四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　受新冠疫情影響，2020年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢尤為嚴峻。截止2020年7月，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)率較2019年同期下降約10%。為扎實(shí)做好“穩就業(yè)”工作，學(xué)院秉承“就業(yè)路上一個(gè)都不能少”的理念，啟動(dòng)2020屆離校未就業(yè)畢業(yè)生“牽風(fēng)箏”行動(dòng)。

　　落實(shí)“一把手”工程，構建“牽風(fēng)箏”機制。將“牽風(fēng)箏”行動(dòng)作為學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)全面落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程的抓手，以“牽風(fēng)箏”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì )為起點(diǎn)，形成全院動(dòng)員、全員參與、共同推進(jìn)的工作機制和工作氛圍。全院上下充分認識到就業(yè)不僅是學(xué)院人才培養質(zhì)量的最終檢驗，更是關(guān)乎學(xué)院可持續發(fā)展的生命線(xiàn)，是每位教職工義不容辭的義務(wù)與責任。畢業(yè)生雖已離校，仍是不斷線(xiàn)的“風(fēng)箏”，與在校生就業(yè)工作同質(zhì)、同步、同頻，學(xué)院就業(yè)指導、幫扶不斷線(xiàn)，推進(jìn)、落實(shí)就業(yè)崗位工作不間斷。一是建立專(zhuān)業(yè)—系部—學(xué)院三級就業(yè)監控體系，實(shí)施每周動(dòng)態(tài)數據匯總，每月交流會(huì )議，準確掌握離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況，共享共通企業(yè)招聘信息。二是打造離校未就業(yè)工作“院—系—職能”聯(lián)動(dòng)機制，以學(xué)院為領(lǐng)導，以教學(xué)系部為核心，以職能部門(mén)為輔助，構建從畢業(yè)離校到就業(yè)形成完整閉環(huán)。

　　實(shí)行“一對一”幫扶，壓實(shí)“牽風(fēng)箏”責任。以“就業(yè)路上一個(gè)都不能少”為工作指引，層層落實(shí)工作責任，明確工作任務(wù)，建立“一對一”工作臺賬，有針對性的開(kāi)展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導，幫助學(xué)生完全、充分就業(yè)。一是壓實(shí)系部責任，明確系部的穩就業(yè)主體地位。對畢業(yè)未就業(yè)學(xué)子實(shí)行一人一卡，各系領(lǐng)導班子成員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人、輔導員各自認領(lǐng)結對，實(shí)行“一對一”幫扶，二是提供針對性指導，形成務(wù)實(shí)就業(yè)的心理預期。搭建專(zhuān)業(yè)化、結構化、標準化的高質(zhì)量的就業(yè)指導隊伍，幫助畢業(yè)生樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)念，積極投身社會(huì )綻放青春光彩。2020屆畢業(yè)生高度認可學(xué)院就業(yè)指導服務(wù)，總體滿(mǎn)意度達92%。三是提供后續服務(wù)，構建就業(yè)服務(wù)持續跟進(jìn)機制。在做好大學(xué)生村官、西部計劃以及自主創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生群體的就業(yè)服務(wù)工作基礎上，持續關(guān)注這部分畢業(yè)生公招考試和自主創(chuàng )業(yè)的進(jìn)展情況，并及時(shí)提供相關(guān)支持。

　　創(chuàng )新“云招聘”服務(wù)，搭建“牽風(fēng)箏”平臺。受疫情影響，企業(yè)難以開(kāi)展線(xiàn)下招聘，為保障就業(yè)崗位供應，一是搭建線(xiàn)上線(xiàn)下一體化就業(yè)平臺，以教育部“24365”招聘網(wǎng)、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)等云平臺為主，線(xiàn)下校園招聘為輔，全方位整合企業(yè)招聘資源，架設畢業(yè)生與用人單位溝通平臺，確保雙向信息暢通。二是構建全院總動(dòng)員的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò )。書(shū)記、院長(cháng)親自帶頭、親自安排、親自布置“牽風(fēng)箏”工作，帶動(dòng)全院上下積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)崗位，構建了從學(xué)院到系部到專(zhuān)業(yè)到教師的系統就業(yè)網(wǎng)絡(luò )，國有大中型企業(yè)、中小型企業(yè)、優(yōu)質(zhì)民營(yíng)企業(yè)紛至沓來(lái)，確保離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的穩定性，實(shí)現就業(yè)愿望滿(mǎn)足度的極大提升。

　　秉持“保就業(yè)”責任，融入“牽風(fēng)箏”情感?！盃匡L(fēng)箏”行動(dòng)牽的是風(fēng)箏線(xiàn)，更是連接學(xué)院與學(xué)生的感情線(xiàn)?！盃匡L(fēng)箏”行動(dòng)是踐行育人初心，把千萬(wàn)學(xué)生的就業(yè)大事和萬(wàn)千家庭的生計飽暖放在心上落實(shí)在行動(dòng)中。取得畢業(yè)證但未落實(shí)就業(yè)學(xué)生心中充斥的煩惱、迷茫、憂(yōu)慮、淡薄等情緒，牽動(dòng)著(zhù)學(xué)院教職員工的心。一對一專(zhuān)屬服務(wù)、針對性心理疏導、不厭其煩耐心引導、堅持不懈推薦就業(yè)，讓學(xué)生重獲自信，勇敢走向崗位。全院參與，全員行動(dòng)，全心投入，“牽風(fēng)箏”行動(dòng)成效顯著(zhù)。截止2020年底，“牽風(fēng)箏”行動(dòng)實(shí)現了662名畢業(yè)生陸續就業(yè)，年終就業(yè)率提升了13.7%。

　　“牽風(fēng)箏”行動(dòng)是就業(yè)工作的一次業(yè)務(wù)創(chuàng )新，是對育人初心的一次洗禮，更是對學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)的一次檢驗?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，正是秉承著(zhù)這樣的育人理念，風(fēng)箏得以翱翔天際。