中國教育報刊社黨委書(shū)記、社長(cháng) 翟博

　　全國教育大會(huì )是黨中央在中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代召開(kāi)的第一次全國性教育會(huì )議，在我國教育發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義，為新時(shí)代我國教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。

　　學(xué)習好、宣傳好、貫徹好習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)精神和大會(huì )精神，是當前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統的首要任務(wù)。報刊社是教育部黨組主管的教育主流媒體，處于意識形態(tài)工作的前沿，是教育新聞輿論宣傳的重要陣地。報刊社黨委要求全社干部黨員員工首先在學(xué)習上求深入，做到“四個(gè)下功夫”：

　　一是在學(xué)懂上下功夫。提高政治自覺(jué)，把思想和意志統一到大會(huì )精神上來(lái)。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅持“四個(gè)自信”，把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想轉化為堅定的政治信念和價(jià)值追求，轉化為科學(xué)的思維方式和工作方法，轉化為謀發(fā)展的精神動(dòng)力和素質(zhì)本領(lǐng)，轉化為做好新聞輿論宣傳工作見(jiàn)實(shí)效的思路舉措。二是在弄通上下功夫。加深理論學(xué)習，做到“五個(gè)突出”，突出理論特色、突出重要觀(guān)點(diǎn)、突出思想內涵、突出理論表達、突出系統準確。組織專(zhuān)家學(xué)者深入解讀，增強學(xué)習宣傳的理論深度、實(shí)踐力度、情感溫度，增進(jìn)政治認同、思想認同、情感認同。三是在做實(shí)上下功夫。結合教育新聞工作實(shí)際、結合報刊社工作實(shí)際，準確領(lǐng)會(huì )大會(huì )提出的新理念、新論斷，確定的新任務(wù)、新舉措。四是在融入上下功夫。立足崗位學(xué)，創(chuàng )新性學(xué)習、創(chuàng )造性工作；堅持問(wèn)題導向、目標導向，把學(xué)習與目標任務(wù)結合起來(lái)學(xué)。

　　堅持圍繞中心、服務(wù)大局，報刊社把學(xué)習宣傳貫徹習近平總書(shū)記全國教育大會(huì )重要講話(huà)精神和大會(huì )精神，作為重大政治任務(wù)、重要職責使命，按照“做好精神解讀、用好言論引領(lǐng)、發(fā)揮高端效應、開(kāi)展立體宣傳”的新聞宣傳報道思路，充分發(fā)揮報刊社“兩報四刊三網(wǎng)一端”和新媒體矩陣全方位、立體化的融媒體宣傳平臺優(yōu)勢，全面、深入、多維度、多形式做好大會(huì )精神宣傳報道和輿論引導工作。按照部黨組部署和陳寶生部長(cháng)提出的“新、高、實(shí)、深”工作要求，結合教育新聞宣傳工作實(shí)際，在貫徹落實(shí)上堅持做到“四個(gè)創(chuàng )新”：

　　一是在“新”上下功夫，創(chuàng )新宣傳報道方式。強化媒體融合，面向讀者和新媒體用戶(hù)，轉變新聞宣傳“時(shí)態(tài)”“語(yǔ)態(tài)”，做好接地氣宣傳。在報刊網(wǎng)宣傳的同時(shí)，持續在新媒體端發(fā)力。中國教育報微信利用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、圖標圖式解讀大會(huì )精神，在其260多萬(wàn)用戶(hù)中提升了新媒體傳播力。蒲公英評論網(wǎng)用好民言民語(yǔ)，中國教育新聞網(wǎng)在首頁(yè)開(kāi)設專(zhuān)題。全網(wǎng)傳播把大會(huì )精神準確及時(shí)貼近地傳達給讀者用戶(hù)。

　　二是在“高”上見(jiàn)精神，提高學(xué)習宣傳引導水平。高舉旗幟，用好黨言黨語(yǔ)，突出言論引導。大會(huì )后，《中國教育報》第一時(shí)間刊發(fā)社論、連續推出10篇學(xué)習貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神的系列評論員文章，強力引導輿論。強化高端引領(lǐng)，在教育報開(kāi)設“學(xué)習貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神筆談”系列專(zhuān)欄。先后刊發(fā)了教育部黨組成員學(xué)習文章、“省委書(shū)記（省長(cháng)）筆談”文章、“司局長(cháng)筆談”。同時(shí)，不定期辟出專(zhuān)版，刊發(fā)各地學(xué)習講話(huà)精神文章。

　　三是在“實(shí)”上見(jiàn)實(shí)效，提高實(shí)踐力度。轉狀態(tài)求實(shí)效，把學(xué)習貫徹大會(huì )精神同黨組推進(jìn)寫(xiě)好教育“奮進(jìn)之筆”結合起來(lái)。深化奮進(jìn)之筆項目——學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“宣講行送教行和高校行”活動(dòng)，以及“打贏(yíng)教育扶貧攻堅戰——沿著(zhù)總書(shū)記的足跡走進(jìn)國家集中連片特困地區特別報道”。組織專(zhuān)家沿著(zhù)總書(shū)記的足跡，走進(jìn)12個(gè)特困地區和8所高校宣講新思想新理念，報道了8個(gè)特困地區教育扶貧經(jīng)驗。做好教育“奮進(jìn)之筆、得意之作”的進(jìn)展報道。以點(diǎn)帶面，做好學(xué)習貫徹講話(huà)精神和大會(huì )精神的新鮮經(jīng)驗、典型報道。

　　四是在“深”上出奇效，提升學(xué)習貫徹的理論水平、理論深度。運用好學(xué)言學(xué)語(yǔ)，約請全國知名專(zhuān)家，撰寫(xiě)有理論深度的政論和學(xué)習文章，在《中國教育報》時(shí)論欄目、理論版以及《人民教育》《中國高等教育》雜志開(kāi)專(zhuān)欄刊發(fā)，推動(dòng)大會(huì )精神向深度升華。策劃推出“新思想從實(shí)踐中產(chǎn)生”系列報道。組織記者深入習近平總書(shū)記工作過(guò)的河北正定、福建、浙江等地采訪(fǎng)，追溯習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和重要教育論述的思想淵源、實(shí)踐軌跡，深入領(lǐng)會(huì )講話(huà)精神實(shí)質(zhì)。