本報北京10月17日訊(記者 焦以璇)在第五個(gè)國家扶貧日來(lái)臨之際,教育部承辦的2018教育扶貧論壇在京舉行。教育部副部長(cháng)孫堯出席論壇并講話(huà)。
孫堯表示,黨的十八大以來(lái),教育部認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于脫貧攻堅和教育扶貧重要論述,貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院脫貧攻堅各項決策部署,認真履行中央賦予的“兩不愁、三保障”義務(wù)教育有保障、發(fā)展教育脫貧一批等重要職責。通過(guò)強化教育脫貧攻堅組織領(lǐng)導和部署實(shí)施、匯聚脫貧攻堅合力、推動(dòng)實(shí)施攻堅舉措、改革創(chuàng )新工作方式方法等方面,扎實(shí)推進(jìn)教育脫貧攻堅工作。
孫堯指出,教育系統要把打贏(yíng)教育脫貧攻堅戰同學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想結合起來(lái),同貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神結合起來(lái),同寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆結合起來(lái)。一是政治站位要再提高。要從做好教育扶貧工作是一項重大的政治任務(wù)的高度來(lái)認識,調動(dòng)各方面力量集中攻堅,以高度的歷史使命感扎實(shí)做好各項工作。二是工作任務(wù)要再落實(shí)。各部門(mén)、各單位都要層層負起責任來(lái),特別是一把手要切實(shí)負起第一責任人的責任,形成層層盡責、層層抓落實(shí)的局面。三是重點(diǎn)難點(diǎn)再聚焦?!叭齾^三州”等深度貧困地區是脫貧攻堅的主戰場(chǎng),要組織實(shí)施好《深度貧困地區教育脫貧攻堅實(shí)施方案(2018—2020年)》,進(jìn)一步集中優(yōu)勢兵力、調動(dòng)更多資源、制定更有針對性的政策聚焦發(fā)力,確?!叭齾^三州”等深度貧困地區如期完成“發(fā)展教育脫貧一批”任務(wù)。四是作風(fēng)建設再錘煉。要進(jìn)一步對標對表,自查自糾,堅持問(wèn)題導向,著(zhù)重治理“四個(gè)意識”不強、責任落實(shí)不到位、工作措施不精準等方面的突出問(wèn)題,全面清除教育系統扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題形成根源,標本兼治構建扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設長(cháng)效機制,為教育脫貧攻堅深入推進(jìn)提供制度保障。
陜西省副省長(cháng)魏增軍出席會(huì )議。教育部有關(guān)司局、各?。▍^、市)教育行政部門(mén)、有關(guān)市縣政府及教育局、有關(guān)高校、駐村干部、社會(huì )團體的代表及專(zhuān)家學(xué)者參加了本次論壇。
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