一、指導思想
以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹全國教育大會(huì )精神和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》部署，積極推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。堅持賽訓一體、以賽促建，推動(dòng)各地、各中等職業(yè)學(xué)校加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高中職學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、比賽分組
比賽分為業(yè)務(wù)能力組和“最美中職班主任”組。
三、業(yè)務(wù)能力組比賽方案
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重點(diǎn)考察中等職業(yè)學(xué)校班主任針對所帶班級，深入開(kāi)展班級情況分析，科學(xué)確定班級建設目標，圍繞學(xué)生思想工作、班級管理工作、組織班級活動(dòng)、職業(yè)指導工作、溝通協(xié)調工作等方面，周密制訂班級建設方案，扎實(shí)推進(jìn)建班育人，妥善應對突發(fā)事件，并根據學(xué)生成長(cháng)情況及時(shí)總結改進(jìn)的能力。
1.開(kāi)展班級情況分析
全面了解目前所帶班級每一名學(xué)生入學(xué)時(shí)的家庭情況、身心健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎、愛(ài)好特長(cháng)、發(fā)展訴求等，并密切關(guān)注變化情況，結合所屬專(zhuān)業(yè)，深入分析建班育人實(shí)踐中需要重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域、學(xué)生個(gè)體，以及可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
2.制訂班級建設方案
體現先進(jìn)教育理念，堅持依法治教，根據《新時(shí)代愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》《新時(shí)代公民道德建設綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導工作規定》《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》、職業(yè)教育國家教學(xué)標準、學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養方案和行業(yè)企業(yè)人才需求實(shí)際等，結合中職學(xué)生思想、行為特點(diǎn)和班級情況實(shí)際，遵循教育教學(xué)規律、思想政治工作規律和技術(shù)技能人才成長(cháng)規律，堅持班級整體建設與學(xué)生個(gè)體培養有機統一，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，科學(xué)合理確定班級建設目標，統籌規劃所帶班級整個(gè)中職階段的各項工作。將立德樹(shù)人放在首要位置，融入班級建設全過(guò)程，深入開(kāi)展習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想教育，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持愛(ài)國和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義高度統一，加強黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史教育和愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，著(zhù)力開(kāi)展勞動(dòng)教育，突出勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神培育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，注重調動(dòng)各方協(xié)同育人，整合運用有關(guān)資源，形成育人合力。
3.扎實(shí)推進(jìn)建班育人
?。?）學(xué)生思想工作。幫助引導學(xué)生深化對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的認知理解。密切關(guān)注學(xué)生思想、心理、學(xué)習、生活狀況，堅持以心育心、以德育德、以人格育人格，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養，培養正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。針對學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒，采用易于被學(xué)生接受和理解的方式進(jìn)行教育、引導和援助，幫助學(xué)生提高認識，激發(fā)學(xué)習興趣，有效提升應對挫折、適應崗位、融入社會(huì )的能力。注重運用新媒體、新技術(shù)，拓展網(wǎng)絡(luò )育人陣地，利用網(wǎng)絡(luò )唱響主旋律、傳播正能量。
?。?）班級管理工作。組建班委會(huì )、團支部，健全班級制度，組織學(xué)生學(xué)習簽署踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，樹(shù)立優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與制度、環(huán)境等班級文化建設，教育引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，維護教育教學(xué)秩序和生活秩序?？陀^(guān)、公正做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導。加強安全教育、法治教育、衛生健康教育和心理健康教育指導，維護班級和學(xué)生安全。
?。?）組織班級活動(dòng)。指導班委會(huì )、團支部開(kāi)展工作，根據人才培養目標、德育工作要求和班級特點(diǎn)，開(kāi)展覆蓋全體學(xué)生、形式多樣、時(shí)代性、趣味性、針對性和實(shí)效性強的主題班會(huì )、主題團日等班級活動(dòng)。鼓勵引導學(xué)生積極參與“文明風(fēng)采”活動(dòng)，在校期間至少加入一個(gè)學(xué)生社團、發(fā)展一項興趣愛(ài)好、參加一次競賽競技、參與一項志愿服務(wù)、展示一項才藝特長(cháng)。
?。?）職業(yè)指導工作。了解班級所屬專(zhuān)業(yè)人才培養方案，熟悉培養目標、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)業(yè)要求，有針對性地幫助學(xué)生認識自我，了解社會(huì )，了解專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，增強職業(yè)意識，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)，培養良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養和職業(yè)行為習慣，提升職業(yè)生涯規劃能力。指導學(xué)生根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現就業(yè)、創(chuàng )業(yè)或升學(xué)。
?。?）溝通協(xié)調工作。密切與學(xué)校相關(guān)部門(mén)、班級任課教師、家長(cháng)、社區等的溝通，全面及時(shí)了解學(xué)生表現，協(xié)同任課教師，幫助引導家長(cháng)和社區配合學(xué)校做好學(xué)生的教育、管理和服務(wù)工作。根據學(xué)校安排，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、實(shí)習實(shí)訓等活動(dòng)，積極與實(shí)習單位溝通協(xié)調，共同做好學(xué)生頂崗實(shí)習期間的教育和管理工作。
?。?）及時(shí)總結改進(jìn)。建立健全班級管理和學(xué)生成長(cháng)檔案，關(guān)注育人全過(guò)程的信息采集，跟蹤學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)等方面的進(jìn)展情況并細致分析，對照班級建設目標和達成進(jìn)度，反思工作不足和制約因素，適時(shí)調整改進(jìn)建班育人策略，保障達成育人目標?？偨Y成功經(jīng)驗，逐步形成符合中職學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長(cháng)規律的科學(xué)管理理念和工作方法。
4.妥善應對突發(fā)事件
熟悉并掌握各級教育行政部門(mén)、學(xué)校關(guān)于應對校園安全、公共衛生、網(wǎng)絡(luò )輿情等突發(fā)事件的工作要求，做好應急預案。能夠第一時(shí)間對突發(fā)事件進(jìn)行初步處理，妥善做好應對，保護學(xué)生身心安全，維護學(xué)生合法權益，及時(shí)了解、掌握有關(guān)信息并按程序上報。事后做好總結研究分析，完善班級應急工作預案，向學(xué)校提出合理化建議。
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參賽選手為中等職業(yè)學(xué)校班主任個(gè)人，2019—2020學(xué)年擔任中職或五年制高職前三年級的班主任并實(shí)際帶班，累計擔任中職班主任3學(xué)年以上（不含3學(xué)年）。鼓勵國家級、省級德育名師和名班主任、教學(xué)成果獎主持人以及具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師等報名參賽。
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采取先網(wǎng)絡(luò )初評后組織決賽的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò )初評時(shí)，評審參賽材料（有關(guān)要求見(jiàn)附件1），確定入圍決賽的參賽選手，初定擬獲得三等獎的參賽選手。決賽分為班級活動(dòng)策劃、模擬情景處置、班級建設方案實(shí)施情況介紹和答辯4個(gè)環(huán)節（有關(guān)安排和要求見(jiàn)附件2）。決賽評委根據參賽材料和參賽選手表現打分，確定決賽成績(jì)。決賽原則上采取現場(chǎng)評審方式進(jìn)行，如因疫情影響屆時(shí)不具備現場(chǎng)比賽條件，將根據有關(guān)工作要求和安排統籌調整比賽方式。
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1.參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段（中職班為入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程，五年制高職為前三年級）班級建設方案、1篇班級教育故事、1個(gè)主題班會(huì )實(shí)錄視頻及班會(huì )方案，另附本班實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
2.參賽材料應為原創(chuàng )，不得違反國家相關(guān)法律法規，不得侵犯他人知識產(chǎn)權，如引起知識產(chǎn)權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手承擔。除參賽選手事前特別聲明外，比賽執委會(huì )擁有對參賽材料進(jìn)行公益性共享的權利。
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1.以省、自治區、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽，各代表隊根據分配的參賽名額（附件3）推薦參賽的班主任，同一學(xué)校的參賽班主任不超過(guò)1名。
2.比賽執委會(huì )不接受個(gè)人單獨報名和材料報送。各代表隊應指定專(zhuān)人對接比賽執委會(huì )秘書(shū)處，認真填寫(xiě)《參賽報名表》《參賽匯總表》《區域性比賽情況統計表》（附件4、5、6），加蓋公章后于2020年10月20日前寄送至比賽執委會(huì )秘書(shū)處，并按要求在比賽官方網(wǎng)站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好網(wǎng)上報名、網(wǎng)上提交參賽材料等工作（用戶(hù)名和密碼另行通知），完成后及時(shí)與比賽官方網(wǎng)站技術(shù)支持方聯(lián)系人電話(huà)確認。
3.除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現場(chǎng)的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區、學(xué)校名稱(chēng)。故意透露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。
4.參賽選手所帶班級所屬的專(zhuān)業(yè)須依規在教育行政部門(mén)備案。各代表隊應認真核對參賽選手實(shí)際任職和帶班情況，省級比賽遴選情況，所帶班級專(zhuān)業(yè)備案、人才培養方案網(wǎng)上公開(kāi)的情況和班級學(xué)生實(shí)際情況等，并附相關(guān)佐證材料，不符合條件的不得參賽；同時(shí)，認真檢查參賽材料是否泄露信息。參賽選手及參賽材料的真實(shí)性、準確性等方面出現的問(wèn)題，由所在代表隊負責核查、反饋。
5.以虛假身份參賽的，一經(jīng)核實(shí)，取消其參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出后發(fā)現的，依規追回獎項），并通報全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會(huì )，責成省級教育行政部門(mén)依據有關(guān)規定嚴肅處理。
6.各代表隊、各中等職業(yè)學(xué)校要嚴格貫徹落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》（教黨〔2020〕16號）有關(guān)要求，統籌做好2020年比賽各項準備工作。
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1.個(gè)人獎。根據參賽選手總數，按照不超過(guò)10%、20%、30%的比例，設置一、二、三等獎，一、二等獎根據決賽成績(jì)排序確定，三等獎根據網(wǎng)絡(luò )初評得分排序確定。堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。
2.團體獎。綜合省級比賽組織情況、全國比賽參賽情況、參賽選手資格核實(shí)情況、獲獎情況等因素，評定最佳組織獎8個(gè)。
四、“最美中職班主任”組比賽方案
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參賽教師應認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持踐行“四有好老師”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統一”要求，政治強、情懷深、自律嚴、人格正。重點(diǎn)考察遴選長(cháng)期從事中職班主任工作，育人成效顯著(zhù)，貢獻突出、事跡感人，深受學(xué)生愛(ài)戴的中職班主任。
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采取各地組織推薦，比賽執委會(huì )公布候選人先進(jìn)事跡和育人故事，專(zhuān)家評審與社會(huì )公眾投票相結合的方式。
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參賽材料包括推薦表（附件8）、參賽教師詳細事跡文字材料和介紹視頻（有關(guān)要求見(jiàn)附件9）。
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1.各地要嚴把思想政治關(guān)，把堅決執行黨的路線(xiàn)方針政策、增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”、模范踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)作為基本要求，以師德表現、育人實(shí)效與貢獻作為衡量標準，精心甄選，嚴格推薦。
2.各?。▍^、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團可推薦2名參賽教師，計劃單列市可推薦1名參賽教師，參加業(yè)務(wù)能力組的教師也可參加“最美中職班主任”組比賽。
3.比賽執委會(huì )不接受個(gè)人單獨報名和材料報送。各代表隊應認真組織完成參賽材料，并按要求在比賽官方網(wǎng)站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好網(wǎng)上報名、電子版材料提交等工作（用戶(hù)名和密碼另行通知），紙質(zhì)版材料加蓋公章后于2020年10月31日前寄送至比賽執委會(huì )秘書(shū)處。
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根據專(zhuān)家評審與社會(huì )公眾投票情況，遴選產(chǎn)生若干名“最美中職班主任”，堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。
五、其他
1.參賽選手可選用比賽執委會(huì )免費提供的國家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫等相關(guān)教學(xué)資源開(kāi)展班主任工作，相關(guān)資源可從比賽教學(xué)資源支持平臺（智慧職教www.icve.com.cn、愛(ài)課程網(wǎng)www.icourses.cn）獲取，或登錄比賽官方網(wǎng)站有關(guān)鏈接。
2.2020年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的有關(guān)信息將及時(shí)在官方網(wǎng)站公布。
3.比賽執委會(huì )秘書(shū)處
聯(lián)系人：陸模興、劉俊
聯(lián)系電話(huà)：010-66097008、66097143
傳真：010-66020434
電子郵件：zcsdyc@moe.edu.cn
郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校德育工作處
郵政編碼：100816
4.比賽官方網(wǎng)站技術(shù)支持
聯(lián)系人：肖新華
聯(lián)系電話(huà)：13311011258
版權所有：中華人民共和國教育部 中文域名：教育部.政務(wù)
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