問(wèn)題：請簡(jiǎn)要介紹一下《視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測試管理辦法（試行）》制定的背景和過(guò)程？（留言時(shí)間：2023-10-20）

　　答復：視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測試試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，對促進(jìn)視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員勞動(dòng)就業(yè)，參與社會(huì )生活，特別是對特殊教育教師隊伍建設起到了積極作用。但測試工作缺乏規范的制度文件，亟待出臺管理辦法，對測試進(jìn)行規范管理。2021年出臺的《管理規定》明確提出，“視障、聽(tīng)障人員申請參加測試的，省級測試機構應積極組織測試，并為其提供必要的便利。視障、聽(tīng)障人員測試辦法由國務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)另行制定?！睘槁鋵?shí)《管理規定》要求，保障視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員普通話(huà)水平測試工作的規范性、科學(xué)性、服務(wù)性，我們遂啟動(dòng)《辦法》起草工作。起草過(guò)程中，我們深入學(xué)習了無(wú)障礙環(huán)境建設法和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉發(fā)教育部等部門(mén)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃的通知》（國辦發(fā)〔2021〕60號）等法律法規和政策文件，以主題教育為契機，深入調研，與視力殘疾和聽(tīng)力殘疾人員面對面交流，問(wèn)需、問(wèn)計，并召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )和座談會(huì )對《辦法》多次研討修改。同時(shí)，征求了中國殘聯(lián)，各省級教育（語(yǔ)言文字）行政部門(mén)，教育部相關(guān)司局、直屬單位和有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)建議。在充分研究吸納意見(jiàn)建議的基礎上，形成了目前的《辦法》。（語(yǔ)言文字應用管理司提供）