9月12日，全國教育大會(huì )勝利閉幕第二天，教育部召開(kāi)黨組擴大會(huì )暨部黨組理論學(xué)習中心組學(xué)習擴大會(huì )，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )全國教育大會(huì )上習近平總書(shū)記重要講話(huà)以及李克強總理講話(huà)和孫春蘭副總理總結講話(huà)精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生主持集體學(xué)習。部黨組成員及有關(guān)司局負責人進(jìn)行了交流發(fā)言。

　　陳寶生在講話(huà)中指出，在中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會(huì )進(jìn)入決勝階段的大背景下，黨中央召開(kāi)的第一次全國教育大會(huì )，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視。習近平總書(shū)記發(fā)表的重要講話(huà)，站在新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結了黨的十八大以來(lái)我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的顯著(zhù)成就，深入分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，科學(xué)回答了關(guān)系我國教育現代化的重大問(wèn)題，對當前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　陳寶生強調，這次大會(huì )順應歷史潮流、體現歷史規律，要解決的問(wèn)題群眾期盼，作出的部署順應民心；這次大會(huì )進(jìn)一步豐富了黨的教育理論，提出了一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)新戰略，總結形成了習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述；這次大會(huì )肯定了工作成績(jì)，明確了頂層設計，作出了重要指導，提供了長(cháng)線(xiàn)保障，得到了有力支持，整個(gè)教育戰線(xiàn)高度關(guān)注、高度擁護；這次大會(huì )標志著(zhù)中國教育進(jìn)入了現代化建設新階段，開(kāi)啟了加快教育現代化的新征程，必將深刻改變教育事業(yè)的面貌，是一次能夠寫(xiě)入歷史、進(jìn)入人心、改變生活、開(kāi)啟未來(lái)的大會(huì )，對中國教育事業(yè)發(fā)展具有歷史性、劃時(shí)代的里程碑意義。

　　陳寶生要求，教育系統要切實(shí)提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，把深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )、堅決貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì )精神作為當前和今后一個(gè)時(shí)期首要任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到黨中央的決策部署上來(lái)，實(shí)現新時(shí)代教育改革發(fā)展的新作為。一是把握工作要求。貫徹落實(shí)工作要“新”，學(xué)習宣傳貫徹水平要“高”，落實(shí)踐行要“實(shí)”，學(xué)理闡釋要“深”。二是把握工作方法。要“轉時(shí)態(tài)”“轉語(yǔ)態(tài)”“轉狀態(tài)”“轉心態(tài)”，踏上教育現代化新征程，想問(wèn)題、抓工作要轉到十九大之后的時(shí)間頻道，進(jìn)入教育大會(huì )之后的工作節奏，要用黨言黨語(yǔ)講理論、民言民語(yǔ)講精神、學(xué)言學(xué)語(yǔ)講思想、外言外語(yǔ)講故事，激勵干部奮進(jìn)創(chuàng )業(yè)，鼓勵教師潛心育人，推動(dòng)總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì )精神入腦入心。三是做好“四個(gè)結合”。要把學(xué)習習近平總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì )精神與學(xué)習十八大以來(lái)總書(shū)記關(guān)于教育的重要講話(huà)結合起來(lái)，與學(xué)習習近平總書(shū)記給教育系統的系列回信、賀信結合起來(lái)，與學(xué)習十八大以來(lái)黨中央國務(wù)院關(guān)于教育改革發(fā)展的重要文件結合起來(lái)，與學(xué)習習近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導同志關(guān)于教育工作的重要批示結合起來(lái)。四是開(kāi)展“四個(gè)行動(dòng)”。要發(fā)揮教育系統優(yōu)勢，開(kāi)展好總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì )精神的宣講行動(dòng)、培訓行動(dòng)、研討行動(dòng)和調查行動(dòng)，完善宣講機制，實(shí)現培訓全覆蓋，推動(dòng)理論升華，解決實(shí)際問(wèn)題。五是明確衡量標準。要將精神吃透了沒(méi)有、思想觸動(dòng)了沒(méi)有、措施到位了沒(méi)有、問(wèn)題解決了沒(méi)有，作為衡量學(xué)習宣傳貫徹落實(shí)工作的標準，把自己擺進(jìn)去，對標對表。六是健全“五個(gè)清單”。圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的教育問(wèn)題，建立問(wèn)題清單、政策清單、課題清單、任務(wù)清單、責任清單，找準切入點(diǎn)和突破口。

　　會(huì )議決定盡快印發(fā)《中共教育部黨組關(guān)于認真學(xué)習貫徹全國教育大會(huì )精神的通知》和《教育部學(xué)習宣傳貫徹全國教育大會(huì )精神工作方案》，指導教育系統迅速掀起學(xué)習宣傳貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)和大會(huì )精神的熱潮。