教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2024〕第48期

　　華中師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，改革教學(xué)主渠道、善用社會(huì)大課堂、培養(yǎng)優(yōu)秀大師資、建設(shè)思政共同體、借力融媒體平臺(tái)，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　改革教學(xué)主渠道，創(chuàng)新課程體系。一是建強(qiáng)思政課課程群。加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程體系建設(shè)，面向全校師范生和教育學(xué)學(xué)科學(xué)生開(kāi)設(shè)必修課“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述研究”。“馬克思主義基本原理”“思想道德與法治”獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程并上線中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)，“高校思想政治理論課程群虛擬教研室”入駐國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)并獲評(píng)典型虛擬教研室。開(kāi)發(fā)思想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、健康教育等11類(lèi)主題課程，開(kāi)設(shè)“武漢‘四史’教育社會(huì)實(shí)踐”等思政選修類(lèi)課程。二是深化思政課教學(xué)改革。構(gòu)建培養(yǎng)、管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)“四位一體”的教學(xué)機(jī)制，探索“思政+專(zhuān)業(yè)”教學(xué)模式，為不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生量身打造專(zhuān)屬思政課，提升思政課的針對(duì)性和實(shí)效性，打造“學(xué)馬列·讀原著”“歌聲中的黨史”等思政課特色品牌。三是豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。挖掘紅色文化資源，開(kāi)設(shè)“不朽的豐碑 不竭的動(dòng)力——永遠(yuǎn)的焦裕祿精神”主題教育詩(shī)詞黨課，打造“紅色經(jīng)典閱讀與傳播”沉浸式課堂，將長(zhǎng)江文化、學(xué)校西遷辦學(xué)史、中國(guó)式現(xiàn)代化等作為專(zhuān)題或案例教學(xué)，組織公演《惲代英》等原創(chuàng)話劇，增強(qiáng)紅色文化育人成效。

　　善用社會(huì)大課堂，夯實(shí)實(shí)踐載體。一是建設(shè)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)基地。與武漢革命博物館等20多家單位共建大思政課教學(xué)實(shí)踐基地，將思政課堂從校內(nèi)延伸到校外。創(chuàng)作65項(xiàng)以革命文物為主題的大思政課優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展的“紅巷里的思政課”“以黃禎祥血衣的故事為切入口開(kāi)展革命精神教育” “同上一堂大思政課——在武鋼一號(hào)高爐工業(yè)遺址探尋新質(zhì)生產(chǎn)力”被國(guó)家文物局、教育部評(píng)為以革命文物為主題的大思政課優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介項(xiàng)目。二是推進(jìn)多樣化實(shí)踐育人。組織學(xué)生深入田間地頭開(kāi)展理論宣講和“千生畫(huà)千村”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造“田野上的思政課”“筆尖上的思政課”。構(gòu)建“大愛(ài)華師”志愿服務(wù)體系，每年組織1500多名學(xué)生赴中西部支教，70余支志愿服務(wù)隊(duì)入選全國(guó)各類(lèi)志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。三是發(fā)揮博物館育人功能。重點(diǎn)建設(shè)以校史館、博物館、章開(kāi)沅人文館為主體的特色館群，發(fā)揮中國(guó)楹聯(lián)文化傳承基地、全國(guó)科普教育基地、科學(xué)家精神教育基地等作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好思政課，提高實(shí)踐育人實(shí)效。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀大師資，匯聚育人合力。一是建強(qiáng)專(zhuān)兼結(jié)合的大思政課師資隊(duì)伍。發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外資源，實(shí)行思政課特聘教授、兼職教師制度，構(gòu)建包括思政課教師、思政工作者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者、模范人物等專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持引育并重，為青年教師“一對(duì)一”配備教學(xué)導(dǎo)師，并在教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)資助、培訓(xùn)進(jìn)修等方面給予傾斜，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。二是發(fā)揮大思政課教研平臺(tái)作用。依托教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心、全國(guó)高校“馬克思主義基本原理”教學(xué)創(chuàng)新中心等教研平臺(tái)，常態(tài)化進(jìn)行“千人云教研”，開(kāi)展有組織的科研，獲批教育部思政課專(zhuān)項(xiàng)教研及工作項(xiàng)目20項(xiàng)。三是提高大思政課隊(duì)伍綜合能力。成立“同課異構(gòu)·協(xié)同共研”思政課教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟，以集中備課形式匯聚優(yōu)秀師資，共享優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)教師深入研究教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)施“思政隊(duì)伍融合發(fā)展計(jì)劃”“最美輔導(dǎo)員成長(zhǎng)助推計(jì)劃”，舉辦輔導(dǎo)員沙龍、輔導(dǎo)員技能大賽等，不斷增強(qiáng)教師鑄魂育人本領(lǐng)。

　　建設(shè)思政共同體，拓展工作格局。一是實(shí)施共同體建設(shè)“大工程”。發(fā)揮牽頭高校作用，協(xié)同14個(gè)市（州）綜合改革示范區(qū)、36所綜合改革示范高校、400多所大中小學(xué)校，加快推動(dòng)教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（湖北?。┙ㄔO(shè)。承辦湖北省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，與鄂州市政府共建共同體建設(shè)試驗(yàn)基地。二是服務(wù)共同體育人“大格局”。落實(shí)“對(duì)崗交流”計(jì)劃，選派18名教師干部到師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃組團(tuán)受援學(xué)校掛職交流、送教上門(mén)，培訓(xùn)大中小學(xué)思政課教師1500多名，每年輸送近300名馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生到教育系統(tǒng)就業(yè)。依托全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心，創(chuàng)建“大中小學(xué)手拉手·思政云課堂”，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課教師“教材同研·實(shí)踐共享”。三是構(gòu)建共同體發(fā)展“大平臺(tái)”。研發(fā)上線共同體建設(shè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，推廣使用智能教學(xué)平臺(tái)，編制教情分析報(bào)告，為師生教學(xué)精準(zhǔn)“畫(huà)像”。編制《大中小學(xué)思政課一體化議題式教學(xué)實(shí)錄》，打造六個(gè)學(xué)段思政示范課150余節(jié)，促進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

　　借力融媒體平臺(tái)，講好思政故事。一是聚焦重大主題講好“中國(guó)故事”。充分發(fā)揮教育部教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位優(yōu)勢(shì)，實(shí)施“融媒思政”戰(zhàn)略，圍繞黨的創(chuàng)新理論講好“云端”上的大思政課。聚焦學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，推出“華小詩(shī)學(xué)二十大”系列微視頻、原創(chuàng)主題歌曲《大先生之歌》等思政文化精品，講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事。二是圍繞湖北實(shí)踐講好“荊楚故事”。推出以首屆“荊楚社科名家”章開(kāi)沅為原型的原創(chuàng)話劇《開(kāi)沅！開(kāi)沅！》，大力宣傳“楚天園丁”“荊楚好老師”“長(zhǎng)江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物等先進(jìn)典型事跡，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)大思政課育人成效。三是立足學(xué)校改革發(fā)展講好“華師故事”。聚焦辦學(xué)治校大事要事，廣泛報(bào)道學(xué)校落實(shí)“強(qiáng)師計(jì)劃”“優(yōu)師計(jì)劃”“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”、服務(wù)中西部基礎(chǔ)教育等政策舉措，全面展現(xiàn)辦學(xué)成就和奮進(jìn)征程。建設(shè)校院兩級(jí)融媒矩陣，推出“校史上的今天”“大美華師”“華師大先生”“華師一課”等專(zhuān)欄專(zhuān)題，切實(shí)增強(qiáng)大思政課針對(duì)性和吸引力。