湖北省積極打造“中小學(xué)提需求、高校送服務(wù)、教育搭平臺、地方匯資源”工作模式,推動(dòng)大中小學(xué)科學(xué)教育有機銜接,助力推進(jìn)教育強省建設。
一、搭建合作交流平臺,推動(dòng)大中小學(xué)協(xié)同育人
湖北省教育廳等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》,系統部署全省中小學(xué)科學(xué)教育工作。各地通過(guò)高校與中小學(xué)結對合作、組建中小學(xué)環(huán)高??茖W(xué)教育聯(lián)盟、簽訂區域高校與中小學(xué)科學(xué)教育合作協(xié)議等多種模式,發(fā)揮高校示范引領(lǐng)作用,在中小學(xué)科學(xué)教育服務(wù)領(lǐng)域加強協(xié)作交流。武昌區100多所中小學(xué)積極對接高校機械、物理、化學(xué)等學(xué)科科研力量,組織開(kāi)展人工智能、航天科技、生命科學(xué)、機械工程等領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),培養青少年創(chuàng )新思維、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
二、開(kāi)放高校實(shí)驗場(chǎng)所,引導中小學(xué)生實(shí)踐探究
各地有條件的高校逐步向中小學(xué)開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)驗基地及其它具有科學(xué)教育功能的設備設施。高校教師依托實(shí)驗室資源,開(kāi)發(fā)實(shí)施實(shí)驗類(lèi)課程,為高中學(xué)生入門(mén)引路。上線(xiàn)“百校百館”實(shí)踐教學(xué)平臺,動(dòng)員轄區內大中小學(xué)生于周末或寒暑假期間實(shí)地參觀(guān)高校展館,鼓勵有條件的學(xué)校組團參觀(guān)研學(xué)。各地各校依托“新春打卡科普場(chǎng)館”活動(dòng),組織開(kāi)展一系列跨界創(chuàng )新、科技融合、多元交互的沉浸式科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。截至目前,已有10余萬(wàn)大中小學(xué)生和家長(cháng)登陸“百校百館”平臺預約參觀(guān)。
三、拓展科學(xué)教育資源,豐富中小學(xué)校課后服務(wù)
各地積極邀請科學(xué)家、高校教師、大學(xué)生志愿者以科學(xué)副校長(cháng)、講座嘉賓、項目指導教師、科技輔導員等身份,助力中小學(xué)課后服務(wù)、科技社團與興趣小組指導、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)組織等。武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、雜交水稻全國重點(diǎn)實(shí)驗室研究生黨員定期走進(jìn)武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)的課后服務(wù)課堂,通過(guò)生物科教行動(dòng),為小學(xué)生科普生物知識,在孩子們心中播撒科學(xué)的種子。
四、優(yōu)化科學(xué)課程內容,協(xié)作開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程
各高校依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)和資源,積極參與中小學(xué)科學(xué)教育課程建設,因地因校制宜,與中小學(xué)協(xié)同開(kāi)發(fā)多樣化的校本科學(xué)課程,為學(xué)生的科學(xué)探索與學(xué)習需要提供更加豐富的課程支持。武漢市經(jīng)開(kāi)區實(shí)驗小學(xué)在華中師范大學(xué)等高校支持下,開(kāi)展科學(xué)教育課程統整與跨學(xué)科教學(xué)的探索實(shí)踐,出版《樂(lè )創(chuàng )教育理念下STEM+案例集》。
五、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng),大力弘揚科學(xué)家精神
組織以高校教授為代表的“湖北大手拉小手科普報告團”專(zhuān)家深入各地中小學(xué),通過(guò)向青少年普及現代科學(xué)知識、介紹前沿科學(xué)技術(shù),激發(fā)青少年“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情。武漢市近年來(lái)先后成立7個(gè)院士科普工作室,匯聚23位院士、752名專(zhuān)家,深入中小學(xué)開(kāi)展生命健康、自然生態(tài)、信息通信、農業(yè)科技、智能制造等領(lǐng)域的科學(xué)教育活動(dòng)。
六、探索人才培養路徑,助推拔尖創(chuàng )新人才培養
探索拔尖創(chuàng )新人才選拔和貫通式培養的長(cháng)效機制,推動(dòng)高校與部分高中建立拔尖創(chuàng )新人才早期培養聯(lián)盟、簽訂人才培養基地協(xié)議、共建高中創(chuàng )新人才早期培養實(shí)驗班等,助推拔尖創(chuàng )新人才培養。華中農業(yè)大學(xué)自2010年起舉辦“尋找未來(lái)科學(xué)家班”公益性科學(xué)教育活動(dòng),由大學(xué)教授擔任班主任,每年在武漢市中小學(xué)三至八年級在校生中選拔具有探索精神、熱愛(ài)科學(xué)的60名學(xué)生參加為期4個(gè)月的科學(xué)探索之旅。
七、匯聚各方專(zhuān)業(yè)力量,助力科學(xué)教育師資建設
舉辦“荊楚新鄉村教師科學(xué)文化周”,組織高校教師、科研院所專(zhuān)家、新聞工作者等,以主題報告、專(zhuān)題講座、現場(chǎng)分享等方式,精心開(kāi)設系列科學(xué)課程,為中小學(xué)科學(xué)教師培訓賦能。各師范院校組織選派科學(xué)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)師范生走進(jìn)中小學(xué)校園、科技場(chǎng)館,開(kāi)展科學(xué)教育指導服務(wù)。華中師范大學(xué)與省科技館合作開(kāi)展“科技+”科學(xué)教育項目,組建師范生實(shí)踐隊,打造“圖形化編程+科普”“實(shí)驗+科普”“機器人+科普”系列精品課程,服務(wù)中小學(xué)科學(xué)教育。
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