中共江西省委書(shū)記 劉奇

　　習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)，站在新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面總結了黨的十八大以來(lái)我國教育事業(yè)取得的歷史性成就，科學(xué)概括了我國教育發(fā)展“九個(gè)堅持”的寶貴經(jīng)驗，深入分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，科學(xué)回答了我國教育改革發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，通篇貫穿著(zhù)馬克思主義的世界觀(guān)和方法論，標志著(zhù)我們黨對教育事業(yè)規律性認識達到新高度，實(shí)現了黨的教育理論新飛躍，為推進(jìn)新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了強大思想武器和行動(dòng)指南。我們要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民，全面貫徹黨的教育方針，加快推進(jìn)教育強省建設，努力開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代教育改革發(fā)展新局面，為建設富裕美麗幸?，F代化江西、共繪新時(shí)代江西物華天寶人杰地靈新畫(huà)卷提供有力支撐。

　　一、深刻領(lǐng)會(huì )“國之大計、黨之大計”的戰略定位，始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。習近平總書(shū)記強調，“教育是國之大計、黨之大計”，把教育與國家前途、民族命運、黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，將教育的地位作用提升到了前所未有的戰略高度。我們必須以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，牢固樹(shù)立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來(lái)、抓核心競爭力的觀(guān)念，始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅定不移推進(jìn)教育強省戰略，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。著(zhù)力解決教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題，持續打基礎、補短板、強弱項，統籌辦好各級各類(lèi)教育，堅決打好學(xué)前教育重普惠、義務(wù)教育促均衡、高中教育抓普及、職業(yè)教育優(yōu)結構、高等教育創(chuàng )一流“五大攻堅戰”，不斷滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待和新需求。充分發(fā)揮教育督導制度的剛性作用，完善市縣兩級政府履行教育職責督導評價(jià)機制，構建家庭、學(xué)校、政府、社會(huì )密切配合的責任體系，做到教育事業(yè)優(yōu)先規劃、教育投入優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置，加快形成“優(yōu)先發(fā)展、統籌協(xié)調、改革創(chuàng )新、立德樹(shù)人、服務(wù)需求”的教育發(fā)展新格局。

　　二、深刻領(lǐng)會(huì )“培養社會(huì )主義建設者和接班人”的根本任務(wù)，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。習近平總書(shū)記強調，“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會(huì )主義建設者和接班人作為根本任務(wù)，培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義奮斗終身的有用人才”。特別是把“勞”納入社會(huì )主義建設者和接班人的要求之中，提出了“德智體美勞”的總體要求，賦予了黨的教育方針新的時(shí)代內涵。我們必須著(zhù)眼構建德智體美勞全面培養的教育體系，始終把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，著(zhù)力在堅定理想信念、厚植愛(ài)國主義情懷、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。尤其是要突出鑄魂固本，深入推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分運用江西豐富的紅色資源，加強黨史、國史、軍史、改革開(kāi)放史教育，持續開(kāi)展“誦讀紅色家書(shū)、講述英烈故事”系列活動(dòng)，幫助學(xué)生增強“四個(gè)自信”、當好紅色傳人。遵循教育規律和人才成長(cháng)規律，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育具體化，加強和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，大力倡導實(shí)踐教育和勞動(dòng)教育，加快形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的格局，促進(jìn)人的全面發(fā)展，努力打造素質(zhì)教育的江西品牌。

　　三、深刻領(lǐng)會(huì )“立教之本、興教之源”的基礎作用，全面加強新時(shí)代教師隊伍建設。習近平總書(shū)記強調，“教育工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”“建設社會(huì )主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì )尊師重教提出新的更高要求”，深刻闡明了教師的重要地位作用，為推進(jìn)新時(shí)代教師隊伍建設指明了方向。我們必須從戰略高度充分認識加強教師隊伍建設的重大意義，認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，全面實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計劃，努力建設一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，為加快建設教育強省提供重要支撐。堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師素質(zhì)的第一標準，全面實(shí)施教師能力素質(zhì)提升工程，大力學(xué)習宣傳先進(jìn)典型，引導廣大教師爭當有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。健全教師管理體制機制，創(chuàng )新和規范中小學(xué)教師編制管理，完善師范生公費教育政策，深入實(shí)施鄉村教師支持計劃，推動(dòng)城鎮優(yōu)秀教師向鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校合理流動(dòng)，更好實(shí)現江西教育均衡發(fā)展。堅持教育投入更多向教師傾斜，不斷改善教師待遇，維護教師權益，提高教師的政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì )氛圍。

　　四、深刻領(lǐng)會(huì )“深化教育改革創(chuàng )新”的部署要求，推動(dòng)教育體制機制改革向縱深發(fā)展。習近平總書(shū)記強調，“改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。要堅持我國教育現代化的社會(huì )主義方向，堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策，大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng )新”，提出要“加快建成伴隨每個(gè)人一生的教育、加快建成平等面向每個(gè)人的教育、加快建成適合每個(gè)人的教育、加快建成更加開(kāi)放靈活的教育”，充分體現了黨中央深化教育改革創(chuàng )新的堅定決心。我們必須認真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見(jiàn)》，緊緊圍繞推進(jìn)教育強省建設，著(zhù)力深化教育改革創(chuàng )新，堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙，堅決扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，克服唯分數、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機活力。穩妥推進(jìn)考試招生制度改革，逐步形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，有序推進(jìn)民辦學(xué)校分類(lèi)管理改革，積極鼓勵社會(huì )力量依法興辦教育，提升江西民辦教育的特色品牌。健全學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，緊扣航空、電子信息、裝備制造、中醫藥、新材料、新能源等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化教育結構布局，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，提升教育服務(wù)江西高質(zhì)量跨越式發(fā)展的能力。

　　五、深刻領(lǐng)會(huì )“加強黨的全面領(lǐng)導”的根本保證，牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導權。習近平總書(shū)記強調，“加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證”“要始終堅持馬克思主義指導地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，使教育領(lǐng)域成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地”，這是辦好新時(shí)代教育的根本要求。我們必須旗幟鮮明講政治，切實(shí)增強“四個(gè)意識”，堅決做到“兩個(gè)維護”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，確保教育事業(yè)始終朝著(zhù)正確的政治方向前進(jìn)。建立健全加強黨的領(lǐng)導的組織體系、制度體系、工作機制，加快形成黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、部門(mén)各負其責的教育領(lǐng)導體制，使各級各部門(mén)自覺(jué)把教育作為重要職責，推動(dòng)中央關(guān)于教育工作的決策部署在江西落地生根。全面落實(shí)意識形態(tài)工作責任制，堅持課堂課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結合，全方位加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權、主動(dòng)權、話(huà)語(yǔ)權。加大教育系統全面從嚴治黨力度，深入實(shí)施“基層黨建質(zhì)量提升攻堅行動(dòng)”，扎實(shí)推進(jìn)黨建“對標爭先”建設計劃和教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，持續開(kāi)展高校黨風(fēng)廉政建設專(zhuān)項巡察，為建設教育強省營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展。