(lǐng)域人才培養力度。

　　努力構建多層次教育體系。在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育；不斷優(yōu)化完善專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設，構建人工智能專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育和大學(xué)基礎教育于一體的高校教育體系；鼓勵、支持高校相關(guān)教學(xué)、科研資源對外開(kāi)放，建立面向青少年和社會(huì )公眾的人工智能科普公共服務(wù)平臺，積極參與科普工作。

　　加強教育國際交流與合作。在“絲綢之路”中國政府獎學(xué)金中支持人工智能領(lǐng)域來(lái)華留學(xué)人才培養，為沿線(xiàn)國家培養行業(yè)領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀技能人才；鼓勵和支持國內學(xué)生赴人工智能領(lǐng)域優(yōu)勢國家留學(xué)，加大對人工智能領(lǐng)域留學(xué)的支持力度，多方式、多渠道利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　六、《行動(dòng)計劃》在推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉化與示范應用方面有哪些部署？

　　一是推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域應用。實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)。支持高校在智能教育、智能制造、智能醫療、智能城市、智能農業(yè)、智能金融、智能司法和國防安全等領(lǐng)域開(kāi)展技術(shù)轉移和成果轉化，加強應用示范；加強與有關(guān)行業(yè)部門(mén)的合作，推動(dòng)在教育、文化、醫療、交通、制造、農林、金融、安全、國防等領(lǐng)域形成新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)，培育一批人工智能技術(shù)引領(lǐng)型企業(yè)，推動(dòng)形成若干產(chǎn)業(yè)集群和示范區。重點(diǎn)推動(dòng)智能教育發(fā)展，發(fā)揮人工智能在學(xué)校教育教學(xué)變革、學(xué)校治理方式變革、終身在線(xiàn)學(xué)習等方面的作用。

　　二是支持地方和區域創(chuàng )新發(fā)展。根據區域經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，圍繞國家重大部署，加強與京津冀、雄安新區、長(cháng)三角地區、粵港澳大灣區、東北地區、中西部地區等區域和地方合作，支持高校、政府和企業(yè)共建一批人工智能領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng )新中心、聯(lián)合實(shí)驗室等創(chuàng )新平臺和新型研發(fā)機構，推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域的基礎性、原創(chuàng )性研究與地方、企業(yè)需求對接，加速地方轉型升級和區域創(chuàng )新發(fā)展。

　　七、怎樣確保各項工作要求的落實(shí)？

　　為確?！缎袆?dòng)計劃》的落實(shí)，提出以下政策措施：

　　一是教育部加強支持和引導。優(yōu)化資源配置，面向國家重大戰略需求適當增加研究生招生指標，強化高層次人才培養的模式，全面提高研究生特別是博士生培養質(zhì)量；在“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”等國家重大人才工程中，加大向人工智能領(lǐng)域優(yōu)秀人才的傾斜力度；加大引導培育，通過(guò)教育部科學(xué)事業(yè)費，加大國家重大科技項目和國家級科技創(chuàng )新平臺的培育，引導高校開(kāi)展跨學(xué)科探索性研究，實(shí)現前瞻性基礎研究、引領(lǐng)性原創(chuàng )成果重大突破；加強宣傳推廣，通過(guò)中國高?？萍汲晒灰讜?huì )等方式加強對高校重大科技成果的宣傳和推廣。

　　二是各?。▍^、市）教育主管部門(mén)和高等學(xué)校要主動(dòng)加大探索和支持力度。要以服務(wù)國家重大需求為目標，統籌各類(lèi)資源、加大探索力度，用好增量、盤(pán)活存量，支持人工智能領(lǐng)域交叉學(xué)科建設、人才培養、科技創(chuàng )新和成果轉化應用等工作。及時(shí)總結報送本?；虮镜馗咝Ｈ瞬排囵B、服務(wù)國家重大項目實(shí)施、理論技術(shù)新突破和重大科技成果轉化等情況。