新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　鄉村振興，人才是關(guān)鍵。新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院咬定“農”字不放松，以扎根鄉村育人才為目標，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培育融入教育教學(xué)全程，通過(guò)專(zhuān)創(chuàng )融合、產(chǎn)創(chuàng )融合、賽創(chuàng )融合構建雙創(chuàng )教育工作體系，激發(fā)學(xué)生雙創(chuàng )活力。2020年就業(yè)去向落實(shí)率穩定在90%以上，其中留在南疆生源地就業(yè)比例在75%以上，為邊疆地區鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進(jìn)鄉村振興提供了人才支撐。

　　一、專(zhuān)創(chuàng )融合—雙創(chuàng )教育融入人才培養全過(guò)程

　　學(xué)院構建“多元參與、彈性靈活、全人教育”的人才培養體系，開(kāi)展現代學(xué)徒、研修制改革，開(kāi)發(fā)針對不同專(zhuān)業(yè)群的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系，將分層分類(lèi)設置的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程和實(shí)踐訓練融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系。將思政融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育全過(guò)程，引導學(xué)生回鄉就業(yè)創(chuàng )業(yè)。每年有70%畢業(yè)生在基層就業(yè)，其中到農林牧等艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比例達30%以上。

　　學(xué)院強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源建設，完善在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。依托超星、智慧樹(shù)等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)精品在線(xiàn)課程，校企合作開(kāi)發(fā)出版了12門(mén)學(xué)徒制崗位活頁(yè)式教材、20多門(mén)項目化教材，開(kāi)發(fā)了240多門(mén)共享在線(xiàn)精品課程。依托全疆首個(gè)以高校為載體的創(chuàng )新方法推廣應用工作站，開(kāi)展創(chuàng )新師資培訓540人。依托國家級眾創(chuàng )空間，發(fā)起“讓學(xué)生增值，為個(gè)體賦能”活動(dòng)，開(kāi)展培訓上萬(wàn)人次。

　　學(xué)院以16個(gè)校企二級學(xué)院和5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺，創(chuàng )新“校企聯(lián)動(dòng)現代學(xué)徒崗位培養模式”，探索實(shí)踐了農業(yè)裝備應用專(zhuān)業(yè) “一平臺兩階段六崗輪訓”，畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)“四階段二層次”等各具特色的現代學(xué)徒制人才培養模式，讓教師變?yōu)榻叹?，學(xué)生變?yōu)檫\動(dòng)員，教室變?yōu)閯?chuàng )意工廠(chǎng)，將作業(yè)變成作品，將作品變成產(chǎn)品，形成專(zhuān)創(chuàng )融合育人新特色。

　　二、產(chǎn)創(chuàng )融合—搭建產(chǎn)教融合新平臺

　　構建全方位創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)培育體系，以創(chuàng )新引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，著(zhù)力打造第一產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養高地，努力形成畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng )業(yè)就業(yè)的新局面。

　　學(xué)院投入6800萬(wàn)元校企共建16個(gè)現代農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)平臺，對接現代高效農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，與行業(yè)標桿骨干企業(yè)合作，瞄準產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，解決中小企業(yè)技術(shù)研發(fā)的瓶頸問(wèn)題。實(shí)施“技術(shù)技能創(chuàng )新+成果轉化+產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的科技服務(wù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式，近年來(lái)獲實(shí)用新型專(zhuān)利182項、軟件著(zhù)作登記105項、新品種登記7項、專(zhuān)著(zhù)31項，校企合作橫向課題10余項，合作研發(fā)經(jīng)費300余萬(wàn)元。2018屆畢業(yè)生魯永剛成立了新疆盛禾鑫豐農業(yè)發(fā)展有限公司，培育的隴鑫1號辣椒，產(chǎn)量高，抗性好，極大提升了辣椒種植戶(hù)的經(jīng)濟效益。

　　學(xué)院始終緊盯“田間地頭”，圍繞“院校+地方政府+企業(yè)+鄉村”的發(fā)展模式，打造“一校一鄉一品”全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式，年均帶動(dòng)全疆示范戶(hù)產(chǎn)生經(jīng)濟效益600余萬(wàn)元。

　　三、賽創(chuàng )融合—培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生力軍

　　以中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽為抓手，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，堅持立德樹(shù)人，以高質(zhì)量人才培養服務(wù)社會(huì )穩定和長(cháng)治久安新疆工作總目標，讓農牧民的孩子在鄉村振興和農業(yè)農村現代化建設中大有作為，實(shí)現出彩人生。

　　完善大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽制度，建立“國家級—自治區級—州級—院級—專(zhuān)業(yè)級”的五級競賽體系。促使每一個(gè)學(xué)生“參與一個(gè)項目，參加一次競賽，經(jīng)歷一次創(chuàng )新，體驗一次創(chuàng )業(yè)”，近兩年來(lái)，孵化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目300余項，創(chuàng )業(yè)率平均為6.6%，高于全國雙高校創(chuàng )業(yè)率三個(gè)百分點(diǎn)。

　　2019—2020年，學(xué)院在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)國賽上兩次榮獲職業(yè)院校唯一“先進(jìn)集體獎”，榮獲國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽獎勵28個(gè)，其中自治區級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎項176項。2018屆畢業(yè)生趙文博成立新疆伽師縣英買(mǎi)里鄉紅鉆農產(chǎn)品農民專(zhuān)業(yè)合作社，年生產(chǎn)、銷(xiāo)售西梅1500余噸，收入2000余萬(wàn)元，帶動(dòng)500余農民，200余貧困戶(hù)就業(yè)，成為西梅產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)路人。