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　　人物小傳

　　張玉滾，河南省南陽(yáng)市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學(xué)校長(cháng)。他扎根深山20多年，用自己的全心付出，照亮了山區孩子們的求學(xué)之路。2018年9月，張玉滾被中宣部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號。他還先后獲得過(guò)“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”“全國教書(shū)育人楷?！薄叭珖逡粍趧?dòng)獎?wù)隆薄爸袊嗄晡逅莫務(wù)隆薄叭珖礃I(yè)奉獻模范”“最美奮斗者”“全國先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　中國教育報：在新的時(shí)代背景下為什么要強調教育家精神？重要性何在？

　　張玉滾：今年教師節前夕，習近平總書(shū)記站在實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)，打造中華民族“夢(mèng)之隊”筑夢(mèng)人的高度，從六個(gè)方面全面完整闡述了中國特有的教育家精神的核心要義，對廣大教師和教育工作者來(lái)說(shuō)，這是極大的鼓舞和鞭策。

　　教師肩負為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的特殊使命。我們生逢其時(shí)，重任在肩，要牢記習近平總書(shū)記的囑托，堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向與抱負，當好學(xué)生引路人。

　　雖然不是所有教師都能成為教育家，但是我們可以學(xué)習教育家精神，以教育家為榜樣，將教育家精神作為引領(lǐng)，把教育家精神轉化為執教的理想和追求，勉勵自己成長(cháng)。

　　中國教育報：弘揚教育家精神對于加快推進(jìn)教育強國建設有何重大意義？

　　張玉滾：教師在教育強國、科技強國、人才強國建設中肩負著(zhù)光榮使命與重大責任。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，一頭托舉著(zhù)家庭的囑托，一頭承載著(zhù)民族的期望；沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，一頭牽掛著(zhù)“小家”的今天，一頭連接著(zhù)國家的未來(lái)；沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，在一代代人的成長(cháng)中，擔當起人類(lèi)靈魂工程師的天職和重任。

　　教育大計，教師為本。教育家精神為廣大教師的成長(cháng)指引了方向。身為一名人民教師，無(wú)論是在城市，還是在鄉村，我們都要用自己的熱情、毅力和智慧，去培育下一代，點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)。鄉村教師作為鄉村振興和人才培養的重要支撐力量，是鄉村教育發(fā)展的基石。在建設教育強國的新征程上，鄉村教師肩負使命，責任重大，亦大有可為。我相信，在教育家精神的引領(lǐng)下，鄉村教育將會(huì )更加充滿(mǎn)活力，鄉村孩子們的未來(lái)將會(huì )更加美好。

　　中國教育報：請結合您的工作經(jīng)歷談一談教育家精神的價(jià)值內涵。

　　張玉滾：教育家精神中我感受最深的是“樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻的仁愛(ài)之心”。學(xué)生是國家和民族的希望，也是每個(gè)家庭的希望。作為教師，我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就要為學(xué)生負責，就要把國家和民族的未來(lái)扛在肩上。不但要從教還要樂(lè )教，要全心全意愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，用心用情呵護學(xué)生健康成長(cháng)，讓孩子們能夠快快樂(lè )樂(lè )地來(lái)到學(xué)校，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習知識，一步一步地成長(cháng)成才。

　　我是山里人，知道山里娃不容易。2001年，我剛從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)，黑虎廟小學(xué)的老校長(cháng)指著(zhù)教室后面的一個(gè)灶臺，對我說(shuō)：“玉滾啊，泥巴磚頭壘個(gè)灶臺，頂多能用個(gè)十年八載。咱們教學(xué)生認的每個(gè)字，他能用一輩子?！弊叱龃笊?，改變命運，過(guò)上好日子是山里人世世代代的夢(mèng)想。我知道，要想刨除窮根，改變命運，必須從教育開(kāi)始。孩子們渴望知識的眼神讓我下定決心留了下來(lái)，只要孩子們在，學(xué)校就在。

　　那時(shí)黑虎廟村還沒(méi)有公路，從村里到鎮上，得沿著(zhù)山脊上牛羊踩出的小道，走十多個(gè)小時(shí)。只能靠著(zhù)一根扁擔，為孩子們挑來(lái)書(shū)本教材、蔬菜大米。后來(lái)黑虎廟通往外面的公路修好了，去鎮上給學(xué)校買(mǎi)米買(mǎi)菜拉教材，再也不用肩挑背扛，我們的日子越過(guò)越好了。

　　黨的十八大以來(lái)，黑虎廟小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。從“破桌子，泥臺子，里面坐著(zhù)十來(lái)個(gè)土孩子”的艱苦一路走來(lái)，如今教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多媒體教學(xué)設備等一應俱全，硬件設施基本趕上了城里公辦學(xué)校的標準。學(xué)校社團也更加豐富多彩：不但乒乓球、羽毛球、美術(shù)、音樂(lè )這些社團應有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時(shí)髦”社團也開(kāi)起來(lái)了！有更多的青年教師愿意留在這里教書(shū)，每年還有一批又一批的教師前來(lái)支教。

　　感謝黨和政府對鄉村教育的大力支持和投入，讓更多的孩子受益，去擁抱更大的世界，去實(shí)現更大的夢(mèng)想——這也是我和我的老師們的成就感和幸福感所在。我愿盡己所能踐行教育家精神，為家鄉盡一份心，為祖國貢獻自己的一份綿薄之力。

　　中國教育報：成長(cháng)為教育家的必經(jīng)之路是怎么樣的？您對青年教師有何囑托？

　　張玉滾：踐行教育家精神是中小學(xué)教師和校長(cháng)成長(cháng)為教育家型教師和校長(cháng)的重要基礎和必經(jīng)之路。黑虎廟小學(xué)在大山深處，原來(lái)從鎮上到學(xué)校沒(méi)有通公路的時(shí)候，老校長(cháng)們只能用扁擔一趟趟挑書(shū)本教材和學(xué)具教具。我到學(xué)校之后，就接過(guò)了老校長(cháng)們手中的扁擔，把書(shū)本和學(xué)生的生活用品挑進(jìn)大山。老教師這種榜樣的示范引領(lǐng)在年輕教師心中扎下了根，所以在教育這條道路上，哪怕環(huán)境艱苦，精神始終是富足的。

　　教育家精神讓我再一次明晰了人生的目標：我愿做十八彎山路上的一輪明月，照亮孩子們走出大山的路。如今，鄉村振興的號角已經(jīng)吹響，推進(jìn)鄉村教育振興既是推動(dòng)鄉村振興的必然環(huán)節，也是實(shí)現中華民族偉大復興的重要舉措。鄉村教育的振興與發(fā)展離不開(kāi)鄉村教師在崇高理想信念的指引下的不懈奮斗。希望廣大鄉村青年教師樹(shù)牢“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，繼續立足鄉土大地，扎根鄉村教育，促進(jìn)鄉村教育水平的提升和鄉村孩子成長(cháng)成才，為促進(jìn)教育公平和鄉村振興提供重要助力。我也將在教育家精神的引領(lǐng)下，努力在大山深處打造教育高地，做好鄉村孩子的守夢(mèng)人，為鄉村孩子引好路、筑好夢(mèng)，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機會(huì )，帶著(zhù)夢(mèng)想、走出大山、反哺家鄉，為教育強國建設貢獻微薄之力。

　　我們將同萬(wàn)千鄉村教師一道，堅守教育初心、勇?lián)耸姑?，讓榜樣教師的精神和力量代代傳承下去。（本報記?nbsp;任赫 采訪(fǎng)整理）