?。?996年5月15日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十九次會(huì )議通過(guò) 2022年4月20日第十三屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第三十四次會(huì )議修訂）

目  錄

　　第一章 總  則

　　第二章 職業(yè)教育體系

　　第三章 職業(yè)教育的實(shí)施

　　第四章 職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構

　　第五章 職業(yè)教育的教師與受教育者

　　第六章 職業(yè)教育的保障

　　第七章 法律責任

　　第八章 附  則

第一章 總  則

　　第一條 為了推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會(huì )，推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設，根據憲法，制定本法。

　　第二條 本法所稱(chēng)職業(yè)教育，是指為了培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓。

　　機關(guān)、事業(yè)單位對其工作人員實(shí)施的專(zhuān)門(mén)培訓由法律、行政法規另行規定。

　　第三條 職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要途徑。

　　國家大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應性，建立健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要、符合技術(shù)技能人才成長(cháng)規律的職業(yè)教育制度體系，為全面建設社會(huì )主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。

　　第四條 職業(yè)教育必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，堅持立德樹(shù)人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅持面向實(shí)踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教。

　　實(shí)施職業(yè)教育應當弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識，培養技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質(zhì)。

　　第五條 公民有依法接受職業(yè)教育的權利。

　　第六條 職業(yè)教育實(shí)行政府統籌、分級管理、地方為主、行業(yè)指導、校企合作、社會(huì )參與。

　　第七條 各級人民政府應當將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)和推動(dòng)發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構調整、技術(shù)優(yōu)化升級等整體部署、統籌實(shí)施。

　　第八條 國務(wù)院建立職業(yè)教育工作協(xié)調機制，統籌協(xié)調全國職業(yè)教育工作。

　　國務(wù)院教育行政部門(mén)負責職業(yè)教育工作的統籌規劃、綜合協(xié)調、宏觀(guān)管理。國務(wù)院教育行政部門(mén)、人力資源社會(huì )保障行政部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)在國務(wù)院規定的職責范圍內，分別負責有關(guān)的職業(yè)教育工作。

　　省、自治區、直轄市人民政府應當加強對本行政區域內職業(yè)教育工作的領(lǐng)導，明確設區的市、縣級人民政府職業(yè)教育具體工作職責，統籌協(xié)調職業(yè)教育發(fā)展，組織開(kāi)展督導評估。

　　縣級以上地方人民政府有關(guān)部門(mén)應當加強溝通配合，共同推進(jìn)職業(yè)教育工作。

　　第九條 國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，支持社會(huì )力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。

　　國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

　　有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)、工會(huì )和中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等應當依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持或者開(kāi)展職業(yè)教育。

　　第十條 國家采取措施，大力發(fā)展技工教育，全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)。

　　國家采取措施，支持舉辦面向農村的職業(yè)教育，組織開(kāi)展農業(yè)技能培訓、返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，培養高素質(zhì)鄉村振興人才。

　　國家采取措施，扶持革命老區、民族地區、邊遠地區、欠發(fā)達地區職業(yè)教育的發(fā)展。

　　國家采取措施，組織各類(lèi)轉崗、再就業(yè)、失業(yè)人員以及特殊人群等接受各種形式的職業(yè)教育，扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。

　　國家保障婦女平等接受職業(yè)教育的權利。

　　第十一條 實(shí)施職業(yè)教育應當根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，結合職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)標準、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標準或者培訓方案，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū)、培訓證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)制度。

　　國家實(shí)行勞動(dòng)者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。

　　第十二條 國家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì )地位和待遇，弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

　　國家對在職業(yè)教育工作中做出顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人按照有關(guān)規定給予表彰、獎勵。

　　每年5月的第二周為職業(yè)教育活動(dòng)周。

　　第十三條 國家鼓勵職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵有條件的職業(yè)教育機構赴境外辦學(xué)，支持開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育學(xué)習成果互認。

第二章 職業(yè)教育體系

　　第十四條 國家建立健全適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學(xué)習的現代職業(yè)教育體系。

　　國家優(yōu)化教育結構，科學(xué)配置教育資源，在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展。

　　第十五條 職業(yè)學(xué)校教育分為中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育。

　　中等職業(yè)學(xué)校教育由高級中等教育層次的中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）實(shí)施。

　　高等職業(yè)學(xué)校教育由專(zhuān)科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。根據高等職業(yè)學(xué)校設置制度規定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

　　其他學(xué)校、教育機構或者符合條件的企業(yè)、行業(yè)組織按照教育行政部門(mén)的統籌規劃，可以實(shí)施相應層次的職業(yè)學(xué)校教育或者提供納入人才培養方案的學(xué)分課程。

　　第十六條 職業(yè)培訓包括就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓及其他職業(yè)性培訓，可以根據實(shí)際情況分級分類(lèi)實(shí)施。

　　職業(yè)培訓可以由相應的職業(yè)培訓機構、職業(yè)學(xué)校實(shí)施。

　　其他學(xué)?；蛘呓逃龣C構以及企業(yè)、社會(huì )組織可以根據辦學(xué)能力、社會(huì )需求，依法開(kāi)展面向社會(huì )的、多種形式的職業(yè)培訓。

　　第十七條 國家建立健全各級各類(lèi)學(xué)校教育與職業(yè)培訓學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習成果的認證、積累和轉換機制，推進(jìn)職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習成果融通、互認。

　　軍隊職業(yè)技能等級納入國家職業(yè)資格認證和職業(yè)技能等級評價(jià)體系。

　　第十八條 殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實(shí)施外，各級各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構應當按照國家有關(guān)規定接納殘疾學(xué)生，并加強無(wú)障礙環(huán)境建設，為殘疾學(xué)生學(xué)習、生活提供必要的幫助和便利。

　　國家采取措施，支持殘疾人教育機構、職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構及其他教育機構開(kāi)展或者聯(lián)合開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育。

　　從事殘疾人職業(yè)教育的特殊教育教師按照規定享受特殊教育津貼。

　　第十九條 縣級以上人民政府教育行政部門(mén)應當鼓勵和支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校，根據實(shí)際需要增加職業(yè)教育相關(guān)教學(xué)內容，進(jìn)行職業(yè)啟蒙、職業(yè)認知、職業(yè)體驗，開(kāi)展職業(yè)規劃指導、勞動(dòng)教育，并組織、引導職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構、企業(yè)和行業(yè)組織等提供條件和支持。

第三章 職業(yè)教育的實(shí)施

　　第二十條 國務(wù)院教育行政部門(mén)會(huì )同有關(guān)部門(mén)根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要和職業(yè)教育特點(diǎn)，組織制定、修訂職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄，完善職業(yè)教育教學(xué)等標準，宏觀(guān)管理指導職業(yè)學(xué)校教材建設。

　　第二十一條 縣級以上地方人民政府應當舉辦或者參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構，對社會(huì )力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構給予指導和扶持。

　　國家根據產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施，大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專(zhuān)業(yè)，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)建設。

　　國家采取措施，加快培養托育、護理、康養、家政等方面技術(shù)技能人才。

　　第二十二條 縣級人民政府可以根據縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，設立職業(yè)教育中心學(xué)校，開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育，實(shí)施實(shí)用技術(shù)培訓。

　　教育行政部門(mén)可以委托職業(yè)教育中心學(xué)校承擔教育教學(xué)指導、教育質(zhì)量評價(jià)、教師培訓等職業(yè)教育公共管理和服務(wù)工作。

　　第二十三條 行業(yè)主管部門(mén)按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)人才需求加強對職業(yè)教育的指導，定期發(fā)布人才需求信息。

　　行業(yè)主管部門(mén)、工會(huì )和中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織可以根據需要，參與制定職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標準，開(kāi)展人才需求預測、職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢(xún)，培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構，組織、協(xié)調、指導相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì )組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構。

　　第二十四條 企業(yè)應當根據本單位實(shí)際，有計劃地對本單位的職工和準備招用的人員實(shí)施職業(yè)教育，并可以設置專(zhuān)職或者兼職實(shí)施職業(yè)教育的崗位。

　　企業(yè)應當按照國家有關(guān)規定實(shí)行培訓上崗制度。企業(yè)招用的從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，上崗前必須進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和技術(shù)培訓；招用的從事涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等特定職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓并依法取得職業(yè)資格或者特種作業(yè)資格。

　　企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育的情況應當納入企業(yè)社會(huì )責任報告。

　　第二十五條 企業(yè)可以利用資本、技術(shù)、知識、設施、設備、場(chǎng)地和管理等要素，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構。

　　第二十六條 國家鼓勵、指導、支持企業(yè)和其他社會(huì )力量依法舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構。

　　地方各級人民政府采取購買(mǎi)服務(wù)，向學(xué)生提供助學(xué)貸款、獎助學(xué)金等措施，對企業(yè)和其他社會(huì )力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構予以扶持；對其中的非營(yíng)利性職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施，參照同級同類(lèi)公辦學(xué)校生均經(jīng)費等相關(guān)經(jīng)費標準和支持政策給予適當補助。

　　第二十七條 對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規定給予獎勵；對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規定給予金融、財政、土地等支持，落實(shí)教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

　　第二十八條 聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構的，舉辦者應當簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，約定各方權利義務(wù)。

　　地方各級人民政府及行業(yè)主管部門(mén)支持社會(huì )力量依法參與聯(lián)合辦學(xué)，舉辦多種形式的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構。

　　行業(yè)主管部門(mén)、工會(huì )等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等委托學(xué)校、職業(yè)培訓機構實(shí)施職業(yè)教育的，應當簽訂委托合同。

　　第二十九條 縣級以上人民政府應當加強職業(yè)教育實(shí)習實(shí)訓基地建設，組織行業(yè)主管部門(mén)、工會(huì )等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)等根據區域或者行業(yè)職業(yè)教育的需要建設高水平、專(zhuān)業(yè)化、開(kāi)放共享的產(chǎn)教融合實(shí)習實(shí)訓基地，為職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓和企業(yè)開(kāi)展培訓提供條件和支持。

　　第三十條 國家推行中國特色學(xué)徒制，引導企業(yè)按照崗位總量的一定比例設立學(xué)徒崗位，鼓勵和支持有技術(shù)技能人才培養能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構開(kāi)展合作，對新招用職工、在崗職工和轉崗職工進(jìn)行學(xué)徒培訓，或者與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結合的方式進(jìn)行學(xué)徒培養。有關(guān)企業(yè)可以按照規定享受補貼。

　　企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結合的方式進(jìn)行學(xué)徒培養的，應當簽訂學(xué)徒培養協(xié)議。

　　第三十一條 國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教材開(kāi)發(fā)，將新技術(shù)、新工藝、新理念納入職業(yè)學(xué)校教材，并可以通過(guò)活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新；支持運用信息技術(shù)和其他現代化教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò )課程等學(xué)習資源，創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)校管理方式，推動(dòng)職業(yè)教育信息化建設與融合應用。

　　第三十二條 國家通過(guò)組織開(kāi)展職業(yè)技能競賽等活動(dòng)，為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠。

第四章 職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構

　　第三十三條 職業(yè)學(xué)校的設立，應當符合下列基本條件：

　?。ㄒ唬┯薪M織機構和章程；

　?。ǘ┯泻细竦慕處熀凸芾砣藛T；

　?。ㄈ┯信c所實(shí)施職業(yè)教育相適應、符合規定標準和安全要求的教學(xué)及實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)所、設施、設備以及課程體系、教育教學(xué)資源等；

　?。ㄋ模┯斜貍涞霓k學(xué)資金和與辦學(xué)規模相適應的穩定經(jīng)費來(lái)源。

　　設立中等職業(yè)學(xué)校，由縣級以上地方人民政府或者有關(guān)部門(mén)按照規定的權限審批；設立實(shí)施專(zhuān)科層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，由省、自治區、直轄市人民政府審批，報國務(wù)院教育行政部門(mén)備案；設立實(shí)施本科及以上層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門(mén)審批。

　　專(zhuān)科層次高等職業(yè)學(xué)校設置的培養高端技術(shù)技能人才的部分專(zhuān)業(yè)，符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養質(zhì)量較高等條件的，經(jīng)國務(wù)院教育行政部門(mén)審批，可以實(shí)施本科層次的職業(yè)教育。

　　第三十四條 職業(yè)培訓機構的設立，應當符合下列基本條件：

　?。ㄒ唬┯薪M織機構和管理制度；

　?。ǘ┯信c培訓任務(wù)相適應的課程體系、教師或者其他授課人員、管理人員；

　?。ㄈ┯信c培訓任務(wù)相適應、符合安全要求的場(chǎng)所、設施、設備；

　?。ㄋ模┯邢鄳慕?jīng)費。

　　職業(yè)培訓機構的設立、變更和終止，按照國家有關(guān)規定執行。

　　第三十五條 公辦職業(yè)學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)?；鶎咏M織按照中國共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規定，全面領(lǐng)導學(xué)校工作，支持校長(cháng)獨立負責地行使職權。民辦職業(yè)學(xué)校依法健全決策機制，強化學(xué)校的中國共產(chǎn)黨基層組織政治功能，保證其在學(xué)校重大事項決策、監督、執行各環(huán)節有效發(fā)揮作用。

　　校長(cháng)全面負責本學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究和其他行政管理工作。校長(cháng)通過(guò)校長(cháng)辦公會(huì )或者校務(wù)會(huì )議行使職權，依法接受監督。

　　職業(yè)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)咨詢(xún)、協(xié)商等多種形式，聽(tīng)取行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校畢業(yè)生等方面代表的意見(jiàn)，發(fā)揮其參與學(xué)校建設、支持學(xué)校發(fā)展的作用。

　　第三十六條 職業(yè)學(xué)校應當依法辦學(xué)，依據章程自主管理。

　　職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)中可以開(kāi)展下列活動(dòng)：

　?。ㄒ唬└鶕a(chǎn)業(yè)需求，依法自主設置專(zhuān)業(yè)；

　?。ǘ┗诼殬I(yè)教育標準制定人才培養方案，依法自主選用或者編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)課程教材；

　?。ㄈ└鶕囵B技術(shù)技能人才的需要，自主設置學(xué)習制度，安排教學(xué)過(guò)程；

　?。ㄋ模┰诨緦W(xué)制基礎上，適當調整修業(yè)年限，實(shí)行彈性學(xué)習制度；

　?。ㄎ澹┮婪ㄗ灾鬟x聘專(zhuān)業(yè)課教師。

　　第三十七條 國家建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度。

　　中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規定，在有關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養。

　　高等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結合的考核方式招收學(xué)生；對有突出貢獻的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。

　　省級以上人民政府教育行政部門(mén)會(huì )同同級人民政府有關(guān)部門(mén)建立職業(yè)教育統一招生平臺，匯總發(fā)布實(shí)施職業(yè)教育的學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)設置、招生情況等信息，提供查詢(xún)、報考等服務(wù)。

　　第三十八條 職業(yè)學(xué)校應當加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

　　第三十九條 職業(yè)學(xué)校應當建立健全就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)機制，采取多種形式為學(xué)生提供職業(yè)規劃、職業(yè)體驗、求職指導等就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。

　　第四十條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構實(shí)施職業(yè)教育應當注重產(chǎn)教融合，實(shí)行校企合作。

　　職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構可以通過(guò)與行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等共同舉辦職業(yè)教育機構、組建職業(yè)教育集團、開(kāi)展訂單培養等多種形式進(jìn)行合作。

　　國家鼓勵職業(yè)學(xué)校在招生就業(yè)、人才培養方案制定、師資隊伍建設、專(zhuān)業(yè)規劃、課程設置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量評價(jià)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、科技成果轉化以及技術(shù)技能創(chuàng )新平臺、專(zhuān)業(yè)化技術(shù)轉移機構、實(shí)習實(shí)訓基地建設等方面，與相關(guān)行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等建立合作機制。開(kāi)展合作的，應當簽訂協(xié)議，明確雙方權利義務(wù)。

　　第四十一條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構開(kāi)展校企合作、提供社會(huì )服務(wù)或者以實(shí)習實(shí)訓為目的舉辦企業(yè)、開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)取得的收入用于改善辦學(xué)條件；收入的一定比例可以用于支付教師、企業(yè)專(zhuān)家、外聘人員和受教育者的勞動(dòng)報酬，也可以作為績(jì)效工資來(lái)源，符合國家規定的可以不受績(jì)效工資總量限制。

　　職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構實(shí)施前款規定的活動(dòng)，符合國家有關(guān)規定的，享受相關(guān)稅費優(yōu)惠政策。

　　第四十二條 職業(yè)學(xué)校按照規定的收費標準和辦法，收取學(xué)費和其他必要費用；符合國家規定條件的，應當予以減免；不得以介紹工作、安排實(shí)習實(shí)訓等名義違法收取費用。

　　職業(yè)培訓機構、職業(yè)學(xué)校面向社會(huì )開(kāi)展培訓的，按照國家有關(guān)規定收取費用。

　　第四十三條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構應當建立健全教育質(zhì)量評價(jià)制度，吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與評價(jià)，并及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息，接受教育督導和社會(huì )監督。

　　縣級以上人民政府教育行政部門(mén)應當會(huì )同有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的質(zhì)量評價(jià)體系，組織或者委托行業(yè)組織、企業(yè)和第三方專(zhuān)業(yè)機構，對職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，并將評估結果及時(shí)公開(kāi)。

　　職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)應當突出就業(yè)導向，把受教育者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量作為重要指標，引導職業(yè)學(xué)校培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　有關(guān)部門(mén)應當按照各自職責，加強對職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構的監督管理。

第五章 職業(yè)教育的教師與受教育者

　　第四十四條 國家保障職業(yè)教育教師的權利，提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與社會(huì )地位。

　　縣級以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應當將職業(yè)教育教師的培養培訓工作納入教師隊伍建設規劃，保證職業(yè)教育教師隊伍適應職業(yè)教育發(fā)展的需要。

　　第四十五條 國家建立健全職業(yè)教育教師培養培訓體系。

　　各級人民政府應當采取措施，加強職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)化培養培訓，鼓勵設立專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育師范院校，支持高等學(xué)校設立相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養職業(yè)教育教師；鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師培養培訓。

　　產(chǎn)教融合型企業(yè)、規模以上企業(yè)應當安排一定比例的崗位，接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構教師實(shí)踐。

　　第四十六條 國家建立健全符合職業(yè)教育特點(diǎn)和發(fā)展要求的職業(yè)學(xué)校教師崗位設置和職務(wù)（職稱(chēng)）評聘制度。

　　職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課教師（含實(shí)習指導教師）應當具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗，達到相應的技術(shù)技能水平。

　　具備條件的企業(yè)、事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以及其他有專(zhuān)業(yè)知識或者特殊技能的人員，經(jīng)教育教學(xué)能力培訓合格的，可以擔任職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)職或者兼職專(zhuān)業(yè)課教師；取得教師資格的，可以根據其技術(shù)職稱(chēng)聘任為相應的教師職務(wù)。取得職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師資格可以視情況降低學(xué)歷要求。

　　第四十七條 國家鼓勵職業(yè)學(xué)校聘請技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，通過(guò)擔任專(zhuān)職或者兼職專(zhuān)業(yè)課教師、設立工作室等方式，參與人才培養、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技能傳承等工作。

　　第四十八條 國家制定職業(yè)學(xué)校教職工配備基本標準。省、自治區、直轄市應當根據基本標準，制定本地區職業(yè)學(xué)校教職工配備標準。

　　縣級以上地方人民政府應當根據教職工配備標準、辦學(xué)規模等，確定公辦職業(yè)學(xué)校教職工人員規模，其中一定比例可以用于支持職業(yè)學(xué)校面向社會(huì )公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技能人才擔任專(zhuān)職或者兼職教師。

　　第四十九條 職業(yè)學(xué)校學(xué)生應當遵守法律、法規和學(xué)生行為規范，養成良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習慣，努力學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)，按照要求參加實(shí)習實(shí)訓，掌握技術(shù)技能。

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生的合法權益，受法律保護。

　　第五十條 國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位安排實(shí)習崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構的學(xué)生實(shí)習。接納實(shí)習的單位應當保障學(xué)生在實(shí)習期間按照規定享受休息休假、獲得勞動(dòng)安全衛生保護、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導等權利；對上崗實(shí)習的，應當簽訂實(shí)習協(xié)議，給予適當的勞動(dòng)報酬。

　　職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構應當加強對實(shí)習實(shí)訓學(xué)生的指導，加強安全生產(chǎn)教育，協(xié)商實(shí)習單位安排與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相匹配的崗位，明確實(shí)習實(shí)訓內容和標準，不得安排學(xué)生從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的實(shí)習實(shí)訓，不得違反相關(guān)規定通過(guò)人力資源服務(wù)機構、勞務(wù)派遣單位，或者通過(guò)非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人組織、安排、管理學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。

　　第五十一條 接受職業(yè)學(xué)校教育，達到相應學(xué)業(yè)要求，經(jīng)學(xué)?？己撕细竦?，取得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)；接受職業(yè)培訓，經(jīng)職業(yè)培訓機構或者職業(yè)學(xué)?？己撕细竦?，取得相應的培訓證書(shū)；經(jīng)符合國家規定的專(zhuān)門(mén)機構考核合格的，取得相應的職業(yè)資格證書(shū)或者職業(yè)技能等級證書(shū)。

　　學(xué)業(yè)證書(shū)、培訓證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)，按照國家有關(guān)規定，作為受教育者從業(yè)的憑證。

　　接受職業(yè)培訓取得的職業(yè)技能等級證書(shū)、培訓證書(shū)等學(xué)習成果，經(jīng)職業(yè)學(xué)校認定，可以轉化為相應的學(xué)歷教育學(xué)分；達到相應職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)要求的，可以取得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)。

　　接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達到國家規定的學(xué)位標準的，可以依法申請相應學(xué)位。

　　第五十二條 國家建立對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的獎勵和資助制度，對特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對經(jīng)濟困難的學(xué)生提供資助，并向艱苦、特殊行業(yè)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生適當傾斜。國家根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況適時(shí)調整獎勵和資助標準。

　　國家支持企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì )組織及公民個(gè)人按照國家有關(guān)規定設立職業(yè)教育獎學(xué)金、助學(xué)金，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，資助經(jīng)濟困難的學(xué)生。

　　職業(yè)學(xué)校應當按照國家有關(guān)規定從事業(yè)收入或者學(xué)費收入中提取一定比例資金，用于獎勵和資助學(xué)生。

　　省、自治區、直轄市人民政府有關(guān)部門(mén)應當完善職業(yè)學(xué)校資助資金管理制度，規范資助資金管理使用。

　　第五十三條 職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會(huì )。

　　高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專(zhuān)門(mén)招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

　　各級人民政府應當創(chuàng )造公平就業(yè)環(huán)境。用人單位不得設置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學(xué)歷要求。

第六章 職業(yè)教育的保障

　　第五十四條 國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結構，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應，鼓勵通過(guò)多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。

　　第五十五條 各級人民政府應當按照事權和支出責任相適應的原則，根據職業(yè)教育辦學(xué)規模、培養成本和辦學(xué)質(zhì)量等落實(shí)職業(yè)教育經(jīng)費，并加強預算績(jì)效管理，提高資金使用效益。

　　省、自治區、直轄市人民政府應當制定本地區職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標準或者公用經(jīng)費標準。職業(yè)學(xué)校舉辦者應當按照生均經(jīng)費標準或者公用經(jīng)費標準按時(shí)、足額撥付經(jīng)費，不斷改善辦學(xué)條件。不得以學(xué)費、社會(huì )服務(wù)收入沖抵生均撥款。

　　民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應當參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標準，通過(guò)多種渠道籌措經(jīng)費。

　　財政專(zhuān)項安排、社會(huì )捐贈指定用于職業(yè)教育的經(jīng)費，任何組織和個(gè)人不得挪用、克扣。

　　第五十六條 地方各級人民政府安排地方教育附加等方面的經(jīng)費，應當將其中可用于職業(yè)教育的資金統籌使用；發(fā)揮失業(yè)保險基金作用，支持職工提升職業(yè)技能。

　　第五十七條 各級人民政府加大面向農村的職業(yè)教育投入，可以將農村科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣的經(jīng)費適當用于農村職業(yè)培訓。

　　第五十八條 企業(yè)應當根據國務(wù)院規定的標準，按照職工工資總額一定比例提取和使用職工教育經(jīng)費。職工教育經(jīng)費可以用于舉辦職業(yè)教育機構、對本單位的職工和準備招用人員進(jìn)行職業(yè)教育等合理用途，其中用于企業(yè)一線(xiàn)職工職業(yè)教育的經(jīng)費應當達到國家規定的比例。用人單位安排職工到職業(yè)學(xué)?；蛘呗殬I(yè)培訓機構接受職業(yè)教育的，應當在其接受職業(yè)教育期間依法支付工資，保障相關(guān)待遇。

　　企業(yè)設立具備生產(chǎn)與教學(xué)功能的產(chǎn)教融合實(shí)習實(shí)訓基地所發(fā)生的費用，可以參照職業(yè)學(xué)校享受相應的用地、公用事業(yè)費等優(yōu)惠。

　　第五十九條 國家鼓勵金融機構通過(guò)提供金融服務(wù)支持發(fā)展職業(yè)教育。

　　第六十條 國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì )組織及公民個(gè)人對職業(yè)教育捐資助學(xué)，鼓勵境外的組織和個(gè)人對職業(yè)教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，必須用于職業(yè)教育。

　　第六十一條 國家鼓勵和支持開(kāi)展職業(yè)教育的科學(xué)技術(shù)研究、教材和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，推進(jìn)職業(yè)教育資源跨區域、跨行業(yè)、跨部門(mén)共建共享。

　　國家逐步建立反映職業(yè)教育特點(diǎn)和功能的信息統計和管理體系。

　　縣級以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應當建立健全職業(yè)教育服務(wù)和保障體系，組織、引導工會(huì )等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校等開(kāi)展職業(yè)教育研究、宣傳推廣、人才供需對接等活動(dòng)。

　　第六十二條 新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應當積極開(kāi)展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚技術(shù)技能人才成長(cháng)成才典型事跡，營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì )氛圍。

第七章 法律責任

　　第六十三條 在職業(yè)教育活動(dòng)中違反《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等有關(guān)法律規定的，依照有關(guān)法律的規定給予處罰。

　　第六十四條 企業(yè)未依照本法規定對本單位的職工和準備招用的人員實(shí)施職業(yè)教育、提取和使用職工教育經(jīng)費的，由有關(guān)部門(mén)責令改正；拒不改正的，由縣級以上人民政府收取其應當承擔的職工教育經(jīng)費，用于職業(yè)教育。

　　第六十五條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構在職業(yè)教育活動(dòng)中違反本法規定的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責令改正；教育教學(xué)質(zhì)量低下或者管理混亂，造成嚴重后果的，責令暫停招生、限期整頓；逾期不整頓或者經(jīng)整頓仍達不到要求的，吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證或者責令停止辦學(xué)。

　　第六十六條 接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構學(xué)生實(shí)習的單位違反本法規定，侵害學(xué)生休息休假、獲得勞動(dòng)安全衛生保護、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導等權利的，依法承擔相應的法律責任。

　　職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構違反本法規定，通過(guò)人力資源服務(wù)機構、勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人組織、安排、管理學(xué)生實(shí)習實(shí)訓的，由教育行政部門(mén)、人力資源社會(huì )保障行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責令改正，沒(méi)收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下的罰款；違法所得不足一萬(wàn)元的，按一萬(wàn)元計算。

　　對前款規定的人力資源服務(wù)機構、勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人，由人力資源社會(huì )保障行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責令改正，沒(méi)收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下的罰款；違法所得不足一萬(wàn)元的，按一萬(wàn)元計算。

　　第六十七條 教育行政部門(mén)、人力資源社會(huì )保障行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)的工作人員違反本法規定，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第八章 附  則

　　第六十八條 境外的組織和個(gè)人在境內舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構，適用本法；法律、行政法規另有規定的，從其規定。

　　第六十九條 本法自2022年5月1日起施行。