中國地質(zhì)大學(xué)（北京）

　　中國地質(zhì)大學(xué)（北京）高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，深入貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九屆五中全會(huì )精神，堅決落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，實(shí)施“2314”就業(yè)助推工程，依托2個(gè)臺賬，將重點(diǎn)群體畢業(yè)生劃分為3大類(lèi)型，細分為14類(lèi)幫扶群體，并針對每一群體特點(diǎn)及指導服務(wù)需求，分別制定14個(gè)促就業(yè)計劃，精準施策、精細幫扶，力促畢業(yè)生更高質(zhì)量、更充分就業(yè)。

　　兩個(gè)臺賬：分類(lèi)摸清底數，動(dòng)態(tài)跟進(jìn)掌握需求

　　學(xué)校堅持早研判、早謀劃、早行動(dòng)的“三早”原則，疫情期間，第一時(shí)間建立“畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展臺賬”及“困難群體畢業(yè)生就業(yè)臺賬”兩大臺賬，將待就業(yè)、困難群體、建檔立卡、52個(gè)貧困縣、湖北籍及少數民族畢業(yè)生作為重點(diǎn)關(guān)注群體，做到“三個(gè)底數清”：一是求職意向要摸清，二是就業(yè)困難要搞清，三是指導幫扶需求要厘清，從而做到點(diǎn)對點(diǎn)動(dòng)態(tài)掌握就業(yè)進(jìn)展狀態(tài)，一對一開(kāi)展個(gè)案幫扶指導。

　　三大類(lèi)型：分類(lèi)突出需求，整合資源細化指導

　　學(xué)校根據兩大臺賬反饋出的就業(yè)進(jìn)展，將重點(diǎn)群體畢業(yè)生劃分為三大類(lèi)型，即已有就業(yè)意向、求職中但尚未明確就業(yè)意向、無(wú)就業(yè)意愿畢業(yè)生。在此基礎上，依據不同求職意向，將已有就業(yè)意向畢業(yè)生細分為已有接收單位但尚未簽約等7類(lèi)幫扶群體；將求職中但尚未明確就業(yè)意向畢業(yè)生細分為考研失利并開(kāi)始求職等6類(lèi)幫扶群體；將無(wú)就業(yè)意愿畢業(yè)生聚焦為1類(lèi)幫扶群體，從而形成了14類(lèi)就業(yè)指導幫扶群體（詳見(jiàn)附表），高效精準對接服務(wù)資源，提升指導服務(wù)實(shí)效。

　　14個(gè)計劃：精準精細指導，抓實(shí)抓細充分就業(yè)

　　學(xué)校深入構建“三全”就業(yè)育人格局，依托全員化的服務(wù)支持、全程化的教育引導以及全方位的指導幫扶，針對14類(lèi)就業(yè)指導幫扶群體，分別制定14個(gè)促就業(yè)計劃，有的放矢、精準指導。

　　針對已有就業(yè)意向畢業(yè)生，以提高求職競爭力為重點(diǎn)，實(shí)施簽約護航、公考助跑、基層引路、考研加油站、留學(xué)指南針、星火燎原及攜筆從戎七大就業(yè)促進(jìn)計劃，針對求職過(guò)程中亟需提升的求職技能開(kāi)展個(gè)性化輔導，幫助畢業(yè)生找差距、挖潛力、補短板、強優(yōu)勢。例如針對基層就業(yè)畢業(yè)生所開(kāi)展的基層引路計劃，一方面深入開(kāi)展以投身西部為榮、以服務(wù)基層為榮、以成才創(chuàng )業(yè)為榮的“新三光榮”教育，樹(shù)立扎根建設邊疆的王云、投身西部基層教育一線(xiàn)的左荃文等一批“看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)得到”的基層就業(yè)榜樣，通過(guò)分享沙龍、榜樣案例集等形式，唱響到基層就業(yè)的主旋律；另一方面聚焦培養就業(yè)硬技能，圍繞基層就業(yè)政策、公文寫(xiě)作等主題開(kāi)展系列能力提升培訓，切實(shí)提升畢業(yè)生基層崗位勝任力。

　　針對求職中但尚未明確就業(yè)意向的畢業(yè)生，以就業(yè)目標引導為重點(diǎn)，實(shí)施求職助力、雙軌并行、二戰引導、引航助飛、精準求職及目標引領(lǐng)六大就業(yè)引導計劃，調整畢業(yè)生就業(yè)預期，有指向性對接就業(yè)信息，促進(jìn)畢業(yè)生順利實(shí)現就業(yè)。例如針對在求職與二戰考研之間猶疑不定的畢業(yè)生所開(kāi)展的引航助飛計劃，一方面抓實(shí)精準定向崗位信息推送，通過(guò)升級優(yōu)化“地大就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息網(wǎng)”及“北地云就業(yè)”微信平臺，根據畢業(yè)生意向求職崗位、就業(yè)地域、薪金等，為畢業(yè)生定制推送求職信息；同時(shí)，匹配職業(yè)生涯規劃師，點(diǎn)對點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)發(fā)展方向梳理、求職信心建立、求職技巧培養、求職實(shí)戰模擬等四個(gè)模塊的培訓輔導，引導畢業(yè)生順利就業(yè)。

　　針對無(wú)就業(yè)意愿畢業(yè)生，以就業(yè)動(dòng)員為重點(diǎn)，實(shí)施就業(yè)動(dòng)員計劃，充分發(fā)揮班主任、導師、業(yè)務(wù)教師及輔導員作用，落實(shí)“四個(gè)一”，即指定一名專(zhuān)人負責、制訂一套專(zhuān)門(mén)的幫扶方案、進(jìn)行一次深度輔導、推薦一個(gè)精準匹配就業(yè)崗位，切實(shí)激發(fā)畢業(yè)生就業(yè)主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)。

　　“2314”就業(yè)助推工程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校共舉辦就業(yè)指導活動(dòng)百余場(chǎng)，萬(wàn)余人次參與了就業(yè)指導服務(wù)。該工程先后受到了北京電視臺、北京市教委“首都教育”、北京高校就業(yè)指導中心“成功就業(yè)”等多家媒體平臺宣傳報道，并在全國高校輔導員網(wǎng)絡(luò )培訓中作為典型經(jīng)驗案例進(jìn)行展示。